1、目 录2017 级会计专业培养方案 .1体育课程标准 .6数学课程标准 11语文课程标准 17德育 课程标准 17计算机应用基础课程标准 26会计基础课程标准 34经济法基础课程标准 37企业管理基础课程标准 40会计电算化课程标准 44财经法规与职业道德课程标准 47财务会计课程标准 50出纳实务课程标准 53会计软件应用课程标准 56会计考证复习课程标准 59税收实务课程标准 61企业会计实务课程标准 64Excel 在会计中的应用课程标准 .67成本会计课程标准 70Internet 基础与应用课程标准 73会计专业顶岗实习课程标准 8412017 级会计专业培养方案1. 专业名称及学制
2、、入学条件1.1 专业名称：会计1.2 学制：三年1.3 入学条件：初中毕业生2. 培养目标及培养规格2.1 培养目标为社会培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，培养具有较高的综合素质和创新精神的，能够从事会计工作的专门人才。2.2 培养规格2.2.1 职业知识掌握会计核算的基本方法和基本技能；掌握会计凭证的填制、汇总及整理的方法；具有出纳资料的整理和出纳工作的交接能力；掌握财经法规与职业道德规范和的标准；具有对成本报表进行编制的能力。2.2.2 职业能力能够熟练运用会计、出纳和管理等方面的基本理论和实务，熟悉国内的会计惯例、准则和法规；具备分析和解决会计问题的基本能力，能熟练地运用计
3、算机开发和使用财务软件，具有会计人员应具备的综合职业能力。2.2.3 职业素质在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，热爱农村工作，有社会责任感，有全心全意为人民服务的精神；具有良好的经济管理能力，遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。3. 就业方向毕业生能从事会计、出纳、财务管理等工作。4. 职业资格证书全国高新技术会计软件应用证书和会计从业资格证5. 毕业及证书学生完成全部课程（模块）的学习，经考核合格准予毕业，可获取技师学院毕业证书。26. 教学进度表2017 级会计专业教学计划第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期考核方式理论 理论 理论 理论 实操 实操课程类型
4、编号 课程（模块）名称 学分 学时18 20 20 15 5 20 20考试考查1 体育 9.5 156 2 2 2 2 2 2 数学 5 80 4 3 语文 4.5 72 4 4 德育 2.5 36 2 5 英语 4.5 72 4 6 计算机应用基础 9.5 152 4 4 公共必修课7 就业指导 2.5 40 2 2 8 会计基础 14.5 228 6 6 9 初级经济法基础 10 160 8 10 企业管理基础 1.5 20 4 11 会计电算化 7.5 120 6 12 财经法规与会计职业道德 7 108 6 13 初级会计实务 10 160 8 14 出纳实务 7.5 120 6 1
5、5 税收实务 5.5 90 4 6 16 企业会计实务 2.5 40 8 17 Excel 在会计中的应用 5 80 4专业必修课18 成本会计 2 30 6 19 会计软件应用 7.5 120 6 20 初级会计实务考证复习 9.5 150 10 21 初级经济法考证复习 9.5 150 10 22 跟岗实习 37.5 600 20w 专业核心课23 顶岗实习 37.5 600 20w 合 计 212.5 3384 28 28 28 28 28注：第四学期考证（初级会计师）37. 教材目录序号 课程名称 教材名称及版次 出版社 书号（ISBN） 定价1 数学 数学(2006 版) 广东教育
6、7540635800 22.752 语文 语文(2006 版) 广东教育 7540635797 25.203 政治 思想政治教程(2004 版) 广东教育 7540635827 16.004 英语 基础英语(04 版) 广东教育 754063975X 13.455 会计基础 会计基础 立信会计出版社 9787542944627 32.00计算机应用基础 广东经济 7-80728-329-7 29.806 计算机应用基 础计算机应用基础考试指南 广东经济 7-80728-337-8 14.007 经济法基础 经济法基础 华东师范大学 9787561742501 20.008 会计电算化 会计电算
