1、9 年级数学教案 下学期 （塔什米里克乡中学化学教研组阿布都热依木江艾尔肯制作）第 1 页班级：9 年级 5，6,10,11 班 课程：化学 课型：学生实验课时：1 课时 教师：阿不都热依木.艾尔肯上课时间：2014 年 月 日课题： 实验活动 6：酸碱的化学性质教材分析：教学目标1.知识与技能加深对酸和碱的主要性质的认识，通过实验解释生活中的一些现象。2 .过程与方法通过学生动手实验培养学生观察、记录、分析实验现象的能力。3.情感态度与价值观通过亲自动手做实验，激发学生学习的兴趣，体验到学有所用的快乐。 重点：通过实验了解酸和碱的化学性质难点：通过学生动手实验培养学生观察、记录、分析实验现9
2、 年级数学教案 下学期 （塔什米里克乡中学化学教研组阿布都热依木江艾尔肯制作）第 2 页象的能力实验用品：试管 ， 药匙 ，蒸发皿 ，玻璃棒 ，点滴板 ，稀盐酸溶液，稀硫酸溶液，氢氧化钠溶液，氢氧化钙溶液 ，硫酸铜溶液，氢氧化钙粉末 ，石蕊溶液 ， 酚酞溶液 ，pH 试纸 ，生锈的铁钉。教学过程：一 、实验前准备1 学生按小组就坐，强调实验室纪律；2 对照实验记录单，检查仪器和药品，并在洗瓶中加满水备用；3 提问酸和碱的化学性质；4 强调酸和碱有腐蚀性，注意安全，取用过的试剂瓶要放回原处，标签向外；二 、学生实验过程1、 学生浏览实验记录单，了解本节课要完成的实验内容；2、学生分别完成以下实验
3、，老师巡视，指导学生正确操作，观察并记录实验现象，及时解决学生在实验中出现的问题。（1）测溶液的 pH取 pH 试纸，分别测稀盐酸，稀硫酸，氢氧化钙溶液，氢氧化钠溶液和水的pH，强调取用过试剂的玻璃棒要及时清洗干净。（2）酸和碱与指示剂作用自行选取酸和碱的溶液，加入到井穴板中，分别滴加石蕊和酚酞，观察颜色的变化并记录。（3）酸和活泼金属的反应取一支试管，用镊子夹取一粒锌粒，放入试管中（强调一平二放三慢竖） ，再用胶头滴管滴加稀硫酸（强调悬空垂直） ，观察并记录现象。（4）酸和金属氧化物反应取一支试管，放入一根生锈的铁钉，再滴加 3ml 稀盐酸，观察并记录实验现象。9 年级数学教案 下学期 （塔
4、什米里克乡中学化学教研组阿布都热依木江艾尔肯制作）第 3 页（5）酸和碱的反应取一支试管，加入 2ml 氢氧化钠溶液，滴入 1-2 滴酚酞，再向试管中逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，观察颜色变化情况并记录。（6）酸和碳酸盐的反应取一支试管，用纸槽加入少量的碳酸钠粉末，再滴加稀盐酸，观察并记录实验现象。(7) 碱和盐溶液的反应取两支试管，分别加入 2ml 的硫酸铜溶液和氯化铁溶液，再分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录实验现象。三、问题与交流1.在实验中，你发现同伴在实验过程中存在哪些错误的操作？（师强调学生在实验中存在的共性错误操作，如给试管中加固体物质时没能按操作要领进行，滴加液体时滴管没做到“悬空
5、垂直”等） 。2.为什么个别试剂瓶中的氢氧化钠溶液变成了红色？3.本节实验课上验证了酸和碱的哪些化学性质？四、课外作业完成实验报告中的问题与讨论，并识记相关内容。板书设计：实验：酸和碱的化学性质实验内容及步骤：实 验 内 容 实 验 现 象 分 析 与 判 断1、酸和碱的 pH 测定取 pH 试纸，放在井穴板上，用胶头滴管分别滴入稀硫酸、稀盐酸 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液滴到 pH 试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较稀盐酸的 pH 为 稀硫酸的 pH 为 氢氧化钠 pH 为 氢氧化钠 pH 为 酸溶液的 pH 都小于 碱溶液的 pH 都大于 2、酸和碱与指示剂作用自己取酸和碱溶液，分别滴
6、加石蕊和酚酞紫色石蕊试液遇酸为 色，遇碱为 色，酚酞遇酸为 色，遇碱为 酸溶液都能使紫色石蕊试液变 使酚酞试液变 碱使 3、酸和活泼金属的反应取一支试管，用镊子夹取一粒锌粒、放入试管中，向试管中加入2mL 稀硫酸现象：锌粒：产生无色无味的 化学方程式：9 年级数学教案 下学期 （塔什米里克乡中学化学教研组阿布都热依木江艾尔肯制作）第 4 页4、酸和金属氧化物的反应取一支试管，用镊子夹取一根生锈的铁钉放入，向试管中加入3mL 的稀盐酸溶液的颜色由 变为 ；过一会儿，铁钉表面有 ，溶液的颜色由 变为 化学方程式：5 酸和碱的反应取一支试管，加 3mL 氢氧化钠溶液，滴入 1-2 滴酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸溶液的颜色由 变为 化学方程式：教学工具：点滴板、试管、试管夹、药匙、酒精灯、玻璃棒、ph 试纸、镊子、多功能井穴板、滴管、实验药品：稀盐酸、稀硫酸、锌粒、带锈铁钉、石蕊试液、酚酞试液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 硫酸铜溶液 氯化铁溶液 碳酸钠粉末课后反思：组长阅批
