1、1 生命的年轮，在大自然中，许多有生命的个体，它们都用它们的方式去记载了它们的年轮。如：树、石头、鱼等等。2 人的生命只有三天，在这三天中，我们要不时的反思我们的昨天，评价我们的今天，畅想我们的明天。3 时间是生命的刻度。是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。4 我们怎样做时间的主人？(1)用“分”计时，珍惜时间。 （2）区分轻重缓急，把繁多的事情排序，分出主次。 （3）一心二用，学会统筹时间，合理地使用不同的器官同时去做两件或多件工作。 （4）捉拿“时间窃贼”把时间控制在自己的手中。 （5）养成守时的习惯，守时是美德。5 德语中有一句名话：“准时是帝王的礼貌。
2、 ”怎样理解？答：守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你也别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去敢诚信，你的信誉就会降低。为了守时，有时还要付出一定的努力和代价，也体现了一个人的品德修养和人格魅力。第四课 第一次“握手”1 为什么要与人交往？（与人交往的原因及重要性）答：（1）人类生活离不开群体。从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。 （2）交往是人的基本需要。每一个人都是社会的一员，社会交往是人：类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。 （3）只有在人际交往的过程中，我们才能实现心灵的沟通，找到感情
3、的寄托， 才可以摆脱孤寂，保持心情的愉悦。 （4）只有在人际交往中，才能更好地认识自我，发展自我，也能体验到快乐悲伤等。（5）只有在健康广泛的人际交往中，才能满足心理上的需要，才能更好地适应社会。2 初次交往的沟通技巧（如何消除第一次见面的拘束和尴尬？）答：（1）寻找共同的爱好和；（2）寻找共同感兴趣的话题；(3)采用一些幽默的语言打破尴尬；（4）表现自己的主动热情，但要掌握分寸；（5）通过风趣而又个性特色的自我介绍打破难堪；（6）用真情换取对方 的热情；（7）用谦和的态度让对方消除拘谨。3 怎样与人交往？（在交往中，我们应把握的技巧与方法）答：(1)学会微笑。 爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以
4、打开心灵的迷宫。(2)善用幽默。幽默是种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。(3)学会宽容。人与人之间要和睦相处，首先需要大家有一颗包容之心，学会宽容；宽容其实是一种心态，一种不苛求，不极端、不任性的健康心理；宽容的背后是一颗仁爱之心；宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。(1)真心待人。真心待人是人际交往的最大的技巧。(2)尊重差异，求同存异，学会接受不同。(3)学会换位思考，做到心中有他人，理解他人的感受。4 关于宽容的知识点：(1)宽容是怎么产生的？（宽容产生的原因）答：人与人之间性格不同、特点各异，各人都有优点和长处，也有缺点与不足。要想和睦相处，
5、首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容。(2)什么是宽容？（宽容的含义）答：宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理，宽容的背后是一颗仁爱之心。(3)为什么要宽容？（宽容的重要作用）答：宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养；宽容能使人际关系变得轻松，也会给人之间带来快乐；宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，能使自己远离烦恼、仇恨，体验到宽容带来的心灵安宁与满足。(4)怎样培养宽容之心？答：宽容绝不是先天的秉性，而是后天教化的结果。它需要我们去学习，去体会，去感悟；需要我们拿出勇气和智慧，去想，去做。5 关于“怪人”：（1）为什么要学会接
6、受不同？答：每个人都是不的，每个人都有不同的个性，学会接受不同的人会为自己赢得更多的机会和朋友；生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。 （2）接受不同怎么做？答：尊重差异，求同存异；水能一味地投别人所好，盲从附和，从而丢掉自己的个性也不能轻视别人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同。第五课 为他人开一朵花1 关爱他人的人是怎样的人？答：能为他人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。2 关爱他人对自身有何意义？答：为他人开一朵花，就是为自己的生命增加一缕温馨，为他人开一朵花，就是给自己的人生喝彩。 （关
