1、封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现，由士而仕、投身宦海。但宦海有不测风云，忠而被贬，贤而遭迁不乏其人。除了降职、贬逐前往荒远之地外，不少人还经历过囹圄之祸。屈原，白居易，刘禹锡等，均曾有过这样辛酸凄惨的经历.,贬谪诗中，诗人一般会抒发什么样的情感？,1、英雄末路之悲 2、忠而被贬之愤 3、壮志难酬之怅 4、生不逢时之叹,清人纪昀认为左迁至蓝关示侄孙湘“语极凄切，却不衰飒”,左迁至蓝关示侄孙湘,韩愈,韩愈（768824）字退之，唐代著名文学家、思想家，- 的倡导者， “唐宋八大家”之一。祖籍昌黎，人称之为韩昌黎，谥“文”，故又称“韩文公”。,古文运动,历史背景： 唐宪宗元和十四年
2、，当时韩愈担任刑部侍郎。唐宪宗要“迎佛骨入大内”，韩愈上论佛骨表劝谏，结果触怒了唐宪宗，几乎被定为死罪，后经他人说情，才由刑部侍郎被贬为潮州刺史。在赴潮州途中（蓝田县），韩愈给送行的侄孙韩湘写下这首七言律诗，抒发了他对这次横遭贬谪的悲愤。,朗读诗歌：读准字音，读准节奏，读出语气语调，读出感情。,节奏：二二三式,凄切、悲愤,古人借诗倾吐心声,你体会到作者怎样的情感,左迁至蓝关示侄孙湘韩 愈 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。,zho,bin,b,Shui xi,r,zhng,wi,初通诗意，整体感
3、知,品读诗歌，领会诗情 学法参考： 可以从诗人的炼字之功去体会诗情。 可以从语气、语调等方面去感受。 可从以事传情、借景抒情等手法来领会。 可以从诗人的形象、人格方面来把握。,自由阅读： 1、借助注释，翻译诗歌。 2、首联主要运用什么修辞？有何表达效果？ 3、颔联表明诗人怎样的心迹 ？ 4、诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？这幅画面有着怎样的特点？诗人在此想向我们表达怎样的思想感情？写景的作用是什么？ 5、试分析尾联的作用。,初通诗意，整体感知,早晨向皇帝呈上一封奏章，傍晚就被贬官到八千里外的潮州。,想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命!,阴云遮蔽秦岭，家在哪里？ 立马蓝关，大雪阻拦
4、，前路艰危。,知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收敛我的尸骨。,首联主要运用什么修辞？有何表达效果？,获罪之速,“朝奏”,“夕贬”,“一封”,“路八千”,对比,贬谪之远、之严厉,颔联表明诗人怎样的心迹 ？,欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年,忠而遭贬的愤怒,坚持真理的倔强,诗人形象：老而弥坚 刚正不阿,云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。,诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？,这幅画面有着怎样的特点？,云横雪拥：境界雄阔、气氛冷酷,对亲人、对国都的眷顾与依恋,心事过重、前路的艰辛,归路渺渺前途茫茫,家何在,马不前,“一切景语皆情语”，,写景的作用：,通过对壮阔景色的描绘.渲染出严峻冷酷的气氛,与孤苦
5、渺小的个人形成强烈的对比,暗示前路的艰辛,露出英雄失路之悲.,表面上写的是山高云深、大雪阻路，自己无法前行，实际上作者也是在挂念家人、感叹人生之路的难行，读来诗人顿生英雄失路之感。,“云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前”一联中，作者将眼前之景和心中之情有机地结合了起来，请加以分析。,试分析尾联的作用。,进一步深化,扣题,向侄孙从容交代后事,内容,结构,？,吐露了凄凉、激愤之情.,诗人为国事献计献策，却“朝奏”而“夕贬”，怨愤之情溢于言表。但诗人只想替皇帝“除弊”，毫不吝惜残余的生命，表现了老而弥坚的耿耿忠心。 第三联“家何在”，“马不前”将思家念国的忠贞和英雄失路的悲怨交织在一起。尾联“收骨瘴江
6、”，进一步吐露了凄楚难言的愤激之情。 全诗感情沉郁，动人肺腑。,有人说，这首诗表达了韩愈对朝廷“既忠且怨”的复杂情感，请结合全诗简要分析。,清人纪昀认为左迁至蓝关示侄孙湘“语极凄切，却不衰飒”,语极凄切： “朝奏夕贬” “路八千”“衰朽残年”“家何在” “马不前”“好收吾骨瘴江边”,不衰飒：景 “云拥雪横” 境界雄浑 气势磅礴情 慷慨激昂 刚正不阿,这首诗融叙事、写景、抒情于一炉，语言明快，风格沉郁。 表达了诗人不惜残年为皇帝“除弊事”的决心和老而弥坚的气概，但一封奏疏竟然获罪，也流露出诗人的怨愤之情。,这首诗在写法上有什么特点？表达了诗人怎样的心境？,总结,首联 颔联 颈联 尾联,被贬原因,申述忠心,即景抒情,交代后事,
