1、1江苏省清江中学 2014-2015 学年高二上学期期末考试历史试题（选修）时间：100 分钟 满分：120 分 注意事项：选择题答案按要求填涂在答题卡上，非选择题的答案写在答题纸上对应题目的位置，答案写在试卷上无效。一、选择题：本大题共 35 题，每题 2 分，共计 70 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确-政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指A “制天命而用之” B “民贵君轻” ，统治者要实行“仁政”C “兼相爱、交相利
2、” D加强中央集权，防止人民反抗 2 季羡林说和谐人生一书说：自古以来 ,中国就主张“和谐”我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐 ,还要人内心和谐。下列不能佐证这一说法的A孔子主张“仁者爱人” B墨子主张“ 兼爱”“ 非攻” C孟子主张“民为贵,社稷次之,君为轻” D商鞅主张“有道之国,务在弱民”3.“太上（统治的最高境界） ，不知有之（人民并不感觉到统治者的存在） ；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓：我自然。 ”材料反映的主要政治主张是A为政以德 B刑、德并用 C小国寡民 D无为而治 4.江都（今扬州）王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为
3、教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是A “我无为，而民自化；我无欲，而民自朴”B “以法为教，以吏为师”C “天子受命于天，天下受命于天子”D “天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭 ”5.宋人杨简任富阳主簿，断了一场卖扇子的官司。事办完后问陆九渊：“何为本心？”陆说：“适闻断扇讼，是者知其为是，非者知其为非，此即本心。 ”杨说：“止如斯耶？”陆大声说：“更何有也！”杨顿悟。据材料陆九渊认为A实践是获取真相的重要手段 B天理人伦存于人们的本心之中C读书明理是做人的基本准则 D万物各有其理而万理终归为一6.与北宋张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继
4、绝学，为天下开太平”和顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接近的是A己所不欲，勿施于人 B慎思明辨，格物致知C苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D不义而富且贵，于我如浮云7李贽曾评论先秦诸家：“ 申（不害） 、韩（非）何如人也？彼等原与儒家分而为六。既分为六，则各自成家；各自成家，则各各有一定之学术，各各有必至之事功。举而措之，如印印泥，走作一点不得也。 ”对此理解不正确的是A李贽认为诸家之间曾是平等的 B李贽认为诸家都曾发挥贡献C李贽放弃传统儒学的价值取向 D李贽否定了儒家的独尊地位8.明末清初思想家黄宗羲的明夷待访录在清代被列为禁书，其主要原因是该书A将人性与天理对立起来
5、B质疑孔子的权威性2C主张儒、佛、道三教合一 D抨击君主专制制度9某书云：中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立” 。作者旨在说明中国的三大发明A推动了西方社会的转型 B改变了世界面貌和状态C未能发挥应有的社会和经济效益 D造成中国人的盲目自大固步自封10.拉尔夫的世界文明史记载：“元代戏曲的地位提高，成为一种主要的艺术形式，部分原因是科举中止，使才子们无法求取功名，转而在以往不屑一顾的这种群众喜闻乐见的文娱形式上下功夫。 ”以上论述揭示出元曲兴盛
6、的原因是A国家政策的影响 B商品经济的发展 C元朝的高压统治 D科考功名的需要11. 说文解字中说：“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文和者。斯作仓颉篇 ，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。是时秦烧灭经书，涤除旧典，大发吏卒、兴役戍，官狱职务繁，初有隶书，以趣约易，而古文由此绝矣。 ”对材料理解正确的是A大篆字体在秦朝统一后出现 B隶书由秦朝时期囚徒发明C用隶书取代篆书是政府决策 D字体简化在秦朝成为趋势12右图是清代著名画家郑板桥的名画墨竹图 ，他笔下的竹子，竹竿瘦劲挺拔，富有弹性，枝叶颇简，以少胜多，典型地反映了元明清时期的绘画特点，关于这一特点的表述，错误的是A. 注重
