1、1与课程标准人教版实验教科书同步小学五年级语文(下)单元测试卷第一单元时间:90 分钟 满分:100 分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 等级得分一、拼一拼,写一写。 (10 分)n jin( ) b( ) l( )i s ( ) tin y( )l tn( )Shui jio( )j sh( )bi yang( )zhng nng( )二、照样子写字,再分别组词。 (14 分)例: 绍( 介绍) 疆( ) 遍( ) 崖( )招( 招手) ( ) ( ) ( ) 啼( ) 谈( ) 咬( ) 喧( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、在错别字下面画“ ”,将正确的字写在后面括号
2、里。 (3 分)天崖 清希 新江 ( )点雅 妖饶 狰宁 ( )效律 抚模 宝满 ( )四、写出下列词语的近义词和反义词。 (8 分) 坚强 近义词:( )反义词:( )清晰 近义词:( )反义词:( )拘束 近义词:( )反义词:( )羞涩 近义词:( )反义词:( )五、 在括号里填上合适的词。 (9 分) ( )的草原 ( )的戈壁 ( )的道路( )的昆仑山 ( )的枝干 ( )的白杨树( )的衣裳 ( )的旗帜 ( ) 的小诗六、选择合适的关联词填空。 (5 分)由于 因为 尽管还是不是而是 不管不管总是1 ( )环境恶劣,戈壁滩上的白杨树( )长得高大挺秀。2 ( )遇到风沙还是雨
3、雪, ( )遇到干旱还是洪水,它( )那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。3他的嘴角又浮起一丝微笑,那是( )他看见在一棵高大的白杨树身边,几棵小树2正迎着风沙成长起来。4 ( )温度太低,混凝土无法凝固。5一次次爆破,炸出的( )石块, ( )坚硬的冰碴子。七、句子加工厂。 (8 分)1全长 1338 米的风火山隧道终于胜利贯通了!(缩句)2谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?(改为陈述句)3汽车跑得很快。 (改为夸张句)4公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。 (修改病句)八、开心阅读。 (23 分)(一)阅读课文,回答问题(8 分)白杨树从来就这么直,哪儿需要它,它就在哪儿很快地生
4、根发芽,长出( )。不管遇到( )还是( ) ,不管遇到( )还是( ) ,它总是那么直,那么( ) ,不( ) ,也不( ) 。1、按原文天空。 (4 分)2、从这段话中你体会出白杨树的哪些精神?(4 分)(1)(2)(二)拉萨古城走进拉萨古城,首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。平顶的白色楼房一座挨着一座,黑框的门窗上装 饰着条条漂亮的短皱帘,家家的楼顶上五彩经幡飘飞古城民居的建筑风格独特,色彩鲜明,无 论是 颜色还是造型,都 给人留下深刻的印象。 爸爸曾对我说,把经幡插在楼顶,是 为了祈盼新的一年人们健康长寿,万事如意。多么有意思啊!正月里我们登楼远望,但见鲜艳的五彩经幡四处飘扬,整
5、座拉萨古城,像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队,布达拉宫则是 A 的旗舰。 坐落在古城中心的大昭寺在民居中 B 。大昭寺是西藏典型的寺庙建筑,气势宏伟、典雅,令人 叹为观止。寺顶上耀眼的金顶,鎏金的胜利宝幢,展翅欲飞的“香香”鸟,安详 的法轮双鹿,龇牙咧嘴的鳄鱼头,还有那深褐色的 “边贝”墙,把大昭寺装点得圣洁、壮 观。环绕着大昭寺的八廓街,像合拢的双臂捧托着大昭寺。走出大昭寺,便是繁 华的八廓街。它是一条宗教的江,是一条生活的河。我们藏民大多是虔诚3的信徒,同时也是热爱生活的人。我觉得八廓街比世界上任何街道都美。街上商店、摊点 C ,热闹非常,与大昭寺内庄 严肃穆的气氛既矛盾又 统一。人们的诵
6、经声和讨价还价的嘈杂声混在一起,香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起,古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科乐曲混在一起佛教与尘世,宁静与喧哗,虚无与真实这一切使圣地拉萨富有魅力,使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地,神圣之地,幸福之地。3把下列三个成语还原到文中 A、B、C 三处。 (3 分)A: B: C: 4在文中第四自然段中找出两组反义词。 (4 分)与 与 5用“ ”画出文中的二个比喻句。 (2 分)6把画线的句子改为“被”字句。 (2 分)7根据短文内容把表格补充完整。 (4 分)景物 特点藏族民居大昭寺 气势宏伟、庄严肃穆八廓街九、习作芳草地。 (20 分)请给祖国西部的小朋
