1、陕西省佛坪中学 高一信息技术导学案 编制人：刘辉 时间： 年 月 日第 1 页 共 2 页我很优秀 我肯定行图形、图像的获取班级 组别 姓名 评价 【使用说明及学法指导】1、自主学习独学完成基础部分，形成初步感知。2、交流讨论环节由组长负责交流、展示、质疑、答案，力争提出针对性、时效性的问题与方法；先进行组内交流，并总结出本组观点，派一名代表展示，同时准备质疑其他小组的观点。3、各小组成员参与课堂各个环节，以达到体验、感悟、反思、收获的目的。【学习目标】了解图形、图像的获取途径【学习重点】图形图像的获取过程和方法动手操作自我体会小明同学想要制作一个佛坪中学的校园电子图册来展示自己的校园，他要怎
2、么做？1、该制作中都需要用到哪些素材？海报、图片2、学校的图形、图像从哪儿获取？学校校门、教学楼、办公楼、操场、食堂等照片3、通过什么途径可以使学校的图形、图像看起来更漂亮？会用到什么软件4、制作这样一个图册你经历了哪些过程？交流讨论总结经验论题 通过以上实践，你觉得图形、图像的获取途径有哪些？每种途径有什么优势和局限？（提示：可以从经济便利、图像分辨率等多方面考虑）陕西省佛坪中学 高一信息技术导学案 编制人：刘辉 时间： 年 月 日第 2 页 共 2 页我很优秀 我肯定行总结反思加深记忆理论知识：1、获取图形的途径有哪些： 2、获取图像的途径有哪些： 3、单项选择：1） 、 “非典”病毒侵入人体细胞的图片是用通过什么获取的（ ）A 放大镜 B 显微镜 C 电子显微镜 D 数码相机2） 、小明做电子图册需要用到的采集工具有（ ）A 数码相机 B 数码摄像机 C 胶卷相机 D 扫描仪3） 、下列不属于图形、图像获取的途径的是（）A 抓图软件 B 图像素材库 C Photoshop D 网络4、我们应该如何有效的选择图形、图像的获取途径？
