1、,3钓鱼詹姆斯.伦费斯蒂营口市鲅鱼圈区前进小学孙丽君,鱼饵 涟漪 操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 沮丧 诱惑 抉择 不容争辩,生词,近义词：,熟练 猛烈 乞求,反义词：熟练 猛烈 乞求,娴熟,剧烈,央求,生疏,微弱,依依不舍,恋恋不舍,恩赐,b 捕 hu 辉 j 剧 gu 钩 j 距,捕获 捕捉,辉映 光辉,剧烈 剧场,鱼钩 钩子,距离,bin 辩 q 乞 d 德 d 抵,乞讨 乞求,道德 品德,争辩 辩解,抵制 抵达,填上恰当的词语（ ）的回忆 （ ）的话语（ ）的涟漪 （ ）的神情（ ）的歌声 （ ）的海水（ ）的湖面 （ ）的夜晚（ ）的启示,美好,不容争辩,彩色,坚定,优美,清凉,平静,安静,
2、终生,3钓鱼詹姆斯.伦费斯蒂营口市鲅鱼圈区前进小学孙丽君,鲈鱼，又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈鱼分布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水养殖的品种。由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞，称为“禁渔期”。鲈鱼的繁殖能力很差，所以在在鲈鱼生育期间禁止打捞 。每年的1011月份为盛渔期，开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。,请思考：我们的课文讲了一件什么事？,什么时候？,什么地点？,主人公是谁？,发生了什么事？,课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父
3、亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里，父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示的故事。,思考：课文是按什么顺序记叙的？课文分成几部分？课文先写什么，再写什么，最后写什么？钓鱼 放鱼 启示 （13）（49）（1011）,读课文13自然段解决以下问题,晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。,1、找出描写景色的句子。,那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出来。,2、找一找作者是如何钓鱼的句子。,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵
4、着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。,啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。可以看出作者钓到大鱼时，惊喜、兴高采烈、得意地心情。,思考：从以下句子中你可以得出什么信息？,读课文49自然段,1、找出父亲和儿子对话的语句。,父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。
5、 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。,读课文49自然段,2、找出儿子心理变化的词语。,我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把乞求的目光投向了父亲。 尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,根据课文内容，用适当的词语概括 “我” 心情的变化。 得意 ( ) ( ) ( ),急切 伤心,乞求 委屈,依依不舍,小组讨论,.我们体验
6、了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？,从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,父亲为什么必须让我放鱼？父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？,因为距离开放鲈鱼捕捞时间还差两小时，此时捕捞是违规操作，也就违背了社会公德，所以必须放鱼。 其真正用意就是让我学会如何在道德是非面前抵制诱惑，做出正确抉择。,思考：父亲为什么必须让我放鱼？父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？,“我”不愿意放鱼的原因是什么？,1、这条鱼是“我”好不容易才钓到
7、的。,2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。,3、周围没有人，不会受到限制和批评。,试着写一下儿子与父亲在放不放鱼的心理对话,1“孩子，你得把鱼放回湖里去。”2“爸爸，为什么？”3“ 你还会钓到别的鱼的”4“可是不会钓到这么大的鱼了！”我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。,：,（,儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应 该把鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。,试着写一下儿子与父亲在
8、放不放鱼的心理对话,第10-11段转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。,当堂训练,必做题,朗读下面的句子，回答问题。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 第一个“鱼”是指： 第二个“鱼”是指：,指人生中的名利、财富等诱惑。,又大又美的鲈鱼。,（5分钟）,在人生
9、的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,主页,作者可能遇到什么“鱼” ？,他为什么都能这样做？,他每次都会怎样做？,三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。,1、“永久的回忆”指的是什么？,2、“终生的启示”指的是什么？,（2分钟）,作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。,（3分钟）,思考： “永久的回忆”指的是什么？,思考：终身的启示指什么？,人在面临道德抉择的时候，要有抵制诱惑的勇气和力量。,“我”的心情变化,汇报交流，补充填空。师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了 哪些变
10、化？ 当我钓到大鲈鱼时，我十分地（ ）；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（ ）；三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了（ ）。,得意,伤心,感激,拓展延伸,在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多，我们该如何去做？,我们应该在道德是非面前，自觉遵守社会公德，勇于抵制各种各样的诱惑。,在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具，你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音,议一议,同学们：在人生的道路上，我们
11、要坚定地抵制各种诱惑，做一个自觉遵守规则的人！,遵守公德在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？答案是肯定的：“不行。”现如今，有多多少少的人把“公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。”“没事的，”妈妈说，“就一小会儿。”宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：“草儿青青，脚步轻轻。”是她没看见这些提示吗？不，她只是把“公德”二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过马路，孩子说：“爸爸，红灯不能过马路，危险”，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边
12、说：“没事的，赶时间。”于是，他们就小心翼翼地走了过去。如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给“老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等危害。所以，从现在起，我们都要遵守公德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！,看看下面的图片和文字资料，并联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。,选做题,口语交际,看完下面这个真实的故事，你有什么感想，课后跟同学们交流你的看法，并把你的真实想法写下来。 羊城晚报讯 ：人情冷暖，何至于此？ 10月13日下午5时30分许，
13、一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区总医院重症监护室，接近脑死亡，随时都有生命危险。,作业,作业,公民道德建设实施纲要文明礼貌 助人为乐爱护公物 保护环境 遵纪守法,这个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后，一个人静静地
14、趴在方向盘上，就这样失去了自己宝贵的生命。 一个普通司机，没有大量的宣传，并非惊天动地的事迹，但是，这个模范的司机，已经被广大群众牢牢记在了心里。 为什么？因为社会道德的准则，在广大人民群众的心中。,一个富人去拜访一位哲学家，请教他为什么自己有钱后变得越发狭隘自私了。哲学家将他带到窗前，问他：“向外看，告诉我你看到了什么？“富人说：“我看到了外面世界的很多人。“哲学家又将他带到一面镜子前。问：“现在你又看到了什么？“富人回答：“我自己。“哲学家一笑说：“窗和镜 都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的银子。但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到世界了。“,这篇精读课文记叙了作者小时侯
15、和父亲一起钓鱼的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。本文学习的重点是引导学生理解父亲为什么要“我”放掉鲈鱼，“我”的心理活动是怎样变化的，从而体会课文中蕴含着的深刻的道理。,每课一练,一、看拼音，写出相应的汉字，组成词语。,bi n,q,d,别 论,求 立,部制,辨别,乞求,底部,辩论,起立,抵制,二、填上适当的词语。,（ ）的湖面 （ ）地抖动（ ）的涟漪 （ ）地甩动（ ）的鲈鱼 （ ）地操纵（ ）的月光 （ ）地欣赏（ ）的话语 （ ）地摆动,剧烈,彩色,猛烈,漂亮,小心翼翼,皎洁,得意,不容争辩,有力,平静,参考答案：,一、辨别 乞求 底部辩论 起立 抵制,二、晚霞辉映的湖面 剧烈地抖动 彩色的涟漪 猛烈地甩动 漂亮的鲈鱼 小心翼翼地操纵皎洁的月光 得意地欣赏 不容争辩的话语有力地摆动,三、筋疲力尽我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉了上岸。 抵制我们需要有抵制诱惑的勇气和力量。,四、略,三、用下面的词语各说一句话 。,筋疲力尽抵制,四、假如你和小红都是成绩很优秀的学生，但本次市学科竞赛名额只有一个，你会做什么决定？把你的想法写下来。,
