1、统计图,导入,请同学们观察下列图,如何通过计算比较这两地的温度的变化幅度?你喜欢哪一个城市?,统计图：用点、线、面的位置、升降或大小来表达统计资料数量关系的一种陈列形式。你熟悉的统计图有哪些？,在日常生活中,我们会见到各种各样的统计图,一、扇形统计图,扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。,1 说说你从下图中获得哪些信息？,乒乓球32%,排球18%,足球25%,篮球19%,其他6%,最 喜 欢 的 球 类 运 动,观察下图 ，并回答下面的几个问题,（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？,（2
2、）哪几个洲的面积之和最接近地球陆地总面积？,（3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？,（4）从中你还能得到什么信息？,亚洲29.3%,非洲20.2%,美洲28.3%,大洋洲6%,南极洲9.3%,欧洲7.1%,同桌讨论并回答：（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？（2）如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形B区代表多少人呢？（3）如果用整个圆代表你口袋里的10块钱，那么C代表多少钱呢？,B 35%,A,C,扇形的统计图： 1、 圆代表总体；,2、扇形代表总体中的不同部分,3、扇形的大小反映部分占总体的百分比,扇形圆心角：顶点在圆心的角叫圆心角。,在扇形统计图中
3、，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360的比。,动手制扇形统计图：,某班40人,知道父母生日的同学有16人，完全不记得父母双方生日的有14，其它的同学只记得爸爸、妈妈一方的生日，请你能画题目所表示的扇形统计图。,40%,35%,25%,145,126,90,填写百分比,填写名称,计算各个部分圆心角度数,思考：在制作扇形统计图时，需要注意哪些问题？,扇形统计图的特点,1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系 2、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,B,A,C,二、频数分布表,某班一次数学测验成绩如下： 63，84，91，
4、53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77,请问:大部分同学处于哪个分数段?成绩的整体分布情况怎样?你该想什么办法解决?,先将成绩按10分的距离分段,统计每个分数段学生出现的频数.,从上面的频数分布图右以清楚地看出79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多，90分以上的同学较少，不及格的学生数最少,如果我们根据上表,还可以画出下面的频数直方图:,从图中可以清楚地看出79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多，90分
5、以上的同学较少，不及格的学生数最少,三.频数分布直方图,绘直方图的步骤 1.根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线，两端加上箭头 2.在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 3.在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小情况，确定单位长度的多少，再照根据大小，画出长短不同的直条并注名数量,将每个小长方形上面一条边的中点顺次连结起来，可以得到图20.1.4,四.频数折线图,五.学生动手做一做:,心脏的跳动是人类存活的标志.成年人的心跳速度（心率）约为60100次/分；运动员的心率一般较慢，只有5060次/分；新生儿的心率则很快，可以达到140160次/分；婴儿则为110140次/分；14岁以后，儿童的心率逐渐接近成年人. （1）请测量一下自己的心率，你平均每分钟心跳多少次？ （2）把全班同学的数据汇总起来，制成频数分布直方图（注意：将数据分组时，组数不要过多或过少，每组两个端点之间的距离（组距）应该相等）； （3）从图上看，处于哪个心率段的同学最多？这一个频数分布图有什么特点？,链接课件:心率统计,让学生小结:扇形统计图,直方图(条形统计图)折线统计图之间的特点;,链接:各种统计图的制作.,布置作业:书P:133 1,2,3,
