1、人教部编版一年级语文下册全套课件,课文（五）,15 文具的家 16 一分钟 17 动物王国开大会 18 小猴子下山 语文园地七,文 具 的 家,教学目标,1.认读16个生字，会写8个字，能自主积累词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.解课文内容，懂得要爱护学习用品。,铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！说说他们有什么用？,做一做,一边读一边想，课文写了什么。,说一说,读后交流，说说自己读懂了什么？,讨 论,组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？,拓展延伸,我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。,重 点 指 导,具，一长横，一共8画。 丢，先
2、写一撇，再写一个去字。 皮，第一笔是横钩。 已，区分“己”和“已”。,练 习,它们长得很像，但是不一样， 请你给它们分别组个词。丢（ ） 已（ ） 办（ ） 支（ ）去（ ） 己（ ）力（ ） 皮（ ）,再见,一分钟,1.会认“迟、背”等13个生字，会写 “钟、元”等7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，让学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。,学习目标,一分钟能干什么？,可以阅读一篇二三百字的文章,做20多个仰卧起坐,可以吃一个苹果,可以写20个字,可以写一道数学题,可以唱一首歌,可以跑100米,可以,课文导入,一分钟，看起来似乎只是短短一瞬间，可是要
3、能克制自己，把握好一分钟也是不容易的。元元同学仅多睡了一分钟，却迟到了20分钟，这是为什么呢？让我们学习课文吧！,自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文讲了一件什么事？,课文讲解,迟,ch,迟到,背,bi,背包,刚,n,刚刚,叹,tn,叹气,汽,q,汽车,决,ju,决定,定,dn,稳定,钟,zhn,no zhn 闹 钟,zhn bi钟 摆,笔顺：,元,yun,dn yun 单 元,yun dn元 旦,笔顺：,洗,x,x y fu 洗衣服,x shu 洗 手,笔顺：,共,n,zn n总 共,n tn 共 同,笔顺：,已,y,y jn 已 经,zo y 早 已,笔顺：,经,jn,jn chn经
4、 常,jn shu 经 受,笔顺：,坐,zu,zu fi j 坐 飞 机,zu xi 坐 下,笔顺：,钟,元,洗,共,已,经,坐,默读课文，思考下列问题。,朗读第一自然段，你从这个自然段中知道了什么？,元元为多睡一分钟而没有及时起床。,心理描写,这句话写元元不愿起床，认为一分钟很短，不会影响其他事的侥幸心理。,最后的结果是什么？,在十字路口被红灯所阻,元元因贪睡一分钟，在十字路口被红灯所阻。 元元因等红灯没有赶上公共汽车。 元元久等不见车来，只好走到学校去。,这句话在文中一共出现了几次？说明了什么？,2次,第一次：,到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早
5、一分钟就好了。”,一个“叹”字，写出了元元后悔与自责的心情。,第二次：,他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”,元元眼看着公共汽车要开走了，自己却赶不上，而这都是因为自己多睡了一分钟造成的，他焦急懊恼的心情可想而知。,2次叹气,说明了元元为自己贪睡了一分钟感到十分后悔。,本文讲的是主人公元元晚起床一分钟，却迟到了20分钟的事，告诉我们要珍惜时间，分秒必争，合理安排作息时间。,学了课文，你有什么感悟？时间就是生命，一分钟可以做很多事情。要珍惜时间，利用好每一分钟。让我们从现在开始，做时间的主人！收集并诵读有关时间的古诗名言。养成珍惜时间
6、的好习惯。,根据课文内容说一说。 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就_。 要是能及时通过路口，就_。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。,n,tn,j,能及时通过路口,能赶上公共汽车,第十七课,动物王国开大会,课文情景图,老虎,课文情景图,狗熊,课文情景图,狐狸,课文情景图,大灰狼,课文情景图,梅花鹿,会认的字,识,字,会认的字,识,字,会认的字,识,字,会写的字,会写的字,会写的字,会写的字,会写的字,会写的字,会写的字,词语积累,词语积累与应用,通：没有阻碍，可以穿过，能够达到；传达；懂得，彻底明了 （例句：我家门前的公路通车了。） 准：允许，许可；正确。（例句：我们已经知道
7、了准确的答案了。） 注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。 （例句：天气转凉， 大家要注意保暖。） 通知：把该办或该知道的事情告诉人家；通告事情的文字或口信。 (例句：通知大家明天休息。) 参加：加入某种组织或活动。（例句：我要参加绘画比赛。）,词语辨析,辨析近义词：清楚明白 同：都有“清晰，有条理”的意思。 异：“清楚”了解的程度浅一点。“明白”意味着理解更加深刻一点。 例句：小明的作业写得很清楚，老师一看就能明白他的意思。,词语辨析,反义词：清楚模糊 辨析反义词：清楚模糊 清楚：清晰，有条理。 模糊：不清楚，不分明。 例句：小明眼睛近视了，近处的事物看的很清楚，距离远的就很模糊。,句段导