7、写实 B. 注重意境 C. 借物抒情 D. 神韵意趣13.1896 年，李鸿章出访欧美时旁听了英国议员们的辩论，觉得那简直是一窝蜂似的吵架，“无甚可观” ；而对记者关于“美国资本在中国投资出路”的问题，李鸿章的回答是：清国政府欢迎任何资本到我国投资但这些企业的自主权应掌握在清国政府手中。这表明李鸿章A思想观念、政治立场已等同维新派 B坚持中学为体、西学为用的思想认识C反对政治变革、出卖国家主权 D政治观点与外交理念在当时中国是最先进的14.“君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮” 。根据材料和所学知识，判
8、断这段文字所表达的观点与下列哪位人物的思想主张相似A魏源 B梁启超 C孙中山 D胡适15. 一位学者谈到发生于近代的某一重大历史事件时说道:“一些人以激烈的态度提出废除汉字 、 将线装书统统丢进茅厕里 、 不读中国书等口号然而有意思的是，喊这些口号的人，却偏偏仍在使用汉字、讲究书法、读线装书痴迷得紧！”该学者意在A抨击太平天国运动忽视文化教育 B批评义和团运动的盲目排外性C揭露辛亥革命阵营内部旧官僚的虚伪性 D揭露新文化运动中一些学者的矛盾心态16.一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是A “就算汉人为君主，也不能不革命” B “
9、驱逐鞑虏之后，光复我民族的国家”C “改良社会经济组织，核定天下地价” D “涤二百六十年之龌龊，复四千年之祖国 ”17 “因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独3立，始有可望也”材料反映的孙中山民族主义观是A用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治 B改变清政府推行的民族压迫政策C深刻认识到工农才是中国革命的真正力量 D主张反帝谋求民族的真正自由与独立18.“很清楚，中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖
10、民地、半封建的社会形态使之变为一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。 ”毛泽东的这段论述应出自A 湖南农民运动考察报告 B 关于正确处理人民内部矛盾问题C 星星之火，可以燎原 D 新民主主义论 19.“重工业和轻工业、农业的关系，必须处理好。我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。 ”这一建设方针应出自于A 论十大关系 B 星星之火，可以燎原 C 新民主主义论 D 论持久战 20时评作家梁立俊发表文章说：“我们纪念小平南巡讲话 20 年，也深深期待中国能够如小平同志的 20
11、 年前一样，再来一次启动中国今后 20 年大发展的破和立 ”。对邓小平南巡讲话的“破” 和“立”的理解正确的是A破除斯大林模式束缚，建立中国特色的社会主义B破除公有制束缚，建立多种所有制并存的新体制C破除计划经济体制束缚，建立中国的市场经济体系D破除个人崇拜思想束缚，建立实事求是的思想路线21.1964 年，中国的一项科技成果问世后，国际媒体评论说：“今天的试验是对赫鲁晓夫的继承人的一次及时的提醒，即提醒他们中国已决心通过它自己的力量在一切领域获得发展。”对此陈毅元帅也说：“我这个外交部长腰杆子硬了，气顺了。 ”这一科技成果应该是A生产出第一辆汽车 B. 杂交水稻培育成功C第一颗原子弹爆炸成功
12、 D. 第一颗人造卫星升天22.邓小平指出“科学技术是第一生产力” 。下列属于我国改革开放以来取得的成就的是 成功发射“东方红-1”人造卫星 成功发射“神舟” 号载人飞船 培育出杂交水稻 实施“211 工程”计划A B C D23费正清在美国与中国中说：“1977 年后的中国改变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红 ，重新建立了为国选拔人才的传统制度。 ”这种“制度”具体是指A推行九年义务制教育 B恢复高校考试招生制度C提出教育的三个面向 D提出“科教兴国” 战略24.2013 年 12 月 10 日，联合国秘书长潘基文在南非前总统曼德拉追悼会上致辞说： “曼德拉是我们这个时代最伟大的领袖之一
13、，也是以身作则最伟大的老师之一。他做出了巨大的牺牲、愿意为自由和平等、民主和正义而奉献一切。 ”曼德拉的精神最符合下列哪一位思想家的价值追求A苏格拉底 B但丁 C薄伽丘 D马丁路德25.“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。 ”据材料，作者认为文艺复兴的意义在于A肯定了人的价值和尊严 B否定了天主教会的权威C冲破了封建等级观念 D促进了资本主义的发展426. 1520 年，马丁路德发表了在论基督教徒的自由一文中指出：“经上所记义人必因信而德生 。我们的得