7、友写一封信,可以谈谈你目前对他们地区的了解及感受,也可以跟他们谈谈你将来对建设西部的打算。 与课程标准人教版实验教科书同步小学五年级语文(下)单元测试卷第二单元时间:90 分钟 满分:100 分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 等级得分4一、拼一拼,写一写。 (8 分)zhn mo( )y zh( )su n s y( )tin f( )j m( )yn zhun z r( )二、在加点字正确的读音下打“” 。 (3 分)停棹(zho zh) 亡赖(w wn) 卸煤(iq)驱逐(zh zh) 迫害( ) 痴迷(chc)三、火眼金睛,辨字组词。 (4 分)淘( )
8、祸( ) 咀( ) 绞( )掏( ) 锅( ) 诅( ) 跤( )四、补充词语,并解释带点的字、词。 (6 分)不还 ( ) 心所 ( )自如 ( ) 翻 覆 ( )情不自 ( ) 绞 脑汁 ( )五、读一读,做练习。 (8 分)寂寞 胚胎 澄澈 沙漠 妖娆 狰狞 巍峨 葡萄 蚂蚱 莲蓬1它们的共同特点是 。你还能写出与其相似的词语吗? (2 分)2按要求分类。 (4 分)名词: 形容词: 3 形容山高,还可以再写一个: , 形容水清,还可以再写一个: 。 (4 分)六、选择恰当的句式填空。 (3 分)A.陈述句 B.反问句 C.感叹句1蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上? ( )2蜻蜓飞得那么快,
9、无论如何都追不上啊! ( )3蜻蜓飞得那么快,根本追不上。 ( )七、课文回顾站。 (14 分)1老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急, ,总会到的; ,总会吃饱的。2童年是一幅画,画里有 ;童年是一首歌,歌里有 ;童年是一个梦,梦里有 。3 我想这首诗写了一个孩子想把小手 ,想把脚丫接在 ,想把眼睛 ,想把自己 。这一连串美妙的幻想表达了儿童丰富的 以及对美的追求和向往。 4默写牧童 5 , 。 , 。八、修改病句。 (用上修改符号)(4 分)1我想大概肯定还没有人发现这个道理。2铃铛在轻便的步伐里响得更清脆。3奥尔加伊万诺夫娜脸色气得苍白,大步朝我走来。4我幼稚的心灵中充满了和大人
10、不同。九、句子加工厂。 (6 分)1樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。 (用上关联词语连成一句话) 2我往往把谷穗当作野草割掉。 ( 改成“被”字句) 3我看骆驼咀嚼。 ( 扩句) 十、读下面的诗,仿照写一写。 (4 分)童年,在小河边送走远航的芦叶船。童年,在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。童年,爱和布娃娃说悄悄话。童年,在蚁窝和鸟巢里,在电动车和电子计算机里,以至在因特网上,探索着多种多样的秘密。童年,用橡皮泥捏出 的想象。童年,在万花筒里旋转着 的梦。十一、开心阅读。 (18 分)(一)“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖
11、到院子里,拿皮带揍了我一顿。 这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手 捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡 觉,只好 摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了 !我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了” 1这一段是从 、 和 三个方面,来写凡卡学徒生活的痛苦。 (2
