1、小学美术教案 Post By：2008-5-18 12:51:13 19、纸浮雕大鲤鱼 教学时间：课时 课业类型：工艺制作 教学目标 ： 、通过学习本课，使学生认识雕塑中的浮雕，纸浮雕，并运用画、剪、刻、折的方法制作纸浮雕大鲤鱼。 、提高学生手工制作技能，丰富学生的想象、创造、表现、审美能力。 教学重点：纸浮雕大鲤鱼的制作。 教学难点 ：设计制作出其它造型。 学生用具：剪刀、水彩毛。 教学过程 ： 组织教学：稳定学生情绪 导入 ：（板书：浮雕）哪位同学能告诉我什么是浮雕？ （生：）你知道什么是雕塑吗？（）雕塑一般分为两种 圆雕和浮雕。圆雕不但有高度、宽度、而且还有深度，是立体的，而 浮雕是在平
2、面材料上凸起的半立体造型。北京天安门广场的人民英雄 纪念碑上的人物造型就是建国以后重要的浮雕作品。 今天我们要学习的是用纸来做浮雕画。 这就是课纸浮雕大鲤鱼。（板书：） 新授： 、示范：怎样使大鲤鱼在平面的纸上凸起呢？请同学们看（边讲边 示范） 首先在纸的背面画出鲤鱼的样子。 再沿实线剪下来。 然后用刀子刻鲤鱼身上的鳞。 最后沿虚线折起来，先折身体再折细部。 好了，学样就做成了一条浮雕鲤鱼。 、总结步骤：刚才老师做的时候，大家看的很认真。哪位同学能说 说刚才是按什么顺序做的，先干什么，再干什么，最后干什么？ （板书：画、剪、刻、折） 学生作业 ：下面就请同学们用这种方法，每人做一条纸浮雕大鲤鱼
3、，然后 集中在这里，（贴在鱼群背景图上）组成鱼群图。 师辅导：（双边活动） 、可商量，可几人一起做。 、可以给鱼染上漂亮的颜色。 、可以设计其它造型（龟、石、水草等） 课堂小结：（学生自评）（教师引导）（共同欣赏） 同学们说的很好，希望你们能用这节所学的方法，发挥你的想象力， 创作出更多更美的浮雕造型。 美术教案纸浮雕大鲤鱼有时人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过 支持(0) 中立( 0) 反对(0) 单帖管理 举报帖子使用道具| 引用 | 回复 金二妹小大 2 楼 个性首页 | 博客 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信 等级：
4、侠圣 贴子：2268 积分：14286 威望：0 精华：6 注册： 2006-9-8 8:51:04 一年级美术教案 手形画 Post By：2008-5-18 12:53:18 教学目标 ： 1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系；3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。教学重点： 学习手形添画的方法。 教学难点 ： 根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。 教学过程 ： 一、设悬激趣，情境导入 ：1、（1）小朋友，老师今天带来了位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指
5、）（2）、那么，你会用自己的小手做哪些事呢？（3）、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：老师现在用手在干什么？（这时，教师在幻灯上很快完成手形画鸡） 2、（1） 好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗？ （2）、再看：这幅画有点象什么？对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。 3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画？ 4、好，今天我们就来学习一个新本领：(板书：手形画) 二、指导点拨，由扶到放 1、（1）请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？ 摆一摆（先用手摆出一个造型）描一描（用水彩笔把
6、手形描完整） 想一想（要变成鸡还要添上哪些东西？） 添一添（请大家用最快的速度添完整） （2）添好了吗？请小朋友回忆一下，刚才你是怎样将这幅画画完成的？（3）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添 一添，小小手形变成画。” 2、（1）除了能添成鸡以外，大家想：还能添成什么？（学生讨论交流）（2）那么老师把手反过来摆呢？倒过来摆呢？戴上手套再摆呢？左手摆？右手摆呢？（引导拓宽思路）（3）谁能摆出与老师不同的手形 （4）学生自行添加尝试（师做简单评析）3、欣赏范作，了解构图知识三、激发创作，任务下达： 动动脑筋，人人
