1、1高二级语文（必修 5）期中试卷考试时间：150 分钟 满分：150 分 说明：1、全卷五大题 23 小题。2、请用黑色钢笔或签字笔将答案填在答题卷相应的位置上，否则无效。第卷 选择题部分（36 分）一、选择题（36 分，每小题 3 分）1、下列各组词的字形和加点字的读音完全正确的一组是A、沾（din）辱 迤逦（y） 天理昭（zho）然 安然无恙（yng）B、讥诮（qio） 憎恶（w ） 一蹴（c ）而就 酪酊（dng）大醉C、蠕（r）动 辗轧（y） 窸窸窣窣（s） 模棱（lng）两可D、睇眄（mio） 付梓（z） 锱（z）铢必较 逸兴湍（chun）飞2、下列句中加线的词语使用错误的一句是A、
2、湖光村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见不谋而合。B、老张今年 65 岁，短小精焊 ，思维敏捷，干起活来与年轻人相比毫不逊色。C、虽然中国足球队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上表现来看，也只能说是差强人意。D、写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。3、下列句子标点符号使用正确的一句是A、我国月球探测工程将分三步实施：一是 “绕” ，即卫星绕月飞行；二是：“落” ，即探测装置登上月球；三是“回” ，即采集月壤样品返回地球。B、 “真不是和你说着玩儿， ”洪民一本正经
3、地说， “如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成” 。C、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ”这句话的真正含义。D、我国开放欧洲旅游面临两大难题，一方面是旅游线路老化、接待能力不足；一方面是游客口味不一、经济承受能力不同。4、下列文学常识说法错误的一项是A， 宇宙的未来节选自英国理论物理学家史蒂芬 霍金的著作时间简史 。B、钱钟书，我国现代文学研究家、作家、文学史家和古典文学研究家。主要作品有长篇小说围城 ，短篇小说集人、兽、鬼 ，散文集写在人生边上 ，文论集七缀集 、谈艺录 、 管锥编等。C、 滕王阁序是被誉为晚唐 “四杰”之一的王勃的
4、一篇骈文。被认为是“当垂不朽”的“天才”之作。D、朱光潜，安徽桐城人，北京大学名教授，当代著名美学家。其著作甚丰， 文艺心理学 、 诗论是他的代表作。他的西方美学史是中国第一部系统论述西方美学历史的著阅读下面的文字，完成 58 题。1998 年 9 月，在渤海湾发现一大片海水在阳光下泛着褐红色，优如蕃茄汤一般。这就是赤潮现象。这是自 1993 年中国首次报道发生赤潮以来面积最大的一次，海域面积达3000 平方公里。海水中的某些微生物，在短时间内大量繁殖或聚集，会使海水的颜色发生变化，呈现出红色、黄色或褐色，因而称之为赤潮。2赤潮的生成离不开环境因素，除了有稳定的海水水体、适宜的水温（1428）
5、和盐度（1734%）以外，水体的富营养化 丰富的营养盐、适量的微量元素和有机物也是生成赤潮的关键因素。由于海洋位于地球的最低位置，陆地上各处所有的废物终要汇聚入海洋。含有大量含磷洗衣粉、洗涤剂的生活废水及各种工、农业排放的废水进入江河最后汇入大海，这就会使海水富营养化。在温度、盐度适宜，海水水体稳定而富营养化的情况下，赤潮生物（藻类等）迅速繁殖，海洋环境恶化，就形成了赤潮。赤潮是一种严重的海洋灾害。赤潮生物迅速繁殖，会使海水水体中的氧气大量消耗，造成海洋生物窒息死亡。有些赤潮生物能释放毒素，毒死吞食赤潮生物的鱼贝类，再通过食物链危害人类。大量的赤潮生物还能遮蔽射到水下的阳光，影响海洋生物的光合
6、作用，进而影响海洋食物链的正常循环。渤海湾是一个半封闭的浅海内湾，水体交换能力差，自净能力低，加上近年来渤海地区的开发和发展缺乏环保措施，海湾沿岸大量排污，海域环境污染严重，致使赤潮频繁发生。中国海域赤潮记录在 20 世纪 50 年代以前仅 3 次，60 年代 1 次，70 年代发生了 9 次，80年代发生了 29 次，90 年代更是有增无减，仅 1990 年就发生了 34 次。这不仅使渔业遭受了巨大损失，也使近海及沿岸生态系统遭到了破坏。海洋是人类最大的公有领域，它以浩淼和深邃不断净化着自身。然而它的自净能力是有限的，赤潮无疑在向人们警示：如果人类无止境地向大海排污弃浊，向它的广袤挑衅，最终
7、失去的将是大海的壮丽，得到的是生命的毁灭。5、对“赤潮”这一概念的理解，准确的一项是A、指海水在阳光的照射下，变为泛着褐红色，犹如蕃茄汤一样的现象。B、指海水中的某些微生物在短时间内大量繁殖或聚集，使海水呈红色、黄色或褐色的现象。C、指在温度、盐度适宜，海水水体稳定而富营养化的情况下，藻类生物迅速繁殖的现象。D、指在一定条件下，赤潮生物迅速繁殖而造成的一种海洋灾害。6、以下属于导致海水赤潮形成的最根本因素是A、特殊海域环境，海水水体稳定，自净能力差。B、海水温度为 1428，适宜于藻类等生物生长繁殖。C、有丰富的营养盐、适量的微量元素和有机物。D、人们弃置的生活废水废物及工农业生产排放的污水污