12、分)62判断下列说法,对的打“” ,错的打“” 。 (2 分)(1) “挨打”和“打酒”两个词中的“打”意思是不同的。 ( ) (2)文中的 “家伙” 是指鞋店的伙计。 ( )(3)文中的“收拾”是“整理”的意思。 ( )(4) “吃的呢,简直没有”的意思是“吃的东西一点儿也没有” 。 ( )3选择带点字的字义。 (2 分)(1) “捞”:A从水中或其他液体里取东西;B用不正确的手段取得;C顺手拉或拿。在“老板随手捞起家伙就打我”中“捞”应取第 种解释。(2) “戳”:A用尖端触击;B因猛触硬物而受伤;C竖立。在“她拿鱼嘴直戳我的脸”中“戳”应取第 种解释。(二)童年与蜗牛“蜗牛,蜗牛,先出犄
13、角后出头”那动听的歌谣是我童年最喜欢的歌。在那个充 满天真烂漫的金色时代,是它小小的 蜗牛给了我莫大的启示和力量,也正是它 坚毅 的品格不断激励我走上新的生活道路。 记得有一次,我将一只蜗牛放在一面光滑的 墙壁上,它爬得慢极了,脖子伸得很长,背上重重的壳像一块大石头向下坠着,看得出来它很努力。好半天,在它后面留下了一条长长的、弯弯曲曲的爬痕。我都有点不耐烦了,可它还在不断地向上爬着,只是有时稍停一下,喘一口气,又继续向上爬。我想逗逗它,但是刚 碰到它的触角,它身子用力一 缩,不小心从上面掉了下来。我真担心把它摔坏了,俯下身子去看。谁知过了一会儿,它又探出小脑袋,一对触角摆来摆去,好像在 说:“
14、没关系,我没摔坏。 ”然而,出乎意料的是,它又爬上了石壁,一点儿一点儿的,仍然那么努力。我开始敬佩它了,于是用最大的耐心仔细看它向上爬。 终于,经过几十分钟的长途跋涉,它爬到了顶端。之后,它转过小脑袋向下看了看,似乎在向我诉说它的成功。这时我才 醒悟 过来,想伸手去捉它,可没捉到,它爬得太高了! 4用“ ”画出文中的一个比喻句。 (2 分)5解释短文中两个画“ ”的词语。 (2 分)坚毅: 醒悟: 6请写出几个像“摆来摆去”ABAC 式的词语。 (2 分) 7找一找,文中哪一句是画“ ”句子的结果,用“ ”画出来。 (2 分)8本文主要写了 的事,我明白了 的道理。 (2 分)9本文的写作方法
15、是 ( ) 。 (2 分)A借物喻人 B借景抒情 C外貌描写十二、习作芳草地。 (20 分)7你的童年中发生过多少有趣的事啊!请你挑选一件你认为最有趣的事写出来。所写的事件一定要有趣。要写清楚事情的经过,重点部分内容要具体,要写出真情实感,注意不要写错别字,字数 400 以上。题目自拟。与课程标准人教版实验教科书同步小学五年级语文(下)单元测试卷第三单元时间:90 分钟 满分:100 分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 总分 等级得分一、拼一拼,写一写。 (8 分)ji qn( )w r( )wi fng( )min b gi s( )zho di( )gn
16、 j( )qi fn( )n j l y( )二、在加点字正确的读音下打“” 。 (3 分)( )侮(ww)辱 ( ) ( )为(w iwi)难 ( )规( )矩(j j) ( )中(zhnzhn)用 ( )大(ddi)夫 尊(znzhn)重三、联系句子,给句中加点的字选择正确的解释。 (4 分)亮:光线强;(声音)强,响亮;发光;使声音响亮。1天( )亮了,人们又开始了一天的工作。 ( ) 2我们的教室宽敞明( )亮。 ( )3我( )亮开嗓门喊:“走了,出发啦!” ( )4他上课发言的声音响( )亮极了。 ( )四、补充词语。 (12 分)( )离( )别 了如( ) ( ) ( )顾(
17、)盼安( ) ( )业 惊( )动( ) ( )清( )秀8( )寝( )食 ( )装( )裹 ( )山( )岭神( )妙( ) 心( )肉( ) 腾( )驾( )五、词语搭配。 (4 分)倚仗( ) ( )有趣 负责( ) ( )兴趣巧妙( ) ( )威风 机智( ) ( )检查六、照样子写词语。 (9 分)小心翼翼(ABCC 式) 研究研究(ABAB 式) 高高兴兴(AABB 式) 七、选词填空。 (5 分)显然 居然 竟然 果然 偶然1他说今天要下雪,下午( )下雪了。2哈哈, ( )敢在白天来,可真是大胆的家伙啊!3猴子( )知道大家拿它取乐,因而更加放肆了。4你( )敢偷老师的东西,
18、太不可思议了!5一次( )的机会,我认识了孔蕊。八、判断下面的新闻标题用了什么修辞手法。 (2 分)拟人 比喻 排比 夸张1小市镇“垃圾山”搬走了 ( )2进得来留得住学得好 ( )3反腐败斗争的重点是打“老虎” ( )4黑熊的悲痛 ( )九、修改病句。 (8 分)1只要访问“狗国” ,才从狗洞进去。 2我们从小就要培养远大的理想。 3李敏知道自己错了,心情很繁重。 4只有这地方是安全的,甚至于被该死的德国佬发现。 十、根据课文内容判断正误。 (对的打“” ,错的打“” ) (8 分)1 “果有杨梅”的意思是“果然其中有杨梅” 。 ( )2应声答曰”与“应该”中的“应”读音都是“yng” 。