7、化 立信会计出版社 9787542944665 28.009 财经法规与职 业道德 财经法规与会计职业道德 立信会计出版社 9787542944610 32.0010 数据库 Access2003 中文版基础教程 人民邮电 978-7-115-15478-1 16.0011 企业管理基础 企业管理基础 华东师范大学 978-7-5617-4657-8 24.8012 财务会计 财务会计 华东师范大学 9787561745038 19.8013 出纳实务 出纳与会计岗位实训 科学出版社 9787030280442 28.0014 会计软件应用 全 国 信 息 高 新 技 术 考 试 指 定教 材
8、 科学 9787030259707 2816 就业指导 职业生涯规划 人民邮电 9787115178671 16.0017 成本会计 成本会计 华东师范大学 9787561745014 14.0018 企业会计实务 企业会计实训教程 经济科学 9787505875104 21.0019 Excel 在会计中的应用 Excel2010 在会计和财务中的应用 人民邮电出版 社 978-7-115-39325-836.0020 初级会计实务 初级会计实务 财政部会计资 格评价中心 9787509564745 40.0021 经济法基础 经济法基础 财政部会计资 格评价中心 9787514173659
9、 40.0048. 考核评价技术课程和技能模块实行过程考核，具体考核办法见课程（模块）教学大纲。9. 教学设备、设施专用教室或实验室名称主要设备、仪器、教具名称 型号、规格 数量 备注计算机 兼容机 60 套金蝶财务软件 1 套计算机室用友财务软件 1 套实训楼306计算机 兼容机 80 套金蝶财务软件 1 套计算机室用友财务软件 1 套实训楼404计算机 兼容机 80 套金蝶财务软件 1 套计算机室用友财务软件 1 套实训楼4025专用教室或实验室名称主要设备、仪器、教具名称 型号、规格 数量 备注投影仪 NEC LT37+ 1 台计算机 兼容机 1 套幕布 白雪 120 电动 1 张中控器
10、 创高 PC3900 1 台多媒体教室其它办公用品 一批理论楼40510.校企合作11.教学建议121 使用案例教学法 122 使用实物展示123 能校企合作的教学形式完成部分实操教学任务。 6体育课程标准一、基本信息课程编码 编制人 制订日期 修订人 修订日期 审核组长 审核日期1 李军 2017-5-6 李军 2017-5-9 谢小宁 2017-5-9课程类型 开课学期 总学时 学分 适合专业公共必修课 第一、二 三、四 156 9.5 会计前导课程 后续课程二、课程性质和任务：课程性质：本课程是 信 息 技 术 系 中 技 各 专 业 的 公 共 必 修 课 程 。 体 育 课 是 有
11、效 促 进 学 生 身心 健 康 的 发 展 ， 提 高 身 体 素 质 ， 培 养 学 生 具 备 未 来 职 业 所 要 求 的 健 康 身 体 与 良 好 体 能 ， 树 立“终身 体 育 ”观 念 ， 养 成 良 好 的 体 育 锻 炼 意 识 与 习 惯 。 本 课 程 的 主 要 内 容 是 ： 田 径 、 篮 球 、 排 球 、足 球 。课 程 任 务 ： 1、贯彻“健康第一”的思想，全面锻炼学生身体，提高健康水平。2、让学生掌握体育的基本知识与技能，形成锻炼身体的意识与习惯。3、向学生进行品德教育，促进学生个性发展，提高学生体育文化素养，提高学生社会责任感。4、使学生了解一般体
12、育项目和竞赛规则、培养学生热爱集体、服从组织、勇敢顽强、团结协作的团队精神。三、总体的课程目标（一）知识目标通过对本课程的学习，使学生理解田径、篮球、排球、足球的基本知识与技能，了解这些体育项目的竞赛规则。提高学生体育运动的技术水平。（二）能力目标通过本课程的学习，使学生了解体育运动与身体健康的知识，掌握科学有效的锻炼方法，培养创新的精神与能力。（三）素养目标通过本课程的学习，提高学生的身体素质与心理素质，提高学生运动技术的能力，提高学生情绪调节能力，培养良好的意志品质与团队合作的精神。7四、课程内容、目标及课时安排序号项目名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时1 体育基本知识田径、篮球、排
13、球、足球运动的发展史1、了解田径运动的起源与发展2、了解篮球运动的起源与发展3、了解排球运动的发展史4、了解足球运动的起源与发展了解田径、篮球、排球与足球运动的发展趋势以及竞赛规则8蹲距式起跑与加速跑1、 掌握起跑技术2、 掌握起跑后加速跑技巧提高起跑的速度能够快速有力地起跑 2途中跑与弯道跑1、 了解途中跑与弯道跑在短跑中的重要性2、 掌握途中跑的技术要领3、 掌握弯道跑的技术要领1、掌握短跑的技巧2、掌握弯道跑的特点，使 短跑变得更轻松3、提高学生的心肺功能6终点跑与撞线 掌握 100m 跑的撞线技术能够熟练地掌握并运用短跑的冲刺 22 短跑技术4100m接力跑 掌握接力跑的技术 掌握正确