8、读,赏析：狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎。,作者通过对狗熊的动作“伸了伸舌头，做鬼脸”和语言连续说“对”进行描写，写出了狗熊为自己的行为感到羞愧，不好意思。同时，“伸舌头”“做鬼脸”也运用了拟人的手法，使课文更加活泼，生动。,句段导读,赏析：狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”于是又去问老虎。,这段话体现出了狗熊的懊悔之情，“我怎么没有问清楚呢”说出了对自己的责备。“又”体现出已经不止一次去问老虎，由此看出狗熊的马虎。,知识链接,1.动物王国开大会 一个春天的早晨，狮王召集全体动物开了一次大会。原来，上个月，小动物们在狮王的带领下，抓住了一个
9、捕猎者。今天这个大会，就是为了处置捕猎者开的。 首先，活泼机灵的猴子说话了：“大家都知道，我们生性活泼好动，行动十分灵活。但是面对猎人的魔爪，我们却会束手就擒。我代表我们猴子家族决定：一定要处死他！”其他的动物也跟着响应。只见小青蛙大声说道：“我们青蛙本是人类的朋友。但是如今，我们却成了人类的盘中餐。为了不成为人类的盘中餐，我们的哥哥蟾蜍被迫修炼了五毒神功。但是，许多伙伴也因走火入魔而死。为了给同伴报仇，一定要处死他！”“还有我，还有我！”只见一只老虎慢腾腾地走了过来：“我虽厉害，但是，人类身上的那根长棍太厉害，我们祖宗好几代都死在他们手上。”“笨蛋，那是枪。”捕猎者得意地说。“住口，这哪有你
10、说话的份。都死到临头了，还洋洋得意，看我怎么收拾你。”接着，许多小动物们也发表了自己的意见。 “捕猎者是我们的天敌，他们不保护我们，却肆意捕杀我们。我宣布，将这个捕猎者处死。” “万岁，动物王国万岁！狮王万岁！”动物们跟着一起欢呼。,知识链接,2.他无论听谁讲话，都只听半句。 爸爸说：“瞧你这道算术题”他说：“知道了，知道了，我以后一定算仔细。” 老师告诉大家：“明天的电影是上午的儿童场”他说：“知道了，知道了，儿童场总不会放在晚上。” 他看见公园里有把椅子，园丁叔叔告诉他：“这椅子”他说：“知道了，知道了，这椅子只许坐，不许躺。” 园丁叔叔来不及阻拦，他已经一屁股坐上。刚刚刷上的油漆，在他屁
11、股上印了两道杠杠。 这怪谁呢？只怪他听话只听半句。,写作技巧,这篇课文而作者运用了拟人的修辞方法，将动物们的各种行为偶形象的比作人类，使故事更加的活泼、有趣。同时，课文的细节描写也很突出，对于动物的每一个神情、动作、语言刻画的都很到位。学生在练习讲故事的时候，也可以适当的加入语言、动作等细节描写，使句特征和变化。,课文点评,动物王国开大会是一篇生动形象的童话故事。通过狗熊广播动物王国要开大会的通知为线索，以狐狸、大灰狼、梅花鹿为狗熊纠正通知中的错误为内容，在大家的帮助下，狗熊播放了完整的通知。整篇课文故事情节丰富，语言通俗易懂，深受同学们的喜爱。,课堂同步,1.给带点字选择正确的读音。,狗熊（
12、 xing xng） 老虎（h h） 准备（zhn zhn） 鬼脸（gu gu） 通知（tng tng） 动物（w w）,课堂同步,2.按要求填空。（1）“要”的结构是_，组词：_。（2）“还”的部首是_,共_画。（3）“点”的结构是_,组词：_。,上下结构,要求,辶,7,上下结构,雨点,课后巩固,3.根据内容填空。 请参加书法兴趣小组的同学，在活动室练习书法星期六上午九点。光明小学2015年6月20日 时间：（ ） 地点： （ ） 参加人：（ ） 事情： （ ） 通知人：（ ） 通知时间：（ ）,星期六上午九点,活动室,参加书法兴趣 小组的同学,练习书法,光明小学,2015年6月20日,课堂
13、同步,4.选字填空。第 弟 （1）小明考试取得了（ ）一名。 （2）那个小男孩是我的小（ ）。熊 能 （1）我已经（ ）帮助妈妈做家务了。 （2）星期天，妈妈就带我到动物园看狗（ ）。,第,弟,熊,能,R一年级下册,18 小猴子下山,新课导入,你知道这是什么动物吗？,小猴子,一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。 打一动物,知识备查,猴子,灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，手和脚的趾分开，大拇指灵活，大多数能与其他趾对握。,kui,造句：,我吃了一块蛋糕。,笔顺：,字词学习,y kui 一 块,bn kui冰 块,fi,fi chn 非 常
14、,m fi 莫 非,造句：,妈妈每次给家人做饭的时候都非常开心。,笔顺：,chn,pn chn平 常,jn chn经 常,造句：,我经常和妈妈一起去公园赏花。,笔顺：,wn,wn sh往 事,xin wn向 往,造句：,妈妈让我看住弟弟，不要让他往马路上跑。,笔顺：,u,x u 西 瓜,u u 瓜 果,造句：,明明喜欢吃西瓜。,笔顺：,jn,jn mn进 门,jn tu进 退,造句：,我一边和客人打招呼，一边热情地对他们说“请进！”,笔顺：,kn,tin kn天 空,kn jin空 间,造句：,窗外，朵朵白云飘浮在广阔的天空中。,笔顺：,猴,hu,猴子,结,ji,结果,掰,bi,掰断,扛,kn