7、爱他人就是关爱自己）3 怎样为他人开一朵花，做到心中有他人?(1)设身处地的为他人着想，学会换位思考（2）真诚的关心他人，不能以自我为中心，要顾及他人的感受。 （3）理解别人行事的原因，也许另有原因。4 理解他人的感受有何重要性？每天我们都与周围的人打交道。只有理解他人的感受，我们的心思才能开出吐香的鲜花。5 不理解别人感受的危害？（1）对他人：损害他人利益 （2）对自身：有损自身形象（3）对社会：扰乱社会秩序，败坏社会风气6 做人的道德金律：己所不欲，勿施于人。意思：别人不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人7 学会理解别人行事的原因：生活中，生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知
8、道他（她）的一些行为也许另有原因。第六课 走近老师1 老师在我们自身成长中的作用（你是怎样看待教师职业的？）（1）是老师把我们从懵懂走向成熟，使我们从无知变得学有所长；（2）是老师领着我们看到了天有多高，地有多广 ，梦想可以有多大;(3)教书育人， 用人格影响人格子(4)为学生做榜样，无私奉献自己2 我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性；老师的共性：清贫、辛苦、奉献、无私。对老师的赞美 P613 怎样克服对老师惧怕心理？（1）了解、熟悉老师才能与老师和谐相处得好（2）用恰当的方式与老师沟通交流；（3）反思自身，取得成功，树立自信。4 正确对待老师的批评？（1）批评是爱护，是鞭策，要，理解信
9、任老师傅（2）客观分析、正确归因，有则改之，无则加勉；（3）换位思考， 用心体会老师的用心良苦，5 正确对待老师的表扬？（1）表扬是肯定，是鼓励，是期待，希望我们可以更好；（2）并不意味着我们很完美，没有缺点，金无足赤，人无完人6 正确看待老师的错误？吾爱吾师，吾尤爱真理，老师也有出错的时候。合理的给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱7 老师出错了，我们可以用哪些方式给老师提个醒？（1）学会宽容，原谅老师；（2）语气平和，注意分寸；（3）把握时机，分清场合；（4）用合理的方式和老师沟通，例如书信、打电话、发短信、电子邮件等。8 假如老师冤枉了你，怎么办？（1）学会宽容，原谅老师；（2）寻找
10、恰当的机会和方式主动与老师沟通，说明真相（3）反思自己的日常行为是否给别人留下不好的印象。9 假如遇到有失师德或有违法行为的老师，该怎么办?（1）敢于同这样的老师交流，使自己健康成长；(2)拿起法律武器，保护自己的合法权益10 新型的师生关系的特点：民主、平等、和谐的。老师是我们学习的引导者、合作者、参与者，是我们的朋友；我们是学习的探究者、求助者，是老师的朋友。11 如何与老师相处，建立良好的师生关系？（重点）（1）从老师的角度：尊重、关心爱护学生。 （2）从学生的角度：从尊重老师(劳动),礼貌待师；正确对待老师的批评和表扬；换位思考从老师的角度看问题在于主动与老师沟通交流；原谅老师的错误信
11、息注意场合，勿失分寸。第七课 我属于1 我们属于多种群体：（1）初中生群体（2）国家（祖国）群体（3）故乡群体（4）家庭群体2 热爱祖国的原因？(1)祖国给了我们成长的阳光雨露，这里是我们世世代代生活的家园；（2）为民族的富强而自豪，为民族的不幸而耻辱；作为华夏子孙，我们对中华民族有强烈的依恋感 3）我们是中华民的一员个中，每一个中华儿女应有强烈的爱国之情。3 热爱祖国的原因？(1)祖国给了我们成长的阳光雨露，这里是我们世世代代生活的家园；（2）为民族的富强而自豪，为民族的不幸而耻辱；作为华夏子孙，我们对中华民族有强烈的依恋感（3）我们是中华民的一员个中，每一个中华儿女应有强烈的爱国之情。4
12、热爱故乡的原因？答每一个人都有自己的故乡；是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们；我们对故乡的一草一木了然于心，我们已经深深地融入了故乡的风土人情之中。5 你对家的理解（或家对你的重要性）是怎样的？答：家是我们情感的栖息地，是我们物质生活的后盾，是我们安全健康的保障，是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校，是我们享受天伦之乐的地方，是我们今后发展的大本营。5 怎样理解我们离不开群体？答：人类离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体之中；我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长；一个完整健康的个体划无法离开群体生活的，否则就不可能正常地发展（个人之所以成
13、为个人，以及他的生存这所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如她是伟大的人类社会的一个成员） 。6 为什么要热爱我们的学校？（为什么说我们对学校有着深厚的感情？）答：我们是在学校里遨游知识的海洋，结交终生难忘的朋友，参加精彩纷呈的活动；我们是在学校里播撒理想的种子，扬起人生的风帆，倾注青春的热情；我们与学校栓在一起，和它同呼吸、共成长；学校是我们每位同学成长的园地，它的一切都将在我们成长的经历中打下深刻的烙印。 7 作为学校的一员，你可以为学校的发展做些什么？ 热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪；努力学习，以优异的成绩报答学校；积极为学校的发展提出宝贵意见在各种竞赛活动中为学校赢得荣誉