8、物。7、以下属于赤潮造成的最严重的后果的一项是A、大量消耗海水水体中的氧气，使海洋生物窒息死亡。B、释放毒素毒死鱼贝类，使渔业生产遭受巨大损失。C、遮避阳光，影响海洋生物的光合作用，使海洋食物链不能正常循环。D、破坏大海的广袤壮丽，祸及人类甚至毁灭生命。8、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是A、如今赤潮频发，与人口不断增加、人们的环保意识淡薄有着直接而重要的关系。B、如果能最大限度地减少污水污物排放，大力治理污染，则赤潮就会少发生甚至不发生。C、在开放式海湾，水体交换能力强，肯定永远不会发生赤潮现象。D、人们认识了赤潮的危害后，一定会想办法治理赤潮，并且有能力防止赤潮的发生。 阅读下
9、面的文言文，完成 912 题。武技 蒲松龄李超，安魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚3感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。憎问：”汝益乎？“曰：”益矣。师所能者，我已尽能之。 “僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：”可矣。子既尽吾能，请一角低昂。 “李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：”子尚未尽吾能也。 “李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观
10、者填溢。尼告众客曰：”颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。“如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒。意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰：”此少林宗派也。 “即问：”尊师何人？“李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：”憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。 “李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：”憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。 “李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：”孟浪
11、迕客，幸勿罪！“李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：”汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！“9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A、李超，字魁吾，淄之西鄙人。 鄙：知识浅陋的人。B、偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场。 适：适逢、恰逢。C、然以其文弱故，易之。 易：轻视 D、又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。 要：求取。10、下列四组句子中，加点语的意义和用法相同的一组是A、幸先以名告之 胡为乎遑遑欲何之。B、吾少林出也，有薄技，请以相授 眄庭柯以怡颜。C、腾跃移时，诩诩然骄人而之。 水击三千里，挖扶摇而上者九万里。D、见一少年尼僧弃艺于场，观者填溢。
12、州司临门，急于星火11、下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是僧笑，命李试其技。 僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余李乃解衣唾掌，如猿飞，如鸟落。 李请之再四，尼不可，众怂恿之。方颉颃间，尼即遽止。 李以为怯，固请再角。A、 B、 C、 D、12、下列对原文有关内容的的分析和概括，错误的一项是A、李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，然后对他进行教育，数日后，僧辞去。B、本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情。这些关于“笑”的描写，读来令人回味无穷。C、本文通过曲折跌宕的情节安排，表面上描写和尚和