7、完成一组更有趣的手形画。举行“小聪聪”手形画比赛，看看谁的设计最富有想象力。（四人一组，共同完成，每人设计不同的手形画。）将自己的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。看一看，比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。四、展评添趣，总结延伸 1、小朋友，今天我们学会了一个什么本领？下面看：这些叔叔、阿姨又用手在干什么？（录像） 2、那你的小手将来想干什么？ 3、用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。 板书设计 ： 、摆一摆 、描一描 手形画、添一添 、想一想 一年级美术教案 手形画有时人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花
8、,却注定只是匆匆而过 支持(0) 中立(0) 反对(0) 单帖管理 举报帖子使用道具| 引用 | 回复 金二妹小大 3 楼 个性首页 | 博客 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信 等级：侠圣 贴子：2268 积分：14286 威望：0 精华：6 注册：2006-9-8 8:51:04 一年级美术教案 美丽的树叶 Post By：2008-5-18 12:54:05 执教人：齐聪利一、教学目标 ：知道树叶是一种可利用的材料。学习用绘制方法制作树叶，知道树叶与环境对人类生存有重要作用。二、教学准备：教师准备：树叶、图片、律动磁带、录音机、实物投影仪。学生准备：白纸、手
9、工纸、彩笔、树叶、剪刀、方便胶、透明胶、细铁丝、毛线。三、教学过程 ：1、 讲故事冬天来了，刮起了北风，呼呼，天气越来越冷。渐渐的下起了雪。许多动物都躲进了洞窟，有的动物开始了冬眠，原始人也感到冷，他们躲进洞窟里，可是还是觉得冷。怎么办呢？有的原始人想出了好主意：他把地上的树叶拣起来，用树皮制成绳子，把树叶穿起来，披在身上。有的原始人把树叶堆成堆，睡在上面，几个人挤在一起，就感到暖和多了。我们已经知道，原始人吃的果子是从大树上摘下的，冬天保温用的树叶是从大树上落下的。树是原始人的好朋友。师：你知道树还给人类带来哪些好处吗？生 1：遮风挡雨。生 2：阻挡风沙、洪水。生 3：绿化环境。生 4：遮太
10、阳、乘凉。生 5：进行光合作用，给人们带来新鲜空气。你们知道的可真多。是的，书不但保护了人类，而且维护了人类的生命与健康。2、 观看我今天给你们带来了好多树叶，出示树叶。请你们说一说这些树叶的形状象什么？生 1：像小山。生 2：像王冠。生 3：像云。生 4：像眼睛。每片树叶上还有叶脉，他们的走向不太一样。你们知道什么颜色的树叶？红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、褐色。欣赏树叶图片，欣赏小朋友的画。（出示课件）。欣赏老师制作的树叶。说一说是怎样制作的。3、 制作利用你身边的材料，如何制作树叶？小组讨论小组制作树叶，并把制好的树叶挂在身上，把自己装扮成大树。4、 辅导鼓励学生大胆去画，认真去画。5、
11、律动播放音乐，学生随着音乐做律动。一年级美术教案 美丽的树叶 有时人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过 支持(0) 中立(0) 反对(0) 单帖管理 举报帖子使用道具| 引用 | 回复 金二妹小大 4 楼 个性首页 | 博客 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信 等级：侠圣 贴子：2268 积分：14286 威望：0 精华：6 注册：2006-9-8 8:51:04 一年级美术教案 小朋友的画 Post By：2008-5-18 12:57:36 课 题 小朋友的画课 时 1 课时类型 美术欣赏课教学内容 欣赏作品中的不同内容，表
12、达自己的感受。教学目的1通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。2利用作品使学生初步接受美的陶冶。3通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。教学重点、难点1 讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。2 使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。教具准备欣赏挂图及幻灯片、幻灯机。教学过程 一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。二、讲授新课(I)导入 课题：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。画
13、家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断地刻苦学习，才取得了很大成就。我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题)(2)逐幅欣赏课本上小朋友的画，有条件可出示挂图或放幻灯。1孔庙的大龙柱(板书)提问：有谁知道孔庙是什么地方?谁去过孔庙?里面有什么?总结答案。2讲卫生(板书)提问：画面上是什么?谁见过小猫洗脸?能学学小猫洗脸的动作吗?徐安安小朋友才六岁，她的画画的很有趣。她抓住小花猫洗脸时的一个动作，用画笔生动地表现了出来。着墨不多，形象简洁，但看上去生