14、的交接棒方法 23 跳远技术 立定跳远 1、 了解跳远项目种类2、 掌握立定跳远的技术 1、掌握立定跳远的技巧2、发展学生的下肢力量 44 投掷技术 实心球 1、了解投掷项目的种类2、掌握实心球投掷的技术 掌握身体协调发力的技术，发展腰部与上肢力量 45 引体向上 单杠正手握杠引体 掌握正确的握杠引体的方法 提高学生的上肢力量，掌握科学的锻炼手法 26 身体素质练习 屈腿跳与单 脚交换跳 掌握屈腿跳弹脚交换跳的技术 提高学生的弹跳力 28序号项目名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时单腿跳与蛙跑 掌握单腿跑与蛙跳的技术 发展学生的下肢力量 27 中长跑站立式起跑与途中跑技术1、掌握站立式起跑
15、的技术2、掌握长跑的途中跑的要领掌握中长跑的呼吸与步伐的节奏，发展心肺功能 4准备姿势与移动 掌握篮球移动的步法能够在篮球比赛中步伐变得更轻盈 2传接球 1、了解各种不同的传接球技术2、掌握双手胸前传接球技术 掌握各种传球技术在篮球运动中的运用 6运 球 掌握原地运球与行进间运球的技术 掌 握 运 球 技 术 并 能 熟 练 运用 ， 提 高 身 体 灵 活 性 与 球 感 68 篮球技术投 篮1、掌握单手肩上投篮技术2、掌握行进间单手投篮技术3、掌握运球急停跳起投篮技术1、掌握投篮技巧2、提高投篮命中率 10进攻战术1、了解各种进攻配合的阵型2、掌握进攻战术中各队员的站位 与分工掌握进攻战术
16、配合技术，增强集体的团结协作精神 4防守战术1、了解各种防守配合的阵型2、掌握防守战术中各队员的站位 与分工掌握防守战术配合技术，提高团队合作精神 49篮球战术教学比赛1、了解篮球比赛的重要意义2、掌握篮球战术在篮球比赛中的运用掌握篮球战术的运用，利用比赛提高综合身体素质 2准备姿势与移动 掌握稍蹲、半蹲与低蹲的姿势掌握准备姿势与移动步法，并能熟练运用 2传 球1、了 解 传 球 在 排 球 运 动 中 的 重 要 性2、掌握上手传球技术3、掌握背传技术4、掌握二传技术1、掌握各种传球技术2、发展身体协调能力3、提 高 上 肢 与 手 指 的 灵 活 性1010 排球技术垫 球 1、了解各种不
17、同的垫球技术2、掌握正面双手垫球技术 1、掌握各种垫球的技术并 能熟练运用 109序号项目名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时3、掌握正面双手移动垫球的技术4、掌握双手侧面垫球及背垫技术2、发展身体的灵活性3、提高身体的协调性发 球1、了解各种不同的发球动作2、掌握正面下手发球技术3、掌握正面上手发球技术1、掌握正面下手、上手发 球的技术要领2、通过成功的发球体会成功的喜悦3、提高身体的协调能力8进攻配合与防守配合掌握进攻与防守时的队员站位、移位与分工掌握排球战术，提高集体主义精神 211 排球战术教学比赛 掌握排球比赛的组织与分工 能够组织小型的排球比赛与裁判工作 2基本手型与手法掌握拳
18、、掌、勾三种手型及冲拳、架拳、推掌、亮掌等手法。 提高学生身体灵敏性与柔韧性 2基本步型 掌握弓步、马步、歇步、仆步、虚步等基本步型1、掌握武术基本步型2、发展与提高身体的柔韧性与灵敏性2手法与步型的配合掌握弓步冲拳、马步冲拳等技术要领更加熟练的掌握武术的基本手法与步型 4五步拳 了解五步拳各项动作技术要领。1、基本掌握五步拳2、能够培养学生吃苦耐劳、相互合作的精神品质8基本腿法 掌握正踢腿、侧踢腿、里合腿等技术要领与配合。 发展学生的下肢协调能力与 力量 412武术操 了解武术操各项动作技术要领发展与提高身体的柔韧与灵敏性，增强团体配合意识与能力。813武术技术八式太极拳 了解八式太极拳各项
19、动作技术要领。掌握八式太极拳及培养学生沉着冷静的思想品质614 考 试 210序号项目名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时合 计 学 时 156五、教学资源与其它序号 教学资源类别 教 学 资 料 基 本 信 息1 教学场所、设施 理论教室、田径场、篮球场、排球场、足球场、跑道、沙池、实心球、篮球、武术器材、排球、秒表、皮尺、羽毛球、毽球、跳绳。2 教 材 体育与健康教育 广东省职业技术教研室 编3 相关网站六、教学方法建议1、根据学校实际情况，采取班级教学的形式。2、从易到难，从简单到复杂，循序渐进，逐步提高。3、做好热身活动与放松运动，预防安全事故的发生。4、快乐体育教学，注重培养学生