14、救，无须借助机构来实现。 ”从中可看出，马丁路德主张A “信仰得救” B “圣经高于一切” C “人人可与上帝对话 D “廉俭教会”27提出“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是A孟德斯鸠 B伏尔泰 C卢梭 D康德28.近年来到法国旅游的中国人越来越多，很多游人在伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中不正确的是A “你使人类懂得，精神应该是自由的”B “你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人”C “你教导我们走向自由”D “你高举民主共和的旗帜鼓舞了中国辛亥革命战士的斗志”29.“人民拥立国君是为了捍卫他们的自由，而不是去做他的奴隶，因此君主只有维持最强
15、者地位，他才能实行统治。一旦人民可以把他们撵下台，他就不能抱怨人民使用暴力只靠暴力维持的，只有用暴力来推翻。任何事物都是这样按照自然法则发生的”据此你认为上述言论最有可能出自A 哲学通讯 B 纯粹理性批判C 社会契约论 D 论法的精神 30.人文精神是指人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向，它的核心内涵是人文主义。下列与之相关的言论出现的先后顺序是我不想变成上帝我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。人，实则一切有理性者并不是只供这个或那个意志利用的工具。信徒和上帝，犹如两个相爱的恋人，他们之间不需要第三者。A B C D31. 科
16、学与启蒙运动：“在法国人如伏尔泰和孟德斯鸠的心目中，英国是自由思想和意志自由之源，不过这也是因为他解开了行星之谜，说明它们的运动遵循着与地上运动相同的规律。 ”这里所说的他是A牛顿 B伽利略 C达尔文 D爱因斯坦32近代西方某著作阐述：“变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。 ”这一理论的主要意义是A.开辟了微观物质世界研究的新途径 B.为启蒙运动提供了思想武器C. 有力地冲击了神创世学说 D. 开创了具有严密逻辑体系的近代科学33法国文学史家爱弥尔法盖说：“它是明确地冷静地观察人间的事件，再
17、明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。 ”与这种文学流派风格一致的是A 巴黎圣母院 B 大卫 科波菲尔 C 西风颂 D 等待戈多34.法国著名思想家埃德加莫兰指出：“西方文明的福祉正好包藏了它的祸根，它的个人主义包含了自我中心的闭锁与孤独；它的盲目的经济发展给人类带来了道德和心理的迟钝特别是城市的污染和科学的盲目，给人们带来了紧张与危害，将人们引向核灭亡与生态死亡。 ”符合这一时代特征的美术作品是5A B C D35.扩大就业是全世界共同关注的一个社会问题。科技创新为人类提供了更多的就业机会，造就了许多新职
18、业。下列职业出现的先后顺序是电影放映员 空姐 火车司机 网络管理员A B C D二、非选择题：本大题共 3 小题，共 50 分。36.（ 18 分）阅读下列材料：材料一 历史（学）家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度，他们仍无法脱离一种被安排的环境，即一种大而无当的官僚组织治理一个大而无当的农民集团。在这前提之下，他们的主静与主敬，和西方文艺复兴时的人物观感不同。后者自由思想之展开，与当日趋向商业化的运动同时。与之相较，宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服，他们是官僚的教师。黄仁宇中国大历史材料二 在当时文人看来， “这种文学形式”是“小道” ，不是载道的工具、
19、治国平天下的手段。但是，在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下，它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺苏轼作为士大夫集团的成员，比任何人都更敏感更深刻体会到强大的统治思想对个人的压制，而走向对一切既定价值准则的怀疑、厌倦与舍弃，努力从精神上寻找一条彻底解脱出世的途径。 骆玉明 中国文学史材料三 宋朝是一个科技进步的时代但宋朝的经济不能用以改革社会，是导致发明不能作有系统增进的一大主因。从西方的经验看来，必须商业的影响力远超过农业生产的影响时，上述的突破才能发现。中国在现代历史初期，谈不上符合所需要的准备程度。
20、宋朝的商业平铺在亿万农民头上，就为效至微了。这种种条件都无助于开展各种发明以推广其成果之用心设计。 黄仁宇 中国大历史材料四 宋朝是 “当时世界上最大、生产力最高和最发达的国家” ，但是“由于种种不利因素的影响，使这一发展势头未能继续下去” 。马克垚世界文明史请回答：（1 ）材料一认为理学和文艺复兴的不同之处是什么？原因何在？（8 分）（2 ）据材料二概括宋代主流文学表达形式的特点，并分析该文学形式“兴旺”的主要原因。（5 分）（3 ）材料三的作者为什么认为宋代难以“开展各种发明推广其成果 ”？（2 分）（4 ）综合上述材料结合所学知识，归纳导致宋朝“发展势头未能继续下去 ”的“不利因素”。