14、动可爱。提示这幅画所用的工具材料：毛笔、墨和少量的中国画颜料、宣纸等。这是一幅中国画。3新鲜空气好(板书)先让学生仔细观察一下这幅画，然后提问：这幅画怎样表现了“新鲜空气好”这一主题? 点明巧妙地表现了保护环境的主题。4沂蒙金秋(板书)秋天到了，田野里的庄稼、果园里的果树，都到了收获的季节。金黄色的果实、金黄色的麦田，在蓝天、绿草地、红房顶的衬托下，更加醒目，一派金色秋天的丰收景象。小朋友们采摘果实，放牧牛羊脸上洋溢着丰收的喜悦之情。小作者生活在沂蒙山区，怀着对家乡的热爱心情创作了这幅画，并在画中对生活中的所见所感作了深入细致的描绘，使得这幅画很有生活气息。5百乐图(板书)面中的这个场面，是小
15、朋友们熟悉的场面。请两三名学生说说自己见过的这种场面和自己的感受。引导学生仔细观察画面，找找画面上的一百个形象中，哪些是曾见过的，哪些不曾见过。然后指出，画中有许多形象是实际的耍龙灯队伍中没有的，是小作者于斌根据自己的想象添加的，他把平时从动画片里、画书里看到的许多形象加进画面，发挥创造性，使画面更有趣、更生动，加强了画面所表达的节日气氛。6营救(板书)读一读画中的文字：“我们原来以为大海透明清洁，鱼儿一直生活得很快乐。可是，不如道什么时候，大海改变了颜色，鱼儿忍受不了灰色的寂寞，它们哭了纷纷撞到岸上，它们多么想活!让我们把碧蓝碧蓝的颜色都还给大海给它们带来幸福和欢乐。”提问学生谁在电视中看到
16、过鲸?简介鲸，游上岸集体“自杀”现象，并与海水污染联系起来。指导学生观察画面表现的内容。刘立峻小朋友用画笔表达了与世界各国小朋友一道为保护大海不受污染而使海洋生物永远生存下去的愿望。画面有主有次，人物动作千姿百态，很有童趣。7我的梦(板书)这幅画是朱雀小朋友用彩纸剪贴而成的，叫作剪贴画。它以儿童为主要对象，目的是引起儿童的兴趣，所以，更透出一种儿童的天真烂漫，质朴无华的情趣。各种民间玩具，由于题材内容、风俗习惯、制作材料不同等原因，还具有各自的地方特色。三 巩固练习学生讨论过程，教师辅导。四 课堂总结总结本次的学习情况。一年级美术教案 小朋友的画有时人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡
17、慕的火花,却注定只是匆匆而过 支持(0) 中立(0) 反对(0) 单帖管理 举报帖子使用道具| 引用 | 回复 金二妹小大 5 楼 个性首页 | 博客 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信 等级：侠圣 贴子：2268 积分：14286 威望：0 精华：6 注册：2006-9-8 8:51:04 一年级美术教案 菊花 Post By：2008-5-18 12:59:54 课题：菊花（中国画）课型：中国画临摹年级：五年级课时：1 课时执教者：情在天涯教学目的：1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生
18、活的情感和任务。2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。教具：1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸 1 张。教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。教学难点 ：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。教学过程 ：一、组织教学检查学生学习用具准备情况。二、导入 新课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中
19、国画的写意画法画菊花。（板书解题：菊花中国画）三、讲授新课1、启发谈话你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（它是深秋时独自开放）（深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？）因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。阵阵香气透长安，满城
20、尽戴黄金甲。”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。 你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！2、读画菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。（出示范图）（1）请同学们认真观察这幅菊花，看看它们是由那几个部分构成的？（菊叶、菊枝、菊花）。再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（菊叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲有