20、练习的积极、主动性。5、教学中加强各项安全教育与安全管理、检查。6、加强学生身体素质的全面发展，达到国家体育锻炼标准。七、教学评价学期教学评价=过程评价 40% + 阶段评价 60%过程评价：学生出勤+课堂纪律+服装要求+练习积极性阶段评价：期末考试所 占 比 重 评定项目评价方法 学生出勤 课堂纪律 服装要求 练习积极性 期末考试小计平时考核 10 10 10 10 40期末考试 60 6011数学课程标准一、 基本信息课程编码 编制人 制订日期 修订人 修订日期 审核组长 审核日期2 谢小宁 2017-5-7 谢小宁 2017-5-9 宁子戈 2017-5-9课程类型 开课学期 总学时 学
21、分 适合专业公共必修课 第二 72 4.5 会计前导课程 后续课程二、课程性质和任务： 课程性质： 数学是研究空间形式和数量关系的科学。数学能够处理数据、观测资料，进行计算、推理和证明，可提供自然现象、社会系统的数学模型；中技数学是技工学校的一门基础课程。它是学习专业电气，数控等学科以及参加社会生产、日常生活和进一步学习的必要基础，对形成良好的思想品质和辩证唯物主义世界观有积极作用。课程任务：获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们与专业课学习的联系作用。三、课程目标（一）知识目标1、对反复
22、应用的基本知识，如实数、绝对值、集合等概念，要有必要的了解和认知，对常见的题解如方程、方程组，解不等式等应加强学习与掌握； 2、使学生掌握函数的概念，了解函数的两个基本性质，掌握幂的运算和对数运算，了解反函数的概念，掌握指数函数、对数函数的概念和性质；3、学习任意角三角函数的定义、符号，同角三角函数的基本关系，三角函数的图象和性质，学习正弦型函数 y = Asin( x+ )的图象和性质，正弦定理、余弦定理；4、学习平面向量和复数的概念，平面向量的加减运算以及复数的加、减、乘、除四则总评 10012运算；（二）能力目标1、使学生掌握从事社会主义现代化建设所必需的数学基础知识和基本技能，初步掌握
23、数学思维方法，开阔学生的数学视野。2、努力提高学生空间想像、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、数据处理、 体系构建等基本能力。3、使学生初步形成分析和解决带有实际意义或相关学科、生产和生活中的数学问题的能力；进一步提高学生数学表达和交流的能力。（三）素养目标1、注重培养学生的数学学习能力，发展学生的数学应用意识和创新意识。2、逐步提高学生探究能力和数学建模能力，进一步发展学生的数学实践能力。3、认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学思考的理性精神，欣赏数学的美学魅力，从而进一步树立辩证唯物主义世界观。三、课程内容、目标及学时安排序号 项 目名 称 工作任务 知识目标 能力目标 课时实数的
24、概念及大小的比较1、理解实数以及与实数相关的概念（数轴、相反数、倒数、平方根） ；2、了解实数与数轴上的点一一对应。1实数和绝对值绝对值和 |x|a (a0) 型的不等式1、会比较两个实数的大小；2、理解绝对值与不等关系。会解含有绝对值的不等式 4一元一次方程掌握解方程的几种基本技能（去分母、去括号、移项、合并同类项）会解一元一次方程2 方程和方程组一元二次方程掌握解一元二次方程的几种基本方法（配方法、公式法、因式会解一元二次方程413序号 项 目名 称 工作任务 知识目标 能力目标 课时分解法等）集合的概念及表示理解集合的基本概念与表示方法选择恰当的方法表示一些简单的集合3 集合集合之间的关
25、系了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集会进行集合间的交运算和并运算 4区间的概念、不等式的性质1、熟悉不等式的几个常见的性质；2、能够用区间符号表示不等式的集合；4 不等式一元一次不等式（组）的解法理解一元一次不等式（组）的解法。正确认识无穷大、无穷小的符号及其应用 45 函数的概念函数的概念及函数的表示方法与分段函数1、掌握函数的定义；2、 掌 握 函 数 的 三 种 表 示方 法 。1、能用函数的表达式求函数的定义域；2、能用函数的表达来求式给定自变量的函数值。46 函数的基本性质 函数的单调性与奇偶性1、 了 解 函 数 单 调 性 的 定义 ；2、 掌 握 函 数 单 调
