1、19 种草莓,学习目标 1.认识、会写课文生字；掌握由生字组成的生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 3.理清文章的记叙顺序，体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情。,同学们，你们爱吃哪些水果？这几幅图片中是什么水果？,谁能说说它的样子和味道？,样子：头儿尖尖的，果儿大大的，红得发亮，衬着绿色的叶子，美丽极了。,味道：甜中带酸，吃进去，满嘴果汁香气。,这么好看又好吃的草莓，要是能亲自把它种出来，那该多好啊！这节课，我们就一起来学习种草莓。,1.小声地自由读课文，边读边标出自然段。 2.思考：课文主要写了一件什么事？,初读课文，感知全文,课文记叙了小弟和妈妈（
2、 ）的事儿。具体写了草莓从春天（ ），到（ ）、 （ ）、 （ ）、最后草莓（ ）的生长过程。表达了作者对草莓的（ ）以及种草莓的（ ）之情。,归纳课文主要内容,种草莓,栽苗,长高,开花,结果,成熟,喜爱,快乐,莓 栽 淋 慢 铲 草莓 栽花 淋雨 慢慢 铲子豌 趴 蚕 酸 汁 豌豆 趴下 蚕豆 酸菜 果汁,学习生字,mi,zi,ln,mn,chn,wn,p,cn,sun,zh,草莓 淋雨 慢慢 小铲子 凋谢 疙瘩 栽种 淅淅沥沥 豌豆 蚕豆 酸味 果汁一绺头发 三棵草莓,积累词语,象声词,形容轻微的风雨声、落叶声等。,花、叶等零落,线、麻、头发等许多根顺着聚在一起。本课指草一丛丛、一簇簇聚在
3、一起。,多音字,栽种 种花,种子,种,zhng,zhng,钻出 钻研,钻石,钻,zun,zun,1、默读课文。 思考：课文的每个自然段都可以用一个词语概括，你能找到它吗？用 画出来。,再读课文，梳理顺序,春天,栽苗,长高,开花,结果,成熟,2、思考：课文是按什么顺序写的？,按草莓生长过程来写。,栽苗,长高,开花,结果,成熟,细细的春雨洒下来，淋在小叶上，叶儿慢慢长大了。暖暖的太阳出来，照在花盆上，小小的苗儿长高了一点儿。轻轻的春风吹来，吹在小苗上，小苗儿又长高了一点儿。小弟用小铲给松松土，小苗儿更壮了。,1、这一段主要写了什么？,（草莓的苗的成长过程）,2、“细细的、暖暖的、轻轻的、松松土”你
4、们发现了什么？,3、再自由地小声读一读，体会这些重叠词有什么好处？,（叠词）,说明春雨、春风、阳光和小弟的动作都是那么温柔，在细心地呵护着小苗儿，好让小苗儿茁壮成长。,小草莓开花了，小小的，白白的，小指甲片儿大，不漂亮也不香。小小的花儿凋谢后，出现了一颗（ ）小疙瘩。小绿疙瘩一天天长大，颜色也慢慢变浅，成了（ ）的小果儿了。,1、草莓花是怎样的？,2、花儿凋谢后变成了什么？填上合适的词语。,绿豆般的,豌豆那么大,小弟每天早上都要趴在阳台上呆呆地看着。小草莓好像知道小弟的心思，一个劲儿地长。小草莓像蚕豆一样大了，朝外的一面开始发红。,1、读第一句话，猜猜：弟弟在想些什么？,2、从哪里可以看出作者观察仔细？,3、为什么朝外的一面发红，朝内的一面没有发红呢？,小草莓成熟了，头儿尖尖的，果儿大大的，红得发亮，衬着绿色的叶子，美丽极了。,1、小草莓成熟后是什么样的？,总结升华 学习了课文，我们不仅感受到了草莓的可爱，也从小弟的身上体会到种草莓有无穷的乐趣。选择你喜欢的句子读一读，背下来。,拓展空间有兴趣的同学可以在大人的帮助下，尝试种植小豌豆或其他植物，仔细观察它的生长过程，并写下观察日记。,