19、( )3 “我在长安街上碰到一个拿起电话来打个没完没了的人”可缩写成“我碰到一个人” 。 ( )4 “大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦9着肩膀,脚尖碰着脚跟。 ”这句话运用夸张的手法,说明齐国人多。 ( )5只有杰奎琳才是保住蜡烛里的秘密的功臣。 ( )6打电话啰嗦虽然费时,但是要办的事情能交代得更清楚。 ( )7从文体上分, 半截蜡烛属于相声, 打电话属于剧本。 ( )8晏子是一个口若悬河,自吹自擂、能言善辩的人。 ( )十一、读懂下面这段话,在横线上填上合适的句子。 (2 分)李迪是五年级的一位学生,他非常爱好足球,可父母却要他学习钢琴,为此李迪
20、非常苦恼,不知该怎样与父母沟通,请你想想李迪该怎样与父母沟通:“ ”十二、开心阅读。 (14 分)(一)幽默感在许多国家里,有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花,是瞬间的灵思。幽默的语言有时可能化解尴尬的场面,也可能于 谈笑间有警世的作用,更可能作为不露声色的自卫和反击。 譬如在某国家的议会里,曾发生过议员之间争斗的事,因此有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难,若是表决,无论结果如何, 总 是不愉快的。于是他急中生智,笑着说:“如果为了防止不正当的动作,就 须把拐杖挂在会场门口,那嘴也该挂在门口,手脚也 该摆在保管处。 ”引得全场大笑,于是在一笑之间,双方 摆脱了尴
21、尬的处 境。 但是必须强调,幽默并不是讽 刺,它或 许带有温和的嘲讽,却不刺伤人;它可能是以别人或自己为幽默对象,在这当中,便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。 有一个 秃头 者,在别人对他的头发幽默时,当 场变了脸 ,这一方面可能因为对方幽默不得体,刺伤了他,更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地,另一位秃头的报纸主编,当别人笑称他聪明绝顶时,他居然笑着回答: “你小看我也,我早就聪明绝顶了。 ”若不是这位主编有相当的自信,又怎么可能接着别人的话幽自己一默呢? 所以,越是胸襟宽广、充满智慧的人,可能就越富有幽默感。 1结合短文,说说为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏” 。 (3 分
22、)2短文列举了两个例子,说明幽默能化解尴尬,幽默者充满了自信。这两个例子是( ) 。(1 分)A B C3 “敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。 ”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答。他的幽默起到了( )的作用。 (1 分)A化解尴尬 B警世 C不露声色地自卫和反击4仿照下面的例子,写出你对幽默的独特感悟。 (2 分)幽默是智慧的火花。幽默是笑的使者。幽默是 。10幽默是 。(二)刘大不善于说话,无端地得罪了 许多人。他 60 岁生日那天,请朋友张三、李四、王五、赵六来喝酒。张三、李四、王五陆陆续续来了。可是快到开席 时, 赵
23、 六还没有来。刘大站在门口懊恼地说:“该来的还不来! ”张三正好站在他身旁,听了这话,袖子一甩就走了。李四从客厅里赶出来问刘大:“这是怎么回事? ”刘大也感到莫名其妙,着急地说:“唉呀,不该走的又走了。 ”李四一听,也不辞而别。刘大不明究竟,摊开双手 对王五说:“ 你看,我又不是讲他的。 ”王五听了,气呼呼地拔腿而去。刘大更糊涂了,望着满桌酒菜和空空的客 厅,沮 丧极了。这时, 赵六来了,刘大说:“你来得真不是时候!”赵六一听, 转身而去。刘大呆呆地站着,不明白这些客人为什么都走了。 5 “该来的不来”含有“ ”的意思。张三心想: ,所以一甩袖子就走了。 (2 分)6 “不该走的又走了”含有“
24、 ”的意思。李四心想: ,所以不辞而别。 (2 分)7 “我又不是讲他的”含有“ ”的意思。王五心想: ,所以拔腿而去。 (2 分)8 “你来得真不是时候”含有“ ”的意思。赵六心想: 。所以转身而去。 (2 分)十四、习作芳草地。 (20 分)无论是竞选班干部,还是在特定场合下代表班级发言,或是到敬老院等地方代表同学们发言,都需要写个发言稿。请你根据某种需要,选取合适的内容,写一份发言稿。内容要具体,感情要真挚。与课程标准人教版实验教科书同步11小学五年级语文(下)单元测试卷第四单元时间:90 分钟 满分:100 分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 等级得分一、拼一拼
