1、1解一元一次方程（2）课 型 ： 新 授知 识 目 标 ： 熟 练 掌 握 运 用 移 项 法 求 解 一 元 一 次 方 程能 力 目 标 ： 通 过 观 察 和 尝 试 ， 经 历 变 化 过 程 ， 培 养 归 纳 总 结 的 能 力 。情 感 目 标 ： 主 动 探 索 ， 勇 于 实 践， 在 活 动 中 与 他 人 合 作 交 流 。重 点 ： 熟 悉 利 用 等 式 的 性 质 解 一 元 一 次 方 程 的 基 本 过 程 。归 纳 掌 握 移 项 法 则难 点 ： 掌 握 解 一 元 一 次 方 程 的 基 本 方 法教 学 方 法 ： 启 发 式 、 发 现 法教 具 ：
2、多 媒 体一、 预习检测 1、用适当的数或整式填空，使所得的结果仍为等式(1)如果 3x+8 = 11,那么 3x = 11- .(2)如果 2y = 5,那么 y = .2、x+3 = 6 2x-3 = -3, 方程的解 是 x = 3(填序号)3、用等式的性质解下列方程： (1)-2x-15 = 0 (2) 124、判断下列移项是否正确：(1)从 6+x = 9 得到 x = 6+9 ( )(2)从 2x = x-5 得到 2x-x = -5 ( )(3)从 4x+1 = 2x+3 得到 4x+2x = 1+3 ( )(4)从 2x-1 = 3x+3 得到 2x-3x = 3+1 ( )5
3、、填空，完成下列各题的移项、合并同类项的步骤。(1)解方程 6x=2+5x. (2)解方程-2x=4-3x解：移项，得 解：移项，得6x-_=2. -2x_=_合并同类项，得 合并同类项，得x=_ x=_二、合作交流问题 1：解方程：4x-15 = 9 问题 2：解方程：2 x = 5 x-212例 1：解方程：x-3 = 4- 21x三 、当堂检测反馈1、x 为何值时，代数式 4x+3 与2 的值(1)相等？(2) 互为相反数？2、如果代数式-2x +6 与 12互为倒数，则 x 的值是多少？解方程：(1) 23x = 10- x (2)13+ 2x = x-1(3) 21- 3x = 2x-2 (4) 2- 75.0x = 43板书设计：教学反思：