21、力地衬托着叶和花）。而花是由什么形状的花瓣组成的？由尖头椭圆形组成的： 再请同学们观察课本 21 页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的（先勾花瓣、后填色，先侧锋画出菊叶，未全干时勾出叶脉）。写意花卉的技巧特点写意花卉使用生宣作画。讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。其作画程度不像工笔画那样。把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！3、作画步骤边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）首先我们必须了解：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶则映枝。画法一般先画花头，后穿枝条。而后添叶，也可先
22、画花头，次画叶，最后穿枝。以自已的习惯为准，没有定法。下面介绍一般画法：画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出。师示范画后板书画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。画后板书画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）画后板书（出示分步步骤图）师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点。4、带领学生临摹定位：也叫布局。就是要把这几朵菊 花安排在画纸的适当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个大慨，以便掌
23、握整体。画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外有层次的勾出花辨、干后填上藤黄色。花蕊用绿色填上。画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。 画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶（这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活）。（巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正）四、巡回指导1、突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。五、小结1、展示画好的作业 2、评价作业 优缺点3
24、、提出今后应注意的地方六、布 置课外学习欣赏以菊花为题材的美术作品，思考画家是怎样表现菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。一年级美术教案 菊花有时人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过 支持(0) 中立(0) 反对(0) 单帖管理 举报帖子使用道具| 引用 | 回复 金二妹小大 6 楼 个性首页 | 博客 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信 等级：侠圣 贴子：2268 积分：14286 威望：0 精华：6 注册：2006-9-8 8:51:04 一年级美术教案 狮子大王 Post By
25、：2008-5-18 13:04:13 狮子大王武汉实验外国语学校小学部 万振华课 题第 8 课：狮子大王课型：设计应 用我对本节课的理解与思考：动物狮子对于一年级儿童来说并不陌生，卡通片狮子王、民间狮子舞表演、石雕狮子等生活中常见的狮子形象为儿童储备了比较丰富的知识，但要一年级儿童在课堂中用身边的材料表现狮子却有一定的难度，这是本课需解决的一大难点。我对本节课的希望：（一）通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏，了解狮子的特点。（二）能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子。（三）通过听听狮子乐曲，看看、画画、做做狮子，引导学生体验美术学习活动的乐趣。教学理念：新课
26、程理念强调美术与其他学科的联系，与学生的生活经验的联系。我 们中华民族历来把狮子作为威武、权威的象征，生活中经常能看到有关狮子的艺术品，如：舞狮表演，大 门前、桥墩上的石雕狮子，还有狮子的剪纸作品等等。本课设计利用多媒体可 视形象进行教学，让学生在课堂上观察生活里的狮子作品，激发学生学习美术的兴趣，让学生在这浓厚的中国传统文化中得到熏陶， 同 时也促使学生去关注生活里的细节， 这也是学生需要形成的基本美术素养之一。有时人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过 支持( 0) 中立( 0) 反对(0) 单帖管理 举报帖子使用道具| 引用 | 回复 金二妹小大 7 楼
