1、页 码 1中文题目摘 要 摘要内容(摘要以提供论文的内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地论述研究目的、原理和结论，具有相对独立性。摘要应重点包括 4 个要素，即研究目的、方法、结果和结论。在这 4 个要素中，后 2 个是最重要的。在执行上述原则时，在有些情况下，摘要可包括研究工作的主要对象和范围，以及具有情报价值的其它重要的信息。不应有引言中出现的内容，也不要对论文内容作诠释和评论，不得简单重复题名中已有的信息；不用非公知公用的符号和术语，不用引文，除非该论文证实或否定了他人已发表的论文；缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明；不用图、表
2、、化学结构。中文摘要以 200 字左右为宜).关键词 关键词 1；关键词 2；关键词 3；关键词 4 (38 个)正文(以行距 17 磅、宋体(英文用 Times New Roman)、5 号字单面打印在 A4 纸上，稿件还应标注页码以利于编辑和修改。正文各部分都应简洁明了。层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。如“1” ，“1.1”等)1 一级标题1.1 二级标题1.1.1 三级标题图 1 中文图题表 1 中文表题参考文献A B C Title in English(与中文题名含义一致，且每一个实词的第 1 个字母大写)Abstract英文摘
3、要需详细，1 页，约 600 个单词。Key words keyword1; keyword2; keyword3; keyword4 (中、英文关键词一一对应 )页 码 2页 码 3论 文 题 目 2 号 黑 体 居 中摘 要 摘要正文小 5 号宋体关键词 ，关键词内容小 5 号宋体，。分类号 1 一 级 标 题 4 号 宋 体 左 对 齐正文用 5 号宋体，所有英文都采用 Times New Roman 字体行间距为 17 磅1.1 二 级 标 题 5 号 黑 体 左 对 齐 1.1.1 二 级 标 题 5 号 黑 体 左 对 齐表题小 5 号黑体表文、图题、图文6 号宋体统计符号 斜体参
4、 考 文 献 5 号 黑 体 居 中英 文 用 6 号 Times New Roman； 中 文 用 6 号 宋 体 。参 考 文 献1 Rubin D C, Wenzel A E. One hundred years of forgetting: A quantitatve description of 逗号刊名，年，卷（期）：页码页 码 4retention. Psychological Review, 1996, 103: 7347602 Rubin D C, Hinton S, Wenzel A E. The precise time course of retention. Jour
5、nal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 1999, 25(5): 116111763 Jacoby L L, Dallas M. On the relationship between autobiographical memory and perceptual learning. Journal of Experimental Psychology: General, 1981, 110: 3063404 Tulving E, Schacter D L, Stark H A. Priming effect
6、s in word fragment completion are independent of recognition memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 1982, 8: 3363425 Sloman S A, Hayman C A G, Ohta N, et al. Forgetting in primed fragment completion. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognit
7、ion, 1988, 14: 2232396 Roediger H L, McDermott K B. Implicit memory in normal subjects. In: Boller F, Grafman J eds. Handbook of Neuropsychology. Vol. 8. Amsterdam: Elsevier, 1993. 631317 McBride D M, Dosher B A. A comparison of forgetting in an implicit and explicit memory task. Journal of Experime
8、ntal Psychology: General, 1997, 126(4): 3713928 Jacoby L L. A process dissociation frame work: separating automatic from intentional uses of memory. Journal of Memory and Language, 1991, 30: 5135419 杨治良，郭力平，王沛等. 记忆心理学. 第 2 版. 上海： 华东师范大学出版社, 1999. 19744110 Gruppuso V, Lindsay D S, Kelley C M. The pro
9、cess-dissociation procedure and similarity: Defining and estimating recollection and familiarity in recognition memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 1997, 23 (2): 25927811 Buchner A, Erdfelder E, Vaterrodt-Plunnecke B. Toward unbiased measurement of conscious
10、and unconscious memory processes within the process dissociation framework. Journal of Experimental Psychology: General, 1995, 124: 13716012 Buchner A, Wippich W. On the reliability of implicit and explicit memory measures. Cognitive Psychology, 2000, 40: 227259English Title3 号 加 黑 居 中Abstract5 号加黑居中5 号 Times New RomanKey words ; ; 出版地：出版社点号序号