25、,写一写。 (8 分)zhn y( )fn s ( ) io yn( ) ho( ) in tn( )shn yn( )qn ( )din b( )二、在加点字正确的读音下打“” 。 (9 分) 情( )谊( y y) 两( )鬓( bn bn) ( )禁不住( jn jn) 收( )敛( linlin) 大( )嫂( sosho) 青( )稞( )( )虽然( ss) 生( )锈( ii ) 苦( )恼(nolo)三、比一比,再组词。 (4 分)谣( ) 篮( ) 挎( ) 淌( ) 摇( ) 蓝( ) 跨( ) 倘( )四、把下列词语补充完整。 (12 分)精卫( ) ( ) ( ) (
26、)卓绝 全( )全( )风雨( ) ( ) ( ) ( )相照 冲( )陷( )坚贞( ) ( ) ( ) ( )忠心 任( )任( )千锤( ) ( ) ( ) ( )蹈火 含( )茹( )五、选词填空。 (6 分)战役 战争 战斗1 ( )刚一打响,敌人就被打得落花流水、四处逃窜。2渡江( )是整个解放( )的关键。挽救 拯救 解救3医生可以( )人的生命,但不能( )人的灵魂。4这次( )人质的计划顺利完成。六、用句子中带点的词语造句。 (4 分) 16 岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家。 2在非洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,甚至喝不上干净的水。七、照
27、样子把下面的句子换个说法,不改变原意。 (6 分)12瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂” 。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂” 。1他被孩子们簇拥着,来到一口井前。2妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了。老共产党员英勇献身的精神真令人感动。老共产党员英勇献身的精神难道不令人感动?3橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,这是因为水土不同。八、朗读下面每组句子,比一比哪一句最能表达当时的感情,用“”标出。 (3 分)1 A您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?( )B您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。( )2 A水涨到齐腰深了。 ( )B水渐渐窜上来,放肆地舔着人
28、们的腰。( )3 A一声不吭的瑞恩突然说: “那我来攒钱买钻井机吧。 ”( )B一声不吭的瑞恩突然说:“那我来攒钱买钻井机吧。 ”他的声音很小,但很坚定。( )九、用修改符号改正下面句子中的关联词语。 (4 分)1我即使这么用功,但成绩还赶不上他。2不管鱼汤没加作料,我们还是觉得鲜美无比。3他只有节省下自己的零花钱,才靠帮邻居干活来凑足这笔钱。4有的人口头上讲得好听,而且行动上做得很少。十、开心阅读。 (25 分)(一)勇敢的卫士 少先队员种的小树苗,已经长 大成树。它 们手拉手,肩并肩,挺威风地站在田野上, 组成一道防风林,日夜为庄稼站岗 放哨。微 风吹过,树叶沙沙响,像对庄稼说:“你们快快
29、长吧,我们保证做你们忠诚的卫士!” 有一天,狂风呼叫着跑过来 要吹过田野 去毁坏庄稼 防风林挽( wn)起手臂 用身体挡住狂风 狂风发怒了 凶狠地说 快闪开 要不我就把你们连根拔掉 说着,它带着黄沙和石子,向防风林猛扑过来。防风林团结一心,打败了狂风的一次次进攻。虽然有些枝叶被狂风吹落了,但整个防风林仍然生气勃勃。 狂风不甘失败,叫暴雨来帮忙。暴雨带着洪水朝防风林冲过来,想把泥土冲走,让树木和庄稼淹死。对暴雨这一手,防风林早有准备。它们从小就把树根深深扎进土地,伸向四面八方,像钢筋一样,把泥土锁住。任凭暴雨多厉害,也没法把泥土冲走。 后来,暴雨又去请旱魔王帮忙,想把庄稼渴死。可它没想到,每一棵