27、 个性首页 | 博客 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC Post By：2008-5-18 13:04:40 学生分析：一年级是新课程改革实验年级，从上学期开始学生们已经 熟悉和喜欢了各科教师崭新的教学态度、理念与教学方式。在美术教学课堂上，学生的思路更广、思维 更活跃，欢迎更新颖、更有趣味的美术活动 形式。他们敢动手、爱提问， 绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和 语言表达自己的想法与情感。而且第一册美术教学中学生已 经掌握了一些基本的剪、贴、撕、画的基本技能，所以教师可以大胆放手。教学重点:如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆表现。并了解身边的狮子艺
28、术品并抓住狮子特点用身边的材料表现狮子。教学难点 :狮子头部特征的表现。并能大胆地运用不同材料表现狮子的头部特征。信息资料:各种动物的图片资料，多媒体示范教具教师课件学生用具:学生收集身边的不同材料（毛线、碎布、挂历纸等）、剪刀、胶水。教学活动的方式与方法有时人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过 加好友 发短信 等级：侠圣 贴子：2268 积分：14286 威望：0 精华：6 注册：2006-9-8 8:51:04 支持( 0) 中立( 0) 反对(0) 单帖管理 举报帖子使用道具| 引用 | 回复 金二妹小大 8 楼 个性首页 | 博客 | 信息 | 搜索
29、 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信 等级：侠圣 贴子：2268 积分：14286 威望：0 精华：6 注册：2006-9-8 8:51:04 Post By：2008-5-18 13:04:57 师生互动过程： 教学活动 教学意图（1）引导学生体验狮子大王的凶猛，导入 新课。教 师播放狮子的吼叫声，出示雄狮的形象引出课题。学 生让学生模仿各种动物的叫声引入课题。并安排一学生头戴狮子面具模仿狮子的吼叫声窜上讲台。创设情景激发学生的学习动机。（2）分析自然界中狮子的特征。教 师提出研究问题，组织学生小组合作学习。学 生(1)将学生分成 5 个小组，每组安排一个组长。（2）小组同学利用教
30、师提供的狮子大王的图片，分小组共同研究下面的引导学生利用观察、比较的方法，分析雄师的特征，培养学生观察、分析问题的能力及合作意识。组织学生交流，概括出狮子大王的不同特征：颈部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖。问题：一组：狮子大王一家中，谁最具有狮子大王的特点，它的突出特点是什么？二组：狮子大王的眼睛与其它动物的眼睛有什么不同？三组：狮子大王的鼻子与其它动物有什么不同？四组：狮子大王的耳朵与其它动物有什么不同？五组：比较几种狮子大王面具的制作方法，它们都有哪些不同的制作方法。有时人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过 支持(0) 中立( 0) 反对 (0) 单帖管理 举
31、报帖子使用道具| 引用 | 回复 小大 9 楼 个性首页 | 博客 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 金二妹加好友 发短信 等级：侠圣 贴子：2268 积分：14286 威望：0 精华：6 注册：2006-9-8 8:51:04 Post By：2008-5-18 13:05:19 3）分析艺术作品中狮子的不同表现方法。问：艺术作品中是如何突出地表现狮子大王的特点？利用多媒体课件及教材第 16 页中的雕塑作品及一些绘画作品，总结出狮子的嘴的绘制比真实的还要大，露出的牙齿更尖利，眼睛。增加美术文化含量，解决教学难点 。（4）分析学生优秀作业 中狮子的表现方法。提出问题：1、这些学
32、生作业是用什么材料制作的？2、有什么好办法能让狮子大王的棕毛做得有快有好？学生利用教师提供的范作及教材中的学生作品，分小组进行研究。解决制作过程中的难点。教师巡视辅导 学生开始动手制作 培养学生动手实践的能力。小结：播放狮子大王动画片的音乐。学生将自己制作的狮子大王的作品戴在头上，学一学狮子大王提供成功的机会，激发学生学的样子。 习的兴趣。课后拓展：回家以后可以找一找生活中那些地方有狮子的形象，它有什么作用？引导学生感悟艺术与生活的关系。有时人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过 支持(0) 中立( 0) 反对 (0) 单帖管理 举报帖子使用道具| 引用 | 回复 金二妹小大 10 楼 个性首页 | 博客 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信 等级：侠圣 贴子：2268 积分：14286 威望：0 精华：6 注册：2006-9-8 8:51:04 Post By：2008-5-18 13:05:38 板书设计 ：教学小结：教师说：本课设计重视利用小组合作学习共同探讨的方法，让学生在课堂上学会运用比较、观察的方法进行学习。激 发学生的创新精神和培养学生的动手实践能力。学生说：我学会了运用比较、观察的方法来找寻动物的不同特点，这节课我学得很开心。