13、尼僧对李超武技的指导，实际上写的是他们对李超德行的指导。D、憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武艺高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。第卷 非选择题部分（114 分）二、翻译、鉴赏、默写（20 分）13、把下列文言文中的画线部分翻译成现代汉语。 （8 分）（1）臣欲奉诏奔驰，而刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 （34分）（2）蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？” （3 分）（3）老当益壮，宁移自首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。（2 分）14、阅读下面诗词，回答
14、问题。 （8 分）玉楼春 宋祁东城渐觉风光好，彀绉波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：彀（h）：绉纱类的丝织物。绉：皱纹似的纱。棹：船浆，代指船。浮生：人生短暂若泡沫生于水面。李商隐写意：“日向花间留晚照。 ”（1） “红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，它描绘了怎样的一种景象？有什么艺术特点（4 分）（2） “为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”这两句诗，表现了怎样的美好情趣？（4 分）15、补写下列名句名篇中的空缺部分（任选两题） （4 分）1）或命巾车，或棹孤舟。_，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，_.（陶渊明归去来兮辞
15、）2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，_， _.（李密陈情表 ）（3）宰予昼寝。子曰：“_，_，于予与何诛！” （论语？公治长 ）三、现代文阅读（18 分）一片叶子著/日本东山魁夷 译/唐月梅我凝望着庭院的树木。不，是观赏着生长在枝桠上的片叶。此刻这片美丽的绿叶承受夏日的阳光，闪烁着晶莹的光。我忆起这片叶子还是小小的嫩芽第一次跳入我眼帘时的情景。那是在去年的初冬时分。现在生长着叶子的地方，那时上面附着一片枯萎的茶色叶子。后来它离开枝桠飘落了下来。就在这个地方，当时还是幼小而坚实的嫩芽带着娇嫩的生命诞生了。尽管经历了寒风呼啸、雪花纷扬的日子，可它还是默默地等待着春天的到来，逐渐在体内积蓄起一
16、种充实的力量。一天早晨，细雨停息，我看见星星点点的珍珠满了枝头，发出晶莹的光。原来却是一株株幼芽上聚满了的雨点。我感到嫩芽丰满起来，春天已经临近了。春天终于来到了，呈现一派萌芽的喜悦。但是，飘落在地的那片叶，如今已经腐朽，还原于故土了。沐浴着初夏的阳光，它长成了一片明亮剔透的嫩叶。这季节令人感到生命的充实，同时嫩叶也容易被虫子侵害。幸好平安地迎来了夏天，如今正与伙伴们竞相争茂，绿油油的一片。我也知晓它的未来。进入盛夏，叶阴下梨蜩骚然，不停地鸣叫。但台风过后，又会变成茅蜩、塞蝉的略带凄凉的歌声。气候转凉，就听不见蝉鸣了。这回，从根部响起了虫儿的合唱，悄然平添了秋夜的兴致。它的绿色不知不觉间竟变成
17、了疲惫的色调。不久呈黄色，又变成茶色，耷拉在冷雨之5中。一天夜里，风将挡雨板刮得嘎嘎作响。翌日早晨，枝头上再也看不见它的身影了。只是，我将会发现在其原来的位置上又冒出了小小的嫩芽。当新芽萌生的时候，躺在地上的它就回归故土了。这就是大自然，不仅是它，而且是地球上一切有生命的东西的命运。一片叶的凋零，绝不是无意义的，它与整株树的生是密切相关的。一片叶有其诞生和衰亡，它使人看到四季不断流转，万物生生不息。一个人的死，也与整个人类的生相关。毫无疑问，谁也不喜欢死，但是因此应想到的是要珍惜自然给予自己的生，同时也要珍重他人的生。生命终结之时，回归大地，这就是幸福的。与其说这是我观察庭院树木的一片叶子所悟
18、到的真谛，莫如说是一片叶子对我静静地述说生死轮回的要诀吧。 16、本文的文题为“一片叶子” ，实际上写的是一种人生。请你在读完全文后，找出其中的“文眼” 。并想一想作者以一片叶子的诞生到凋零，再到新生命的诞生，揭示出了一个什么规律？（4 分）17、作者在文本中，把叶子的生命形态描画成了四幅彩图。这四幅彩图分别是：（8 分）（1）第一幅_；（2）第二幅 _；（3）第三幅_；（4）第四幅 _.18、作者在文中运用了丰富的联想、想像。请你结合文本分析一下，他究竟由一片叶子的凋零想到了些什么？你能从中体会到本文真正的认识价值吗？（6 分）四、语言表达（16 分）19、扩展下面的语句，使之内容丰富，具体