14、，爱护公物，保护学校环境。8 优秀班集体的标准（或特征）：明确的奋斗目标、严明的组织纪律、和谐的同学关系、强大的集体凝聚力、积极向上的学习氛围。9 建立优秀班集体，我能做些什么？ 班级是我家，每个家庭成员都有自己应尽的责任，要有主人翁精神；认真完成班集体交给的各项任务，积极参加各项活动；自觉维护班集体的荣誉和利益，努力为班集体增光添彩。第八课 生命之间1 感悟生命：生命是大自然的恩赐，世界因生命而精彩；生命是可爱的，是神圣庄严的，又是高贵而美丽的；生命具有强大的生命力，能创造出无数惊人的奇迹；一提起生命，就有一种令人肃然起敬的感觉。2 你是如何理解生命的？ 生命是地球上最宝贵的财富。每一种生命
15、都有其存在的价值和意义，所有的生命之间都有着微妙的和谐关系；自然界的许多动物与动物之间、植物与植物之间、动物与植物之间都存在着很强的依赖关系；“物竞天择，适者生存” ，这是大自然永恒的规律，大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。1、 为什么说动植物是我们的朋友？动植物是我们必不可少的朋友，为我们提供了生活所需；是我们精神的慰藉和寄托；在危难时刻，伸出救援之手，发挥了常人难以想象的作用。2、 有用才是朋友吗？不是。因为在自然中的各种生命息息相关，构成了一个相互依存的完整生态系统，每种生命都有它存在的价值和意义。如果随意毁坏某种生命，就会使这个紧密联系的生态系统受
16、到破坏，人类赖以生存的环境就会受到破坏，最终受伤害的还是人类自己。我们现在认为没用甚至有害的生命，只是还没有发现它们的用途罢了。人类应该友好地对待所有生命，不应该以敌对的态度来对待它们。3、 人类是怎样肆意破坏大自然的？（我们是怎样残害动植的？）我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝：另一方面，为了自身的私利，人类乱砍滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。6、 （1）人与自然的各种生命需要和谐相处，尊重、敬畏自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。如果放任人类自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能是搬起石头砸自己的脚。保护物种就是保护人类自己。所以，只有学会
17、尊重大自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。第九课 地球在叹息1、 地球的第一声叹息是指地球上的绿色植被遭到人类的毁坏（或森林资源锐减） 。2、 绿色植被有什么作用？它们能够为人类遮风挡雨，奉献绿色和氧气，净化空气，减少噪音，涵养水分，保护土壤。3、 人类破坏绿色植被有什么后果（危害）？ 加速物种灭绝，影响生物的多样性；影响动植物的生存及发展；严重危及生态环境，伤及人类自身；导致水土流失、土地沙漠化、石漠化、泥石流等自然灾害，危及人类的生存和安全。4、 防止地球“头发脱落”的措施有哪些？合理采伐树朩，禁止乱砍滥伐；退耕还林、退耕还草，植树造林，并做好护林护草工作；依靠科技提高资源利
18、用率，减少浪费；加强宣传，提高人们的环保意识。5、 中学生可以为保护绿色植被做些什么 ？ 增强环保意识，认识到绿色植被的重要性，宣传保护绿色植被的意义；从身边的小事做起，如爱护一草一木、不使用一次性筷子、节约纸张等；同破坏绿色植被的行为作斗争。如果发现破坏绿色植被的现象，我们应该积极劝阻或向有关部门举报。6、 地球的第二声叹息是指大气被严重污染。7、 大气污染的原因是什么？大气污染是由人类的不合理活动造成的，主要原因有：在工业生产和是常生活中燃烧大量的石化燃料，向空气中排放大量有毒废气及悬浮颗粒；汽车尾气；焚烧垃圾和秸秆；建筑工地的灰尘。8、 大气层污染给人类带来哪些严重后果？ 有毒气体在大气
19、中形成酸雨，破坏农作物、森林、建筑物等，造成农作物减产；臭氧层遭到破坏，危害人体健康，造成海洋生物死亡；全球气候变暖，威胁人类生存。9、 防治大气污染的措施有哪些？ 消除烟尘，限制工厂废气物排放时；植树造林，大力实施退耕还林；制定相关法律法规，依法规范人们的行为；提倡低碳生活，倡导无车日活动，减少汽车尾气排放。10、 我们中学生能做点什么？ 树立环保意识，积极宣传防治大气污染的意义； 从我做起，从身边小事做起，保护环境和节约资源；敢于同破坏环境、污染大气的违法行为作斗争。11、 地球的第三声叹息是指水资源受到严重污染、水资源趋于枯竭。12、 水污染的主要原因有哪些？工业废水（主要污染源） 、农
20、业化学污染、生活污水、石油对水体的污染。13、 水污染、水资源趋于枯竭的危害有哪些？大江断流、水质污染、从畜饮用水短缺、干旱频繁发生、水生生物大量死亡等。14、 节约水资源、防治水污染的措施有哪些 ？ 建立污水处理厂。利用各种方法，将污染物质分离或转化为无害物质，使污水得到净化；生活用水再利用；使用节水装置或一水多用；加大节水护水宣传力度，增强人们的节水护水意识；加强立法，依法打击污染水资源、浪费水资源的行为。15、 我们青少年可以做些什么/ 树立保护水资源的意识，宣传保护水资源的意义；行动起来，从现在做起从身边生活小事做起，节约用水；敢于同浪费水、污染水的行为斗争。16、 人类还面临哪些环境
