1、,光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。,著有歌词五月的鲜花，文集风雨文谈，青春文谈，诗歌集光未然诗存。,交流感知,黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。本文选自组诗黄河大合唱第二部黄河颂。,相关资料,1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创作的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。黄河大合唱就是在这个时期诞生的一幅壮
2、阔的历史画卷。,创作背景,欣赏黄河,黄河源头景观,黄河中游景观,黄河公伯峡,壶口瀑布,黄河滚滚 奔向东南,惊涛澎湃 掀起万丈狂澜,浊流宛转 结成九曲连环,巅(din)山顶 澎湃(png)(pi)形容波浪互相撞击 狂澜(ln)巨大的波浪 屏障(png)(zhng) 体魄(p)体格和精力 哺育(b) 九曲连环 浊(zhu)流 滋长 (z)生长 一泻万丈(xi)江河水流迅速,注音解释,深情地读： 一、读出节奏与重音，把握好语 速和语调。 二、有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。,交流感知,1、本课题目是黄河颂，哪个词是关键？,2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的
3、主要内容和作用是什么？,歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，作用是引出下文的颂歌。,2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？,研读共品：课文的结构是什么？,一、序曲（朗诵词）：说明黄河的 伟大坚强 二、主体： 绘黄河 ： 作用，为歌颂黄河蓄势，作铺垫。颂黄河：分为历史贡献、地理 特征、自然特点三个方面，标志是“啊，黄河”。三、尾声：号召中华儿女学习黄河精神,1、如何理解黄河是“摇篮”是“屏障”？2、“你一泻万丈/浩浩荡荡/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀，”其中的“千万条铁的臂膀”是指什么？这句话有什么深刻含义？3、反复出现：啊
4、，黄河！起什么作用？,中华文化在黄河流域滋生繁衍、发展、壮大。 黄河天险是地理上的军事屏障 黄河的伟大坚强是民族精神的脊梁，抵御外敌的精神城防,把黄河比喻为一个巨人， 体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,把诗歌主题分成了养育，保卫，还将激励中华民族三部分，由实到虚，环环相扣，逐步深入。加强情感，抒发感情，强调对黄河的赞美之情。,巩固拓展背诵有关黄河的著名诗句 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒 黄河落天走东海，万里写入胸怀间李白赠裴十四 黄河远上白云间，一片孤城万仞山王之涣凉州词 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目， 更上一层楼。 王之涣登鹳雀楼 大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上,谚语（俗语）： 黄河尚有澄清日,岂可人无得运时； 不到黄河心不死，不撞南墙不回头； 黄河黄,长城长,英雄百战走四方； 跳进黄河洗不清； 黄河富宁夏,最富是吴忠； 不到黄河心不死,不见棺材泪不流,互助释疑,借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国,结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？,总结收获,被污染的黄河,黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。,总结提高：,歌颂黄河 学习黄河,