19、生动，不少于 50 字（4 分） 。琴声吸引了许多路人驻足倾听。_20、下面一段文字，本着简明的原则应删去的三处是_.（3 分）书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，囫囵吞枣；只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要粗读其中一部分，有的书只需知道其梗概，而对于少数好书，则要通读、细读、反复读、经常读。21、用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 （3 分）各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。音乐_ _ _ _ _。22、比喻可以使语言形象、生动，增强
20、表达效果。请在下文的横线处填上相应的比喻句。喻体之间必须相互关联，给人以浑然一体的感觉（6 分） 。郁郁葱葱的大片松林，从眼前一直延伸到大雪山半腰，_.镶嵌在万绿丛中的一栋红房子，三角形的房顶在阳光的照耀下熠熠闪光， _ .远处那黝黑的山石，被皑皑白雪层层包裹着， _.五、作文（60 分）23、阅读材料按要求作文。流浪陌路饥饿难耐者，获赐一捧粗食，无疑是一种幸福；在沙漠里跋涉渴极几近气绝者，蓦然发现一泓清泉，则又是一种无比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以见上一面，握一次手，照一次相，也是一种激动人心的幸福；常受老师的批评，这次得到老师的点名表扬，幸福之情会油然而生。度过三灾六难，七挫八折后的成
21、功，是一种极大的幸福。你6有这类似的幸福的感受吗？请你以“幸福”为话题，写一篇文章，或叙述经历，或编拟故事，或阐说见解，或客观介绍，题目自拟，800 字左右。 高二级语文（必修 5）期中试卷 答题卡班级： 学号： 姓名 ： 分数：一、选择题（36 分，每小题 3 分） 1： 2： 3： 4： 5： 6： 7： 8： 9： 10： 11： 12：二、翻译、鉴赏、默写（20 分）13、把下列文言文中的画线部分翻译成现代汉语。 （8 分）（1）臣欲奉诏奔驰，而刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 （3 分）（2）蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚
22、以之九万里而南为？” （3 分）（3）老当益壮，宁移自首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。 （2 分）14、阅读下面诗词，回答问题。 （8 分）（1） “红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，它描绘了怎样的一种景象？有什么艺术特点（4 分）（2） “为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”这两句诗，表现了怎样的美好情趣？（4 分）715、补写下列名句名篇中的空缺部分（任选两题） （4 分）1）或命巾车，或棹孤舟。_ 亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，_. （陶渊明归去来兮辞 ）2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，_， _.（李密陈情表 ）（3）宰予昼寝。子曰：“_，_，于予与何诛！”
23、（论语？公治长 ）三、现代文阅读（18 分）16、本文的文题为“一片叶子” ，实际上写的是一种人生。请你在读完全文后，找出其中的“文眼” 。并想一想作者以一片叶子的诞生到凋零，再到新生命的诞生，揭示出了一个什么规律？（4 分）17、作者在文本中，把叶子的生命形态描画成了四幅彩图。这四幅彩图分别是：（8 分）（1）第一幅_；（2）第二幅 _；（3）第三幅_；（4）第四幅 _._18、作者在文中运用了丰富的联想、想像。请你结合文本分析一下，他究竟由一片叶子的凋零想到了些什么？你能从中体会到本文真正的认识价值吗？（6分） 四、语言表达（16 分）19、扩展下面的语句，使之内容丰富，具体生动，不少于
24、50 字（4 分） 。琴声吸引了许多路人驻足倾听。_ _ 20、下面一段文字，本着简明的原则应删去的三处是_.（3 分）21、用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 （3 分）音乐_ _ _ _ _。 22、比喻可以使语言形象、生动，增强表达效果。请在下文的横线处填上相应的比喻句。喻体之间必须相互关联，给人以浑然一体的感觉（6 分） 。郁郁葱葱的大片松林，从眼前一直延伸到大雪山半腰，_.镶嵌在万绿丛中的一栋红房子，三角形的房顶在阳光的照耀下熠熠闪光， _远处那黝黑的山石，被皑皑白雪层层包裹着， _. .五、作文（60 分）823、阅读材料按要求作文。流浪陌路饥饿难耐者，获赐一捧粗食