26、 性 的 特征 ；3、 了 解 奇 函 数 、 偶 函 数的 定 义 ；4、 掌 握 奇 函 数 、 偶 函 数的 性 质 。能判定函数的单调性与奇偶性 47 幂函数 幂的运算理解指数幂的扩充，并掌握幂的运算法则； 能利用幂函数的性质比较两个幂的大小 414序号 项 目名 称 工作任务 知识目标 能力目标 课时幂函数的图象和性质了解幂函数的性质；掌握幂函数的定义与图像。指数函数的概念理解指数函数的定义；8 指数函数指数函数的图象和性质掌握指数函数的图象和性质。能根据指数函数的性质比较两个指数幂的大小 4对数函数的定义和运算掌握对数的基本性质 掌握对数的运算法则并会进行简单的计算9 对数函数对数
27、函数的图象和性质理解对数函数的概念和性质使学生掌握对数函数的图象和性质并会比较两个对数的大小4角的概念的推广1、掌握任意角的形成及正角、负角、零角等概念；2、掌握象限角、轴线角及终边相同的角等概念；3、能判断出与任意角终边相同的角。10角的概念的推广与弧度制弧度制掌握弧度制的定义，理解引入弧度制的重要意义1、能进行角度与弧度之间的换算；2、能根据已知条件计算圆心角的大小或圆弧的长度。411 任意角三角函数 任意角三角函数的定义1、掌握任意角三角函数的定义，理解其定义域及值域；2、掌握任意角三角函数值的符号的判断。能根据已知条件进行三角函数值的计算 212 三角函数的有关公式同角三角函数的基本关
28、系1掌握任意角的三角函数的有关公式及其特点，并熟记公式；2能根据已知的三角能利用三角函数的有关公式化简其它三角函数式或求解215序号 项 目名 称 工作任务 知识目标 能力目标 课时函数值，利用三角函数的有关公式求其它三角函数值。正弦函数的图象和性质1、能利用“五点法”画出正弦函数的图象；2、掌握正弦函数的图象及特点，理解其性质。13 三角函数的图象和性质余弦函数的图象和性质掌握余弦函数的图象及特点，理解其性质能利用“五点法”画出余弦函数的图象 414 解直角三角形 解直角三角形掌握已知直角三角形两边，求其它未知边和角的方法掌握已知直角三角形一边和一个锐角，求其它未知边和角的方法2正弦定理1、
29、掌握正弦定理公式的推导及其特点，理解数形结合的思想及其重要意义；2、能根据三角形的已知边角判断是否可以应用正弦定理，并应用正弦定理解斜三角形；15 解斜三角形余弦定理 掌 握 余 弦 定 理 公 式 的 特点 ；能根据三角形的已知边角判断是否可以应用余弦定理，并应用余弦定理解斜三角形；416平面向量的加法与减法运算平 面 向 量 的 概念1理解平面向量、向量的模、零向量、单位向量等概念及其重要意义；1能熟练地求出两个平面向量的差向量；2能熟练地表示一个平面向量的坐标；416序号 项 目名 称 工作任务 知识目标 能力目标 课时平 面 向 量 的 加法平 面 向 量 的 减法平面向量的坐标表示1
30、掌握平面向量加法的三角形、平行四边形法则；2掌握平面向量减法的运算规则；3能熟练地求出两个平面向量的和向量；4理解平面向量的差向量、单位向量的坐标等概念及其重要意义。17 复数的概念复数的概念与两 个 复 数 的 关系掌握复数的有关概念，如虚数、纯虚数、复数的实部与虚部、两复数相等、共轭复数的概念；正确对复数进行分类，掌握数集之间的从属关系418复平面及复数的向量表示复平面与复 数 的 向 量 表示1掌握复平面的有关概念：复平面及其表示法、实轴、虚轴；2理解并掌握复平面内的点的坐标、辐角、辐角主值、复数的模。通过学习复数的向量表示，培养学生的数形结合的数学思想619 复习 420 考试合计学时
31、 72四、教学资源与其它序号 教学资源类别 教 学 资 料 基 本 信 息1 教学场所 理论教学楼172 主要参考教材 数学3 相关网站五、教学方法建议1、根据每次上课的教学目标要求，选择适当的教学方法进行，如：任务驱动法，启发式探究法，讲练结合法，配以适当的例题和练习题，从而使学生达到熟悉概念、掌握性质及相关练习。2、注 意 训 练 学 生 的 动 脑 ， 动 手 能 力 ， 从 而 培 养 学 生 自 主 学 习 的 习 惯 。3、通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。六、教学评价学期教学评价=过程评价 40% + 阶段评价 60%过程评价：课堂纪律；作业成绩阶段评价