21、问题？（或地球的叹息远不止以上的三声，它还会有些什么叹息?）我们人类为什么要善待地球？怎样来善待地球？除了森林植被遭到破坏、大气污染、水污染外，人类还面临着垃圾污染、噪音污染、土地污染、光化学污染、放射性污染等一系列环境问题。我们欠地球的太多，地球是我们共同的母亲，给予了我们一个舒适的生存空间，给予我们生存所需要的阳光、空气、水、土壤等等，我们能在这个美丽而冨饶的绿色家园里生活是多么的幸运，多么的幸福。但人类一方面接受了大自然的恩赐，另一方面又在建设自身家园的同时破坏了自然界原本的和谐与平衡。我们作为雷阵雨母亲的子孙，应该反思自己的行为对雷阵雨造成的伤害，清醒认识到我们有保护地球的责任，用自己
22、的实际行动让地球母亲不再叹息！第十课 中华民族的选择1、 怎样理解“我国既是资源大国，又是资源小国”？我国自然资源总量大，种类多，所以是“资源大国” ；说是“资源小国”是因为我国是世界上人口最多的国家，人均资源占有量少，分布不均衡，开发难度大，浪费损失现象较严重，导致资源短缺的形势更加严峻。 （黑体字部分是我国自然资源的现状）2、 我国人口的基本特点是：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。3、 人口过多，增长过快，对资源环境有何影响？ 人口的过多过快增长，必然会给自然资源和环境带来沉重的压力，导致严重的资源短缺和环境恶化；人口的过多过快增长，直接影响到我国经济的发展和人民生活水平的提高；人口
23、激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目的、掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题。4、 计划生育是我国的基本国策；计划生育的目的是：控制人口数量，提高人口素质；计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。5、 经济发展与人口、资源、环境之间有怎样的关系？ 人口、资源、环境与经济发展之间相互作用，相互制约，我国人口多，给自然资源和环境带来沉重的压力；人均资源占有量少，资源分布不平衡等资源问题又加剧了环境问题。只有它们相互协调，相互适应，经济才能发展；经济发展不能以牺牲环境、过度开发和消耗资源为代价，否则经济发展会受到制约。6 人口众多（我国合理的人口容量是 69 亿人左右） 、人均资源
24、少、环境形势严峻是我国的基本国情，这些已经严重制约了我国经济的发展和人民生活水平的提高。面对如此国情，我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确自理经济发展同人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。(a)可持续发展：是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。这要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。(b)中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。面对如此国情，我国现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济、资源、
25、环境的关系，树立科学发展观。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展提出来的。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，梼杌要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。(c)可持续发展的生活方式有哪些？节约消费、替代消费、循环利用、重复利用、拒绝使用野生动物制品。a) 保护环境、节约资源是我国的基本国策 （资源节约型、环境友好型社会） 。保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定，直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴。加快经济发展，绝开不能以破坏环境为代价，绝不能把保护环境同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。b) 青少年可以为保护环境、节约资源做些什么？ 认真学习环保、节约资源的知识，树立环保、节约意识，并做好环保节能的义务宣传员；在生活中自觉落实节约行动，改变日常习惯，从身边的小事做起。如爱护花草树木、节约用水、顺手关水龙头、一水多用、节约纸张、节约用电、节约能源、不使用一次性用品、不使用塑料袋、选用绿色食品，选购无磷洗衣粉、低碳出行等；敢于同身边破坏环境、浪费资源的行为作斗争，及时劝阻或向有关部门举报；关心所在地的资源、环境状况，向有关部门提出改进的建议。
