1、平均分,深渡中心学校 胡晓珍,一、创设情境,二（1）班明天要去参观科技园,你们猜一猜他们都准备些什么呢？ 同学们想一想，再互相讨论说一说。,绿色圃中小学教育网http:/,二(1)班,二、引导探究，建立“平均分”的概念,（一）情境导入，实际操作,同学们，这里有6颗糖果，分成3份，你打算怎么分？,绿色圃中小学教育网http:/,（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”,有三种不同的分法。,观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？,每份都是2块糖，同样多。,二、引导探究，建立“平均分”的概念,绿色圃中小学教育网http:/,（三）对比分的结果，特殊中认识“平均分”,每份分得同样多，叫平均分。,二、
2、引导探究，建立“平均分”的概念,绿色圃中小学教育网http:/,1、哪些分法是平均分？在括号里画“ ”。,做一做,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。,4,16,4,2、,做一做,（一）读懂题意，理解“平均分”,三、动手操作，探讨“平均分”方法,把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。,绿色圃中小学教育网http:/,（二）实际操作，应用“平均分”,三、动手操作，探讨“平均分”方法,把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。,绿色圃中小学教育网http:/,要求： 1、请各组用实物图片分一分。 2、分完后交流是怎样分的，分的结果是什么？,（三）交流分法，提升认识“平均分”,不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。,把18个 平均分成6份，每份（ ）个。,3,三、动手操作，探讨“平均分”方法,绿色圃中小学教育网http:/,把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。,5,说一说你是怎样分的。,绿色圃中小学教育网http:/,做一做,四、组织练习，深化认识,（一）、把8根 平均分给4个小朋友。,（ ）,（ ）,（ ）,哪种分法对？对的在括号里画“ ”,四、组织练习，深化认识,（二）、把9个 平均画在3条线上，每条线上应画（ ）个。,3,五、课堂总结,今天学到了什么？,
