1、七年级信息技术第四单元第二节课题：图像合成图层的妙用授课人：武清区白古屯乡初级中学 黄 洋课题：图像合成图层的妙用一、教学分析教学内容分析本课是七年级信息技术教材上册第四单元缤纷的图像第二节图像合成，共安排 2 课时，本节为第一课时图层的妙用，本节课开始初步接触Photoshop，通过制作缤纷的落叶的例子，掌握第一个知识点图层的妙用。图层是 Photoshop 中相当重要的概念，包括显示层面板、新建层、删除层、层的显示与隐藏、层的复制与粘贴、改变层的排列顺序、拼合图层等。学会改变图像中某一部分颜色及滤镜功能的引入。从而对Photoshop 制作有初步的了解。培养学生的审美能力和动手操作及实践能
2、力。教学对象分析通过十几周的信息技术课的学习，学生已经基本掌握了计算机的使用方法， Photoshop 软件学生因为是第一次接触，它强大的图形图像处理功能对学生会产生很强的吸引力。加上教师在第一节作品欣赏中的所创设的情境已经培养了学生浓厚的学习兴趣，通过本节的学习逐步培养学生的审美情趣与协作意识。感受 Photoshop 强大的功能，为进一步学习以及其它图形图像工具打下一个基础。教学目标1.知识与技能掌握图层的知识，掌握常用滤镜的作用，掌握矩形选框工具和移动工具的使用方法，了解图像文件的存储格式。培养学生对图形图像信息的加工处理能力，培养对图形图像工具软件的自学能力。掌握图像处理软件中运用图层
3、处理图像的方法，掌握图像合成的方法。2.过程与方法Photoshop 是一门操作性很强的课程，而且有较多深层次的概念性问题，对初学者来说，有有一定的难度。所以在教学过程中，对概念性问题应从具体的实例入手，在指导操作时，教师应指明操作中的关键环节，注重学生实际操作。以教师逐步演示教学，学生体会创作作品为主线。3.情感态度与价值观培养学生严谨务实的作风和认真学习的态度，培养学生对图像的审美意识，培养学生的创新意识、合作学习意识。教学重难点图像合成是一个非常广泛的概念，它可以泛指对图像进行的一切操作，在本节图像合成主要是让学生掌握对一个或多个图像的部分或全部进行拼接、组合等操作，实现各种各样的特殊效
4、果，从而制作处完美的图像。本节的重点知识点是图层的概念和选取工具的使用。教学评价 激励性评价、学生自评、互评、教师评价相结合学 时 1 课时二、教学过程步 骤 教师活动 学生活动 设计意图导 入广播展示几幅利用 Photoshop 图像处理功能合成的作品在欣赏的过程中培养审美情趣及对新知的创作欲望激发求知欲认定学习目标1. 图层是 Photoshop 中相当重要的概念，包括显示层面板、新建层、删除层、层的显示与隐藏、层的复制与粘贴、改变层的排列顺序、拼合图层等。2. 教师首先将一片树叶粘贴在stone 中，并使用移动工具拖动树叶的位置学生观察到所粘树叶与 stone 是两层的关系，并在图层面板
5、上发现了新建层提高学生对新知的观察能力3. 继续粘贴 4 片树叶，提问：“如何将每片叶子摆放在相应的位置？”学生通过观察发现在图层面板上出现了五个新建层，每个图层上有一片叶子。探索：是否选中相应层就可以移动该层上的图像培养学生的观察能力，使学生深刻认识到当前层的深刻含义探索新知4. 要求学生分组探索，感受当前层的强大功能及层与层之间的关系（就好像将几张透明的纸重叠在一起）分小组合作完成树叶的位置调整培养学生的合作学习能力任务驱动引导自学1. 教师布置任务：参照操作提示修饰每一片树叶出现缤纷的落叶效果2. 引导学生感受滤镜的强大功能，激发学生的创作欲望教师提示：在做滤镜前先要“拼合图层” ，每做一次滤镜效果后要单击编辑菜单下的还原才能探索下一个滤镜效果。探究自学在创作中培养审美情趣充分发挥学生的自主性，培养主动学习的能力，激发兴趣，树立竞争意识，培养协作精神，让学生多动脑、多动手，有利于发现问题和解决问题，提高课堂教学效率，使学生体会到学习的乐趣。总结与评价 评价展示作品，培养学生学会欣赏别人的作品，并给予公正通过欣赏与评价，产生更多的创作理及时发现自己作品的不足加以改正认真的评价 念