25、，无疑是一种幸福；在沙漠里跋涉渴极几近气绝者，蓦然发现一泓清泉，则又是一种无比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以见上一面，握一次手，照一次相，也是一种激动人心的幸福；常受老师的批评，这次得到老师的点名表扬，幸福之情会油然而生。度过三灾六难，七挫八折后的成功，是一种极大的幸福。你有这类似的幸福的感受吗？请你以“幸福”为话题，写一篇文章，或叙述经历，或编拟故事，或阐说见解，或客观介绍，题目自拟，800 字左右。高二级语文科（必修 5）试卷参考答案一、选择题（36 分，每小题 3 分）1、C（ A、沾沾；B 、d ngdng；D、湍遄）2、D（A 项、 “不谋而合”的意思是：事前没有商量而意见、行动一
26、致。用在句中正确。B 项、 “短小精悍”有两个义项：形容人身体短小而精明强干；形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。第一个义项完全适合该句的语境，用在句中正确。C 项、 “差强人意”原指还算能振奋人心，后多指尚能使人满意。用在句中与句意吻合。D 项、 “金玉其外，败絮其中” 的意思是：外表精美而里面却一团糟，比喻人和事物外表好，本质坏，表里不一。不能用这个词语来形容文字（文章） 。3、A（A 句中的冒号表示提示下文，引号表示突出强调，分号表示两个并列分句间的停顿，故 A 项正确。B 句中的引文，语义完整，独立成句，句子末尾的句号应放在引号里面。C 句中的引文不是作为独立句子使用的，它与“这句话”一起
27、作为“真正含义”的定语，故引文末尾的句号应删去。D 句中第一个标点应用冒号提示下文，且两个分号应用逗号表示停顿，因为顿号与分号差两个层级。 ）4、C、王勃，初唐诗人。5、B（ A 项，只说出了表面现象；C 项， “藻类生物繁殖”还只是“赤潮”形成的过程；D 项，空泛，没抓住“赤潮的根本原因。 ）6、D（人类对环境的破坏是根本原因。 ）7、D（A 项，程度并非最重；B 项，只是一种危害，也只是“有些赤潮生物能释放毒素” ；C 项，也并不是最严重的危害。8、C（推断犯了绝对化的错误。 ）9、B（适，到去。 ）10、C （A 项，前一句中的“之”为代词，后“之 ”为动词，到。B 项，前“以”为介词，
28、把。后“以”为连词，表目的来。C 项， “前后”而均为连词，表修饰。D 项，前“于”为介词，在，后“于”介词，比。 ）11、A（句写的李超试技时的情形，句交待的是尼僧对待比武的态度， 句写两人比武的状况，故含有的项不能选。12、D（“李超敏而好学” ， “尼僧争强好胜”与原文不符。 ）文言译文：二、 （20 分）13、 （1）我想奉命迅速前往就职，但祖母刘氏的病一天一天沉重；想暂时迁就自己的私情，却申诉不被允许。 （“奔驰”1 分， “日笃”1 分， “告诉”1 分）（2）我一下子飞起，碰到榆树、檀树之类就停下来，有时飞不上去就掉在地9上罢了，哪里用得着飞上九万里的高空再向南飞呢？（“奚以为”
29、：表示反问，哪里用得着呢。2 分。 “之” 、 “适”二词用法 1 分。 ）（3）境遇艰难时更当坚定意志，不放弃远大崇高的志向。 （“穷”1 分， “青云”1 分） 。14、 （1）景象：描绘了烂漫的大好春光。 （2 分）艺术特点：衬托。以杏花的盛开衬托出春意之浓。 （2 分）（2）诗人惜春、恋春、留春，情真意切，想像新奇。表现了热爱生活，热爱自（任做两题，每空 1 分）（1） 既窈窕以寻壑，泉涓涓而始流（2） 茕茕孑立 形影相吊（3） 朽木不可雕也 粪土之墙不可朽也三、 （18）分16、 “文眼”是：人“应该想到的是要珍惜自然给予自己的生，同时也要珍重他人的生。生命终结之时，回归大地，这就是
30、幸福的” 。 （2 分）揭示出一个规律：万物生生不息，自然交替轮回。17、第一幅是写意的初芽图；（2 分）第二幅是鲜亮的吐叶图；（2 分）第三幅是夏日的明亮剔透的绿叶特写图；（2 分）第四幅是衰叶写真图。 （2 分）18、作者由一片叶子的凋零想到整颗树的生命，想到自然万物，想到地球上一切有生命的东西的命运；同时也想到人，想到人的生、老、死，想到人的生死与整个人类的生的关系（写出 4 种即可得 4 分）认识价值：本文的认识价值在于由一片叶子而引申出来的对人生、人类社会及其两者之间的关系体认，由这种关系体认而生发出来的对于人生的更深层体认。（2 分）四、 （16 分）19、分析：此句主谓宾齐全，侧
31、重于描写。我们可以从“什么样琴声”或“琴声怎么样” （2 分） ，以及“如何吸引” 、 “怎么样驻足倾听” （2 分）等方面打开思路。试答：优美的小提琴协奏曲梁山伯与祝英台轻轻地飘出小楼的窗口，穿过细雨，洒落在林间的小路上，吸引许多行人停下脚步驻足倾听。 （4 分）20、（不必解释；是的翻版，不必出现；与前面的“反复读”同义，应删掉。 ） （3 分）21、音乐使听众中那些敢于忏悔自己一生过错、敢于承认自己心底欲望的人的各种非理性欲望得到净化。 （3 分）22、像一片绿色的海洋（2 分）像海洋中的一艘帆船（2 分）像鱼儿飞跃其中（2 分）要求喻体之间有关联性。五、 （60 分）23、按高考作文评分标准给分。然的美好情感。这两句诗还有珍惜时光，珍惜生命的哲理意味。 （4 分）15、10