32、：期末考试所占比例 评定项目评价方法 课堂纪律 作业成绩 期末考试 小计平时考核 20 20 40期末考试 60 60总评 10018语文课程标准一、 基本信息课程编码 编制人 制订日期 修订人 修订日期 审核组长 审核日期3 张桂兰 2017-5-6 张桂兰 2017-5-9 谢小宁 2017-5-9课程类型 开课学期 总学时 学分 适合专业公共必修课 第一学期 72 4.5 会计前导课程 后续课程 二、课程性质和任务课程性质：本课程是技工院校各专业学生必修的一门公共课，对于提高学生思想道德和科学文化素质，学好各科知识，形成专业领域实际工作能力，以及今后的工作、生活和继续学习，都具有重要的作
33、用。课程任务：通过课程教学和课外实践，进一步巩固和扩展学生必须的语文基础知识，努力提高学生的阅读理解能力、口语交际能力、应用写作能力以及培养学生发现问题和解决问题的能力，为全面提高学生基本素质，增高综合职业能力和适应能力奠定基础。三、总体的课程目标（一）知识目标指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶。（二）能力目标掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力。（三）素养目标提高学生的思想品德修养和审美情趣；在潜移默化中，使学生逐步树立热爱人生、关注社会、积极进取、奋发成才的
34、人生观和世界观，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。四、课程内容、目标及课时安排序号项目名称 工 作 任 务 知 识 目 标 能 力 目 标课时1 锻造人格1.人格是最高的学位2.邂逅霍金3.人的高贵1.学习课文严谨的思路，紧密的结构。2.学习本文朴实的语言，平和的叙述方法，以及演讲语1.掌握课文从不同侧面举例论证观点的方法。2.感受高尚人格的魅力1219序号项目名称 工 作 任 务 知 识 目 标 能 力 目 标课时在于灵魂4.单元讲座及单元训练言的感染力。3.体会人格锻造的艰巨。2 历练人生1.泥 哨2.假如给我三天光明3. 一碗清汤荞麦面4. 单元讲座及单元训练1. 理清文章
35、思路。2. 品味精彩文段，升华学生的思想感情。3. 学习散文“形散神不散”的特点。挖掘出人物的人性美。 103 感受亲情1.世界上最缓慢的微笑2.我的母亲3. 父子应是忘年交4.离别的礼物5.单元讲座及单元训练1. 学习文章自然、真诚、的描述手笔。 2. 体会亲情至上，孝心永存的美好情感，学会感恩父母。3. 学习课文刻画人物性格的方法。懂得化感动为行动，关爱别人。104 走进职场 1.列车上的偶然相遇2. 一位出租车司机的职业水准3. 实用写作：条据、求职信、申请书4. 单元训练1.培养自己的职业道德情感。2.学会培养正确的工作态度。3.学会撰写常用条据、求职信、申请书。1.理解如何把握人生中
36、的机遇，培养认真、执着的品质。2.掌握日常应用文的写作。185 拥抱自然1.荷塘月色2.集体宿舍的故事3.单元训练1指导学生阅读课文，品味文章的语言；2.学习类比的写法手法。3.学习课文使用的多种修辞手法。1.学习欣赏名家名作。2.懂得从不同的角度思考问题。820序号项目名称 工 作 任 务 知 识 目 标 能 力 目 标课时6 咀嚼时尚1.不能没有音乐2.我对网络游戏的态度3.单元训练1. 整体感知和把握作者的思想脉络。2. 学习课文运用事实材料（数据、事例）说理的方法。1.真正了解音乐，热爱音乐。2.学会辩证地看待网络，正确对待网络游戏。87 考 试 4合 计 学 时 80五、教学资源与其
37、它序号 教学资源类别 教 学 资 料 基 本 信 息1 教学场所、设施 理论教室2 教材语文 ，广东教育出版社（2011 版）3 其它六、教学方法建议1. 结合每篇课文的内容，设计不同的问题引导学生积极思考，从而锻炼学生的分析能力、理解能力，提高学生的自主学习能力。2. 尽量给学生提供展示的平台，激发学习兴趣，活跃课堂气氛。3. 根据课文内容，搜集课外资料充实课堂教学，培养大语文观，提高运用语文的能力。4. 寓素质教育于语文教学中，培养学生健全的人格。七、教学评价学期教学评价=平时评价 40% + 阶段评价 60%平时评价：学生出勤；作业；课堂纪律；阶段评价：期末考试21所 占 比 重评定项目
38、评价方法学生出勤学生作业课堂纪律期末考试综合考核 小计平时考核 10 20 10 40期末考试 60 60综合考核 合 计 10022德育课程标准一、基本信息课程编码 编制人 制订日期 修订人 修订日期 审核组长 审核日期4 何娟 2017-5-7 彭小琼 2017-5-6 谢小宁 2017-5-7课程类型 开课学期 总学时 学分 适合专业公共必修课 第一学期 36 2.5 会计前导课程 后续课程二、课程性质和任务课程性质：技工院校德育课以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持以人为本，以学生为主体，遵循学生身心发展的特点和规律，围绕学生德育需求的发生时机，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线
