1、小学数学三年级上册全册教案学 期 教 学 工 作 计 划教学目标：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数（分母小于 10） ，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位千米，初步建立 1 千米的长度观念，知道
2、1 千米=1000 米；认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1 分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、体验数学与
3、日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 口算的分阶段要求初步拟订如下： 有余数的除法 6%以内绝大多数达到每分钟做 8 题 4%以内绝大多数达到每分钟做 10 题。 教学资源分析：这册教材包括主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，即测量；万以内的加法和减法（二） ；四边形；有余数的除法；时、分、秒；多位数乘一位数；分数的初步认识；可能性；数学广角；总复习等。这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内除法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数 教学难点：时分秒的认识、四边形 。其中万以内的加法和减法笔算
4、、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了“数学广角“和两个数学实践活动 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的
5、能力，注重情感、态度、价值观的培养。教学方法设计：1、倡导自主合作探究的学习方式，适时采用四人小组合作学习的形式。2、要尊重学生，注重学法渗透，在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时和空间留给学生探索，交流和练习。小学数学三年级上册全册教案3、基本上大多数课堂都采用：恰当导入、提出问题-出示目标、个体探究，- 小组交流、汇报展示- 学生质疑、精当点拨-巩固练习、拓展延伸的教学模式。4、.继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。5.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活
6、动中学习数学。教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如，摆一摆、折一折、画一画等活动。再如：开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。6.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。7.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。8.注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具
7、体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。9.创造地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。10.加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。11.加强估算，鼓励算法多样化。由于学生生活背景和思考角度不同，探索计算方法时，必然算法是多样的，教师应尊重学生的想
8、法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。教学评价：重视课堂评价。课堂上对于学生的精彩表达、质疑及时运用鼓励性用语进行评价。注意对小组合作学习的计分评价。注重个体自评、互评及小组间的评价。测试评价：每月月考、单元测试通过成绩进行评价。了解学生不同程度的进步之处，鼓励先进。每学期评价：采用专项考核的方法进行达标和定级评价。笔试与能力相结合。使学生在评价中找出优缺点、建立奋斗目标，形成良好学风。小学数学三年级上册全册教案教 学 进 度周次 日 期 内 容 课时1 8.27-8.31 千米的认识 42 9.39.7 千米的认识 吨的认识 43 9.109.14 万以内数的加法 万以内数的减法 44 9.
9、179.21 万以内数的减法 加法和减法的验算 45 9.249.28 整理和复习 四边形 46 10.810.12 四边形 47 10.1510.19 四边形 有余数的除法 48 10.2210.26 有余数的除法 时分秒 49 10.2911.2 时分秒 口算乘法、 410 11.511.9 口算乘法 笔算乘法 411 11.1211.16 笔算乘法 412 11.1911.23 笔算乘法 整理和复习 分数的初步认识 413 11.2611.30 分数的初步认识 可能性 414 12.312.7 可能性 数学广角 415 12.1012.14 数学广角 总复习416 12.1712.21
10、总复习 417 12.2412.28 总复习 418 12.311.4 机动 4小学数学三年级上册全册教案第（ 一）单元教学计划进度课时划分本单元可用 7 课时进行教学分米的认识 2 课 千米的认识 3 课时吨的认识 2 课时单元目标1使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立 1 毫米、1 分米和 1 千米的长度观念。认识质量单位吨，建立 1吨的质量观念。2使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。3使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。4在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。单元
11、重点1、建立观念。建立 1 毫米、1 分米和 1 千米的长度观念。建立 1 吨的质量观念。2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。小学数学三年级上册全册教案单元难点1、建立观念。建立 1 毫米、1 分米和 1 千米的长度观念。建立 1 吨的质量观念。2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。第（二）单元教学计划进度课时划分加法3 课时减法 3 课时加法和减法的验算 2 课时整理和复习 1 课时单元目标1使学生会计算三位数加、减三位数。2使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方
12、法，增强估算意识。3使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。4使学生经历与他人交流各自算法的过程。单元重点1、两位数满 100 的加法计算。2、三位数的连续进位加法计算和连续退位减法。3、加减法的演算。 小学数学三年级上册全册教案单元难点1、对三位树加法和减法计算的估算。2、三位数的连续进位加法和连续退位减法。3、连续进位加法与连续退位减法在实际生活中的应用。第（三）单元教学计划进度课时划分四边形的认识 -1 课时平行四边形的认识-1 课时认识周长-1 课时长方形和正方形的认识-1 课时估计-1 课时单元目标1使学生认识四边形的特征，初步认识平行四边形，会用不同
13、的方式表示平行四边形。2使学生了解周长的概念，会计算长方形、正方形的周长。3通过对长度和周长的估计，培养学生的长度观念。小学数学三年级上册全册教案单元重难点了解平行四边形的特点，理解计算长方形、正方形周长算理，正确掌握长方形、正方形周长的计算方法。第（四）单元教学计划进度课时划分本单元用 5 课时左右。有余数的除法-1 课时余数和除数的关系-1 课时有余数的除法练习课-1 课时用有余数的除法解决问题-1 课时用有余数的除法解决问题练习课-1 课时单元目标1、使学生能够结合具体情境，感知有余数的除法的意义。2、使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。3、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中
14、的简单问题。单元重点1、有余数的除法的意义。2、有余数的除法的计算方法。小学数学三年级上册全册教案单元难点理解余数与除数的关系。第（ 五 ）单元教学计划进度课时划分本单元共用 3 课时秒的认识 1 课时时间的计算 1 课时填一填，说一说 1 课时单元目标1、认识时间单位“ 秒” 知道 1 分=60 秒。2、 会进行一些时间的简单计算。3、 初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。单元 1、认识时间单位“ 秒” 知道 1 分=60 秒。初步建立时分秒的时间观念。2、时间单位的进率及推算经过的时间。小学数学三年级上册全册教案重点单元难点时间单位的进率及推算经过的时间第（六）单
15、元教学计划进度课时划分本单元用 13 课时左右。口算乘法课时左右 一位数乘两三位数课时左右 中间、末尾有的乘法课时左右 整理和复习课时 单元目标1使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。 2使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。 3使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。 4使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。 单元笔算。重中之重是两位数乘一位数（基础、常用） 突破方法：本单元的教学重点应放在两位数乘一位数上，因为它体现了多位数乘法的基本算理和算法，掌握了它，多位数乘法就可以在此基础上迁移、类推。而
16、且两位数乘一位数的熟练程度还会影响到除数是两位数的除法试商的小学数学三年级上册全册教案重点准确率和速度。因此一定要让学生掌握好这部分知识。 单元难点有两处：一是笔算竖式的模型建构，二是连续进位计算的正确率 突破方法：多位数乘一位数中连续进位是个难点，为此教材专门安排了两个例题进行突破。教学时，教师应重视这部分内容的教学第（七）单元教学计划进度课时划分本单元用 6 课时左右。几分之一 1 课时几分之几 1 课时分数比较大小 1 课时同分母分数加减法 1 课时 分数的认识练习 1 课时整理与复习 1 课时单元目标1使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。2会计算简单的同分母分数的加、减法。3在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。