21、（3 分）37 （ 16 分）20 世纪以来，中国产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。他们根据各自所处时代的特点，创立了三民主义、毛泽东思想、邓小平理论，指导中国的革命与建设。阅读下列材料，回答问题。6材料一 孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。正是因为他对国家和人民作出了杰出贡献，孙中山先生始终在全中国人民中享有崇高的威望，始终受到全中国人民由衷的景仰。胡锦涛 孙中山诞辰 140 周年纪念大会讲话实录材料二 我们主张的新民主主义的经济，也是符合孙先生的原则的在现阶段上，必须是由国家经营
22、、私人经营和合作社经营三者组成的。而这个国家经营的所谓国家，一定要不是“少数人所得而私”的国家，一定要是无产阶级领导下而“为一般平民所共有”的新民主主义的国家。毛泽东 论联合政府 材料三 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。邓小平 在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点 （1992 年 1 月 18 日2
23、月 21 日）请回答：（1 ）据材料一并结合所学知识指出：为了实现“民生幸福” ，孙中山先生提出了什么主张？后来进行了怎样的“创新”？试分析其“创新”有何现实意义。 （6 分）（2 ）中国共产党人是孙中山先生开创的革命事业的继承者，请概括材料二提出的经济主张。（4 分）（3 ）为“追求着人民的幸福 ”，以邓小平同志为代表的中国共产党人，在新时期取得的突出理论成就是什么？与材料一、二相比，材料三在发展经济的思路或手段上有了什么新的变化？（4 分）（4 ）综合上述材料指出：从三民主义、毛泽东思想到邓小平理论，有哪些共同追求？（2分）38.（ 16）梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革都是古代历史上著名的
24、改革。阅读下列材料，回答问题。材料一 黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她倍受奴役，而今已重获自由。 许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典 我都使他们获得解放！ 梭伦材料二 秦孝公任商鞅。鞅以三晋（韩、赵、魏）地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利（物产）不尽出。于是诱三晋之人，利（利益）其田宅， （使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 通典 食货 材料三 诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩， 牛一头，受田三十亩，老免及身没则还田 初受田者，男夫给（桑田）二十亩，课种桑五十株；桑
25、田皆为世业，身终不还。 资治通鉴 请回答：（1 ）据材料一概括梭伦改革的措施及其影响。 （4 分）（2 ）据材料二概括商鞅变法中关于经济改革的措施并分析其目的和作用。 （4 分）7（3 ）材料三反映的是孝文帝改革的哪项内容？（2 分）推行此项改革的前提是什么？（ 1分）结合所学知识分析该项改革的作用。 （2 分）（4 ）上述材料反映的改革内容有何共同点？（1 分）为什么三大改革都涉及到这一共同点？（2 分）8江苏省清江中学 2014-2015 学年度第一学期期末考试高二历史试卷（选修）参考答案一、单项选择题：（本题共 30 小题，每小题 2 分，共 75 分） 。36 （ 18 分）（1 ）不
26、同：理学压制人性（思想被束缚） ；文艺复兴提倡思想自由。 （4 分）原因：中国理学服务于官僚体制，以农耕经济为基础；文艺复兴服务于资产阶级，以商品经济为基础。 （4 分）（2 ）特点：具有娱乐艺术性；形式自由活泼；趋于平民化。 （每点 1 分，共 3 分）原因：更能表达个人情感（更适合市民的需要） ；文人反抗统治思想的压制（文人对文学艺术的创新） 。 （每点 1 分，共 2 分）（3 ）原因：农耕经济无法推动社会改革；商业的影响力小。 （2 分）（4 ）不利因素：封建政治体制的束缚；农业经济的落后；科技发明（成果）难以推广；理学的束缚。 （任答 3 点，每点 1 分，共 3 分）38.（ 16
27、 分）（1 ）措施：实行解负令（或废除债务奴隶制） 。 （2 分） 影响：因欠债为奴的平民重新获得了土地和人身自由，扩大了公民的基础。 （2 分）（2 ）措施：废井田，开阡陌；奖励耕织。 （2 分）目的：发展生产，增强经济实力。 （1 分）9作用：经过几年努力，秦国实现了富国强兵。 （1 分）（3 ）内容：均田制（2 分）前提：政府掌握大量无主荒地。 （1 分）作用：通过实行均田制，无地或者少地的农民得到了一定的土地从而缓和了社会矛盾，同时增加了政府的收入。 （2 分）（4 ）共同点：都涉及土地关系的变化。 （1 分）原因：事关经济的发展；事关政治的稳定等。 （答一点 2 分，其他答案言之有理亦可）
