1、1,生活中的快乐,说课内容,教材分析 学情分析 教学目标 教学重、难点 教法、学法 教学过程 板书设计,教材分析,生活中的快乐是人教版品德与社会五年级下册第一单元第一课的内容。这一单元的主题是“成长中的快乐与烦恼”，本节课主要是让学生理解什么是快乐，感受生活中的快乐，并指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。,学情分析,五年级学生正处于人格成长的初期阶段。随着物质生活水平的提高，不少学生总是希望别人都能满足自己的意愿，而忽视了自己对生活的积极投入，忽视了对真实生活、普通生活中快乐的感受和体验。因而必须通过教学让学生对自己的生活、价值有个清醒、客观的认识，让他们体会生活中简单的快乐。,教学目标,知
2、识与技能目标：通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐，并懂得珍惜生活。 过程与方法目标：本课堂主要采用小组合作、集体探究的自主学习形式，加上多媒体教学手段的辅助教学让学生在发现快乐的过程中感受快乐，从而懂得珍惜生活。 情感态度与价值观目标：让学生懂得快乐存在于生活中的每一个角落。,教学重、难点,懂得快乐存在于生活中的每一个角落，知道哪些快乐是最珍贵、最持久的。,教法、学法,教法：情境教学法、讨论法、教师引导点拨法 学法 ：小组合作，集体探究的自主学习方法,（一）音乐渲染，感受快乐,幸福拍手歌,（二）创设情景，体验快乐,（三）合作交流，发现快乐,快乐驿站,学习中的快乐 愿望得到满足的快乐 玩耍、娱乐中的快乐 给予的快乐 。 。,汗水换来的快乐,付出努力、汗水后得来的快乐，会使我们感到更快乐。,尊重老人的快乐,助人为乐的快乐,（四）抒写情怀，理解快乐,给予的快乐,什么是快乐？,当我们帮助别人的时候，我们感到快乐； 当我们 的时候，我们感到快乐； 当我们 ,有感快乐,（五）走进生活，创造快乐,我很快乐！,板书设计,生活中的快乐 汗水换来的快乐 最持久帮助他人的快乐 最令人兴奋,谢谢！,
