1、安徽省教师招聘考试小学体育历年真题题型分析近几年来，在安徽省教师招聘考试中，小学体育的真题题型结构常有变动，除去 2014 年和 2015 年考过填空题的题型之外，随后几年中，体育真题的题型大体包含有：单项选择题、双项选择题、匹配题（16、17 年真题出现） 、判断题、简答题、案例分析题和教学设计题。不论真题题型如何改变， “万变不离其宗” ，体育学科的主要备考依据依然是考试大纲和教材知识，这就要求考生必须要熟悉考纲上的要求、把握教材基本内容，而考生在备考阶段也一定要掌握好历年考试的常考知识点。以下将结合近几年来体育真题题型分析，将常考的知识点进行总结、归纳、整理，方便考生在了解一遍教材内容之
2、后，能更加轻松地剖析教材知识，了解考试重点。一、题型分析填空题 单项选择题 双项选择题 匹配题 判断题 简答题 案例分析题 教学设计题201410 题共 10 分20 题共 20 分/ /20 题共 20 分6 题共 30 分1 题共 15 分1 题共 25 分20155 题共 5 分30 题共 30 分/ /25 题共 25 分6 题共 30 分1 题共 15 分1 题共 15 分2016 /30 题共 30 分6 题共 12 分2 题共 8 分25 题共 25 分4 题共 20 分1 题共 10 分1 题共 15 分2017 /30 题共 30 分6 题共 12 分2 题共 8 分25 题
3、共 25 分4 题共 20 分1 题共 10 分1 题共 15 分2018 /25 题共 25 分5 题共 10 分/30 题共 30 分4 题共 20 分1 题共 10 分2 题共 25 分（一）单项选择题（难度指数：）单选题题型每年必考，每题分值 1 分，2018 年题量只有 25 道，而以往几年题量通常都是 30 道题，综合下来，单选题的总分值在整张试卷中的比重较大。该部分题型考查的范围涵盖整本书的章节，但是通常考查的内容都是比较基础性的知识点，属于识记性质，因此只需要考生对每章的基础内容有所了解。但是需要注意的是，单选题知识覆盖面广、迷惑性强，表面看起来很容易，如果不注意审题或者看书不
4、仔细，特别容易失分。（二）双项选择题（难度指数：）双项选择题作为安徽省教师招聘考试体育学科的一大特色，从 2016 年开始出现，通常每题分值两分，题量只有 5 道或 6 道。虽然题量不多，分值不算大，但是相对于单选题而言，双项选择题的难度却提高了一个层次，多选、少选、错选均不得分，这也就要求了考生对考查的知识点一定要有所熟知。（三）匹配题（难度指数：）匹配题在 2016 和 2017 年两年的真题中出现过， 18 年的真题中又去掉了匹配题，多加了一道教学设计题，19 年的题型也不知道是否还会出现什么变动。但无论怎么变动，匹配题的题量也只有两道，分值仅占 8 分。不同于双项选择题的多选、少选、错
5、选不得分，匹配题只要匹配到正确的选项即可得分，因此难度不大，得分容易，但是考生却很容易分不清区别，所以失分也很容易。针对该题型的解决办法，最好在考前能对教材中有所关联的知识点纵向把握，考试时建议先将自己能明确是正确的选项匹配出来，其他的可结合推理。题型常考范围主要集中在（四）判断题（难度指数：）近几年的考试中，判断题和单项选择题一样，是每年的必考题型，题量和分值也差不多，从 15 年开始，单选题和判断题加在一起的分值大约是 55 分，占了整张试卷接近一半的分值。和单选题一样，判断题的考查范围也涵盖所有章节，命题通常是一些较为重要的概念、事实、原理或结论。其答案只有两种情况：“对”或“错” ，看
6、上去似乎很简单，但更多的题包含的内容似是而非，让人难以判断，一不留神就可能会出现错误。所以考生在备考阶段还是一样要以教材为主，可辅以一定的习题练习。（五）简答题（难度指数：）简答题从 16 年开始，最近两年都缩减成四道题，可能是因为最近几年考试题型变多，但是简答题的分值依然还是每一题 5 分。作为主观题的题型之一，简答题的题目设计灵活，角度多变，常考的点多集中在体育专业技能知识（田径、球类、体操、武术、游泳等专业技术与动作要领；安全防范措施）和学科课程方面。这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但应该注意的是，知识点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分
7、的。另外，答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。（六）案例分析题（难度指数：）案例分析题，即给出一个案例（材料）并就案例（材料）提出问题，要求考生作出开放式的分析和回答。近几年的案例分析题，都是只有一道题，分值在 10 分或者 15 分。这种题型的答案具有很大的灵活性，要求考生作答时，既要认真阅读案例，又要有清晰的分析思路；既要有扎实的理论知识，又要有一定的知识面。（七）教学设计题（难度指数：）教学设计题往往仅一题就占 10 分或 15 分，对于很多考生而言，教学设计的难度很大，不知道该怎么去写。首先我们要知道，教学设计题考查的是考生对体育教学的把控，需要考生对教材加以理解。然后在吃透教材的基础上，先确定好教学目标，再明确一节课的完整知识体系，把新课标和教材整合起来，科学确定教学重点和难点。备考阶段建议考生先熟悉教材知识，然后多观摩学习一些优秀的教学设计案例，一般而言，只要教学设计目标明确，教学重难点把控的准确，教学过程完整，是不会有太大问题的。
