1、草 原,美,1. 那辽阔的草原是个景色迷人、令人神往的地方。你们想去欣赏吗？请让我带领大家去领略草原那美丽风光。播放歌曲美丽的草原我的家 http:/ 美丽的草原我的家MV,音乐风光。 电子教材 http:/ 2.注意：“蒙古包、好客、同行、似乎、拘束”的读音。 3.书写指导：毯、吟、襟、涩 4.学生互相解词。 拘束、襟飘带舞、迂回、洒脱,三、整体感知课文内容，理清文章思路。 1.读课文，思考：草原给你留下什么印象？ 2.你能否用一个字概括出草原给作者留下的印象？ 3.草原的“美”体现在哪些方面？,美丽的风光 草原美 美丽的蒙古人,四、朗读品析，感受草原风光的美。1.老舍先生是如何把草原的美妙
2、风光展现出来的呢？现在，我们一起学习课文第1自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景经典之笔。 2.练读，你觉得哪些语句写得美？,草 原这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候
3、静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一 曲，表示我满心的愉快。,1.词语比较： 空气是那么（清鲜、清新），天空是那么（明朗、晴朗）。 2.如果此时你就置身于草原之中，你会怎么做？ 想象：作者会怎么做呢？,在天底下，一 千里，而并不茫茫。,碧,1.“碧”是形容草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总体来说，整个草原全是望不到边的碧绿碧绿的草。 2.你能否说一些四个字的表示“绿”的词语？,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，
4、到处翠色欲流，轻轻流入云际。,渲染,勾勒,翠色欲流,流入,理解“翠色欲流”的意思。,体会“绿色渲染”“墨线勾勒”的艺术手法。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,白色的大花,羊群,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,1.请你学着这样的写法，用上“既又既又”说一句话。 2.句子比较： 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,体会：这一句看似写骏马和大
5、牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。,小结：这一自然段中，作者用了几种方法来抒情？,两种方法：一种是直接抒发自己的感情，作者初入草原时，对一切都感到新奇，产生了兴奋、喜悦之情，因而直抒其情：“既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。” 另一种是借物抒情，借草原上静立不动的骏马、大牛来抒发自己的感情，写出“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”,草 原这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千
6、里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,(一)回顾草原风光的美 课文围绕草原写了哪两部分的内容？,（写了草原的景色美，有辽阔、碧绿，不空旷的特点；还写了草原的人。）,（二）初入草原，感受“洒脱”之美。“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”汽车 走了一百五十里，才到目
7、的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 1.读句子，说说你从这句话中读懂了什么，有什么不懂的问题。 2.重点理解“洒脱”。 （1）“洒脱”还可以换成什么词？ （2）从哪些语句中可以看出“草原上行车十分洒脱”？,（3）感受洒脱：没有红绿灯的障碍，没有行人车辆的拥堵，而且一路翠色欲流尽收眼底，又有忽飞忽落的小鸟相伴，这是多少人向往的风景啊！,走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！,（三）深读悟情，感受“美丽的蒙古人” 导入：草原的美景，令人陶醉；行车的洒脱
8、，令人向往；而草原的民族风情，更是令人难忘。让我们跟老舍先生一起走进蒙古包，去会会蒙古同胞。,4.认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把 这些词语加在哪个词的前面最合适。,迎接 相见 款待 联欢 话别,激情 盛情 尽情 深情 热情,热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别,1.如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？,2.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？,3.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？,热情迎接 你从哪些语句可以感受到这份热情？,忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，
9、群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。,热情迎接 激情相见,激情相见 1.你能否想象当时的相见是怎样的情形？ （即兴表演） 教师随机采访：刚才你们说了些什么？你听得懂蒙古族语吗？如果你听不懂，你知道他们在说什么吗？,盛情款待 1.主人们会拿出一些什么款待远方的来客？ 2.除了吃的、喝的，还不忘以歌助兴，宾主间无拘无束，其乐融融。,盛情款待 尽情联欢,尽情联欢 联欢的项目有些什么呢？,深情话别 夕阳西下，再美好的相聚，也终有分别的时刻，此时的宾主双方站在蒙古包外，望着那一望无际的草原：耳边，悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响；嘴里，喷香的奶茶、鲜美的羊肉，回味无穷；脑海中，那雄健有力，明快强烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握着手，那样热乎乎地握着，不愿松开。那可真是依依不舍、难舍难分。 这正是,深情话别,蒙 汉 情 深 何 忍 别,天 涯 碧 草 话 斜 阳,此时，如果你就是蒙古同胞，你想说什么？ 此时，如果你就是汉族兄弟，你想说什么？,美,空气清,天空明,颜色美,线条柔,远方迎客,握住不放,热情款待,尽情联欢,