39、索，紧密联系实际，生动具体地完成学校德育任务。任务：德育课针对学生的展目标，从职业理想教育入手，辅之学习心理健康的指导，解决心理困惑，激发自我发展的内驱力，树立自信自强的决心。在此基础上突出道德与法制教育，提高自我约束的内控力；加强对学生的人生观教育，使之学会正确认识事物的方法。三、课程目标（一）知识目标通 过 本 课 程 的 教 学 ， 使 学 生 在 对 知 识 了 解 和 掌 握 的 层 面 达 到 以 下 目 标 ：1、 了 解 职 业 教 育 的 特 点 和 作 用 ， 认 识 职 业 教 育 与 个 人 成 才 的 关 系 。2、 理 解 职 业 理 想 的 重 要 作 用 ， 掌
40、 握 职 业 生 涯 规 划 和 管 理 的 基 本 方 法 。3、 了 解 青 少 年 身 心 发 展 的 特 点 ， 掌 握 适 应 新 的 学 习 、 生 活 、 工 作 环 境 的 方 法 。4、 掌 握 社 会 道 德 规 范 对 自 己 行 为 的 要 求 ， 了 解 基 本 的 法 律 规 范 。5、 了 解 当 前 社 会 的 经 济 、 政 治 方 面 的 基 本 知 识 ， 了 解 参 与 社 会 生 活 的 方 式 和 途 径 。6、 了 解 职 业 道 德 和 就 业 准 备 的 基 本 要 求 ， 掌 握 提 高 职 业 道 德 、 增 强 综 合 职 业 素 养 的
41、过 程 和 方 法 。（二）能力目标通过教学，在学生个人能力的培养和提高方面，达到以下目标：1、通过学习法律知识、辨析道德现象、体验道德情感、逐步理解社会规范的重要性，增强遵章守纪的自觉性，提高道德和法律素养。2、逐步提高独立生活能力与自主学习能力。3、通过对个人与职业关系的认识，对个体的职业道德和综合职业素质的培养，强化个23体的从业意识，增强岗位适应能力。4、深刻认识社会发展规律，自觉树立中国特色社会主义的共同理想。5、提高处理现实与理想矛盾的能力，积极投身社会实践，把理想化成现实。6、了解我国社会主义法制体系的概况，能够从法律的角度分析社会现象。（三）素养目标通过本课程的教学，使学生在情
42、感态度和价值观方面达到以下目标：1、了解中国国情和当前的经济政治现象，激发关注和参与社会生活的热情。2、树立科学的人生观、价值观，培养高尚的理想情操和良好的道德品质。3、正确处理身心健康、个人与他人、个人与社会的关系以及人与自然关系的能力。4、自觉培养民族自尊心和自豪感，促进民族团结和祖国统一，做忠诚的爱国者。5、树立正确的就业择业观，自觉遵守道德要求和法律规范。6、提高法律意识，树立法制观念，培养法律素质，做法律的忠诚维护者和实践者。四、课程内容、目标及课时安排序号项目名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时职业伴随人生1、理解技能人才的社会价值，了解技能人才的成才之路。2、理解职业教育的意
43、义与作用。3、了解自己的职业兴趣，树立正确的职业理想。深刻理解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性；树立技能成才的信心和决心，形成为自己的前途而奋斗的愿望。2学习改变命运1、了解和培养自己的职业兴趣与理想的方法。2、掌握职业学校学习的基本要求和方法。3、了解职业素养的内容。4、掌握开展个人成长规划的基本方法。1、通过自我认知，培养自己的职业兴趣的类型。2、学会制定个人成长规划的基本方法，按要求初步完成个人学业规划的制定。21 谱写崭新篇章习题评讲 22培养健康心理 坚强面对生活1、了解环境变化的内容，掌握适应环境的立法和途径。2、理解自信自强的重要性，掌握提高自信心的方法。认识个人所处环境的特
44、点和变化，掌握提高自我适应能力和方法。224序号项目名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时学会和谐交往1、掌握人际关系的基本原则。2、掌握克服人际交往的障碍的方法。从人际关系的基本原则出发，正确运用人际关系的技巧，克服人际交往的障碍。 4习题评讲 2加强道德修养1、理解道德在社会生活和个人成长中和重要作用。2、掌握“八荣八耻”的基本内容。增强自省、自律的主动意识，养成崇尚道德的良好习惯。 2抵制不良侵袭1、了解社会不良诱惑和校园不良行为的主要表现和危害。2、掌握自觉抵制的方法。通过对校园违纪行为的分析，认识到其危害性，增强行为的自制力。23 恪守道德规范习题评讲 2增强法制观念1、理解法律在