15、,扛东西,满,mn,饱满,扔,rn,乱扔,摘,zhi,采摘,捧,pn,捧着,抱,bo,拥抱,蹦,bn,蹦跳,追,zhu,追求,你会认了吗？,空,kn,kn,天空,空白,词语解释,【非常】异乎寻常的；特殊的。 【高兴】愉快而兴奋。 【可爱】令人喜爱。例句：我有一只可爱的小白兔。,整体感知,听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？,课文解读,自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别做了什么。,1.这是什么地方？,根据图片，结合课文找一找：,玉米地,2.你看见了什么？,小猴子、玉米,3.小猴子做了什么？,小猴子掰了一个扛着往前走。,1.这是哪里呢？,桃树,2.你看见了什么
16、？,满树又大又红的桃子,3.小猴子做了什么？,小猴子扔了玉米，去摘桃子。,1.这又是什么地方呢？,瓜地,2.你看到了什么？,满地又大又圆的西瓜,3.小猴子做了什么？,小猴子扔了桃子，去摘西瓜。,1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？,小猴子看见一只小兔子。,2.小猴子又做了什么？,小猴子扔了西瓜，去追小兔子。,齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？,小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。,因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着手回家去。,思考：猴子为什么只好空着手回家去？,主旨概括,本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标
17、，要有始有终，否则将一事无成。,说一说：小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？,小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，否则将一事无成。,结构梳理,扔玉米,三心二意 一无所获,桃子,桃子,西瓜,西瓜,小兔,摘,扔,摘,扔,追,课后作业,1.会写本课生字，读熟课文。 2.向爸爸妈妈讲述这个故事。,课后习题参考答案,朗读课文。,朗读指导：这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、难过的不同心情
18、。,结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。,参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子，就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。,读读做做，再选几个词各说一句话。,参考答案：下课了，几个男生在一起掰手腕。爸爸力气真大，能扛起一袋大米。我们不能随地扔垃圾。,掰 扛 扔 摘 捧 抱,花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。我双手捧着奖杯，心里乐开了花。看到我的“三好学生”奖状，爸爸高
19、兴地一下子抱起了我。,语言园地七,人教版 一年级下册,教学目标,1、引导学生自主发现，用“加一加”、“减一减”、“合一合”的规律来识字。（重点） 2、会区分形似字并加以运用。 3、会书写左上包围和右上包围的字。 4、熟练朗读古诗画鸡并理解内容。 5、培养良好的阅读习惯。（难点）,第一课时,吵,趣味识字,票,甘,岁,交,胖,cho png su xin,pio jio gng gn,现,弓,吵,趣味识字,票,甘,岁,交,胖,现,弓,趣味识字,1、谁在今天的识字中又有新的发现？ 2、回忆所认识的字，哪些也可以用“加加、减减”的办法记。,字词句运用,午 牛 已 己 刀 力 人 入中（ ） （ ）级
20、（ ）气 （ ）们 水（ ） 自（ ） （ ）片 出（ ）,字词句运用,午 牛 已 己 刀 力 人 入说说每组字的特点，两个字之间有什么差异？,字词句运用,花朵 笑声 阳光 告诉 歌唱 检查,书写提示,“床、左、居、包”,笔顺：,板书设计,语文园地七 吵、胖、岁、现、票、交 弓、甘、床、左、居、包,课时作业,一、我会写。 交、弓、甘、床、居、包 二、我会用词语造句。 小草、欢乐,第二课时,课前导入,红冠子，白外衣， 每天早上喔喔啼， 它叫人们早早起。,（大公鸡）,日积月累,画鸡 头上 红冠不用裁， 满身 雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。,日积月累,画鸡 头上/ 红冠/ 不用裁， 满身/ 雪白/ 走将来。 平生/ 不敢/ 轻言语， 一叫/ 千门/ 万户开。,日积月累,红冠、不用裁,雪白、满身,轻言语,千门万户,日积月累,公鸡只是高兴的时候才打鸣吗？,平 生,日积月累,说一说：你觉得这是一只什么样的大公鸡？,和大人一起读,孙悟空打妖精,和大人一起读,孙悟空打妖精,说一说：孙悟空是个怎么样的人物？,板书设计,画鸡 头上/ 红冠/ 不用裁， 满身/ 雪白/ 走将来。 平生/ 不敢/ 轻言语， 一叫/ 千门/ 万户开。,红冠 雪白 美丽 一叫 平生 勤劳,课时作业,一、我能背诵古诗画鸡。 二、回家把孙悟空打妖怪念给家人听。,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,
