《只拣儿童多处行》第一课时ppt.ppt

1、春,春暖花开 百花争艳,3 只拣儿童多处行,-冰心,冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在70余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品700余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。 向大家推荐：寄小读者、往事、小橘灯、 繁星、春水等作品。,冰心简介,儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。 冰心,3 只拣儿童多处行,题目是什么意思？为什么要“只拣儿童多处行”呢？,请同学们带着问题读课文。,盈,解,倚,栏,盈利,解放,倚靠,栏

2、杆,纽扣,我会读：,扣,旺,畅,肢,肢体,欢畅,旺盛,解：ji 解放 ji 解元/押解 xi 全身解数,颐和园 成千盈百 闹嚷嚷 挤出来 大魔术匣子 儿童不解春何在，只拣游人多处行 游人不解春何在，只拣儿童多处行 涌流 知春亭畔 喝茶 座无隙地 东一堆 西一簇 叽叽呱呱 鼻尖 喷发 倚着 聚精会神荡漾哗哗地,栏杆 玉澜堂 撞个满 匆匆 密层层 繁花 树梢 空隙 喷花 饱满 烂漫 蕴藏 释放 赞叹 围聚 额前 海棠花 忸怩 纽扣 施肥 感召下 欢畅 活泼 旺盛的生命力 舒展 四肢 浑身解数 春游,读课文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。,颐和园门,知春亭畔,湖边,玉澜堂,请

3、按作者游览路线，给课文分段，概括段意。,按作者的行踪分段,第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段（9-）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天,“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”,你能说说下面这句诗的意思：,儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。,冰心奶奶找春天为什么“只拣儿童多处行”呢？请你找出冰心奶奶写“只拣儿童多处行”的词语。（同桌讨论）,知

4、春亭畔儿童多,玉澜堂边儿童多,海棠树下儿童多,颐和园内儿童多,合作探究，精讲点拨,成千盈百,一群一群,座无隙地,学习单： 读读1-4自然段，划出表现儿童多的句子。 再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？,（1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”,这样写你觉得怎么样？,魔术匣子,小天使,“魔术匣子”比喻什么？,颐和园,“小天使”比喻谁？,小孩子,写出了儿童之多、之活泼可爱，表达了冰心奶奶了对儿童的喜爱之情。,你还联想到哪些描写人多的成语？,人山人海 人头攒动 熙熙攘攘 络绎不绝，人来

5、人往 人流如潮,我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。,沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。,形容人很多,儿童朝气蓬勃，充满活力,座无隙地,东一堆，西一堆,无数,叽叽呱呱,鼻尖上闪着汗珠,喷发,撞个满怀,匆匆,这句把（ ）比作（ ）,朝气蓬勃，充满活力的儿童,太阳,读课文,画句子,扣词语,谈体会,联系第一段的学习归纳学习方法：,