45、社会生活中的重要性，掌握提高法制意识的方法，树立法制意识。2、了解我国的法律体系，树立法制观念。3、了解违法治安管理行为的种类和表现，增强预防自觉性。领会社会主义法律内涵及精神，树立依法治国的观念和法制意识。2预防违法犯罪1、了解犯罪和刑罚和基本知识，了解青少年犯罪的基本特点。2、理解犯罪行为的巨大危害性，掌握预防犯罪的方法。通过对未成年人违法犯罪行为的分析和总结，掌握自我预防的方法，增强法制意识，提高守法的自觉性。24 增强法制观念习题评讲 25 走好人生道路 正确对待人生了解常见的人生矛盾的内容和作用，掌握正确对待矛盾的基本方法和积极人生态度的要求。1、掌握积极人生态度的要求，能分辨人生态
46、度的不同表现。2、通过辨析分析人生矛盾，感悟树立积极人生态度的意义。225序号项目名称 工作任务 知识目标 能力目标 课时实现人生价值1、理解个人与社会的关系，树立正确的义利观。2、理解人生价值正确含义，树立正确的人生价值观。3、掌握人生价值实现的途径和方法。1、通过分析几种人生价值观，尝试对多元价值取向的批评和辨别。2、能选择实现人生价值的正确途径，激发热爱生活、追求自我价值实现的精神动力。4习题评讲 26 复习 27 合计学时 36五、教学资源与其它序号 教学资源类别 教学资料基本信息1 教学场所、设 施 理论教学楼2 教材 道德法律与人生 中国劳动社会保障出版社3 其它 道德法律与人生参
47、考书六、教学方法建议（一）教学原则1、坚持正确的价值导向。以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的时代感，坚持教育的社会主义方向，确保思想理论观点和价值取向的正确性。2、贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本，关注学生的需求，引发学生的兴趣，服务于学生的终身发展，加强教育的针对性、主动性，提高教育的实效。3、坚持知、信、行相统一。淡化传统的学科体系，精选教学内容，教授必要的知识；帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动。做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。4、加强实践环节。转变单向传授的教学方式，给学生参与
48、、体验、感悟和内化的机会；充分发挥学生的主体作用，注重引导学生合作探究、在实践中学习。（二）教学方法261、教学方法的选择。要根据学生的知识水平、年龄特征、经济社会发展状况、所学专业特点、具体教学内容，遵循学生的认知规律和思想品德形成发展的规律，选择适当的教学方法。2、教学方法的运用。要综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。尽量采用案例教学的方法，注重运用“在做中学”的实践方法。鼓励教学方法的创新，积极利用现代科学技术手段进行教学。（三）活动建议结合教学内容，利用校内外的德育资源，用课堂教学时间或综合实践活动时间，有计划地组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务、旁听
49、审判、模拟法庭等实践活动。开展实践活动要从实际出发、量力而行，要精心设计、精心准备、精心组织、追求实效、确保安全。活动要体现学生的主体作用，教师要对学生活动的全过程给予认真、及时的指导。要通过撰写调查报告、活动总结等方式，整理学生的收获，交流学生的体会，展示学生的学习成果。在顶岗实习阶段，要注重引导学生将职业道德和法律的知识运用于实践、指导自己的行为。（四）教学资源1、教学用具。教师应充分利用教材和教学参考书所提供的资源开展教学活动，并恰当使用挂图、投影、录音、录像、多媒体教学软件及校园网等辅助教学，尤其重视运用现代信息技术手段辅助教学。2、教学资源的开发。教学资源包括教学参考书、教学挂图（投影片） 、音像资料、多媒体教学资料、案例选编等文本教学资源，包括道德楷模、法律专家和德育基地等社会德育资源。七、教学评价学期教学评价=平时评价 40% + 阶段评价 60%平时评价：学生出勤；作业；课堂纪律；阶段评价：期末考试所占比重评定项目评价方法学生出勤学生作业 课堂纪律期末考试综合考核 小计平时考核 10 20 10 40期末考试 60 60合计 100