30、树都像一部抽水机。 树木用根去吸收地下水,再通过树 叶蒸发出来,空气仍然是湿 润 的。13敌人的阴谋全部失败了,你看,庄稼不是已经成熟了吗?微风中,饱满的麦穗晃着脑袋,激 动地说:“感谢你们,勇敢的卫士!” 1写出下列词语的近义词。 (2 分)毁坏( ) ( )凶狠( )2给第 2 自然段缺标点的地方加上标点符号。 (3 分)3用“ ”在原文中画一个比喻句。用“ ”画出一个反问句。 (2 分)4短文写了防风林与 、 、 分别展开斗争。 (3 分)(二)奇迹的名字叫父亲1948 年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。海面上风平浪静,瑰丽的云儿交替出 现。一天
31、早上,父亲正在舱里用腰刀削( io)苹果,船却突然( 强烈、剧烈)地摇晃起来。父亲摔倒时,刀子插在他胸口。他全身颤( chnzhn)抖,嘴唇瞬 间发青。 6 岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑 过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手:“没事儿,只是摔了一跤。 ”然后轻轻地拔出刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后三天,父亲照常每晚为女儿唱 摇篮曲,清晨替她系( j)好美丽的蝴蝶结, 带她去看大海的蔚蓝,仿佛一切如常,而女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更( 微弱、衰弱)、 ( 苍白、雪白),他投向海平线的眼光是那 样( 感伤、 忧伤)。 抵达纽约的前一
32、个夜晚,父亲 来到女儿身边, 对女儿说:“明天 见到妈妈的时候, 请告诉妈妈,我爱她。 ” 女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了,俯身在女儿额上深深印下一个吻。 船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲 ,她大喊着: “妈妈!妈妈!” 就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空。 尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比( 准确、精确)地洞穿了他的心脏。他却多活了三天,而且不被任何人知觉( jjio)。唯一能解释的是,因 为创 口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起, ( 坚持、维持)了三天的供血
33、。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会 议上,有人 说要称为大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。 “够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发皆白, 皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说, “这个奇迹的名字,叫父亲。 ” 5从文中括号里选择正确的读音或词语,在下面画“ ” 。 (4 分)6在文中找出下列词语的反义词。 (4 分)波涛汹涌( ) ( )消失( )常见( ) 愚昧( )7 “医学上罕见的奇迹”指的是 。在医学会议上,有人说要称这一奇迹为 ,有人建议以 ,还有人说要叫它,而首席老医生说:“ 。 ”(4 分)148 “奇迹的名字叫父亲”含有的意思。 ( 填
34、序号) (2 分)A是女孩的父亲创造了医学史上的奇迹。B父亲死了,为了纪念父亲。C父亲对女儿无限的爱,在爱的力量支持下,创造了这个奇迹。十一、习作芳草地。 (20 分) 题目:一件难忘的事要求:1选择一件你经历或看到过的事,把事情的经过写清楚,写具体。2语句要通顺,感情要真挚。写完后,认真修改。与课程标准人教版实验教科书同步小学五年级语文(下)单元测试卷第五单元时间:90 分钟 满分:100 分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 总分 等级得分一、拼一拼,写一写。 (8 分)n hn zh wi d j dn qi( ) ( ) ( ) ( )co chn j
35、i jin zhn d zh lin shn j mio sn。 ( ) 。ln in r h lin tn n i l bo wi zho 。 ( 15) 。二、照样子写字再组词。 (12 分)例:f 阀 (军阀) 筏 (竹筏) 乏 (缺乏)1chn ( ) ( ) ( )2c ( ) ( ) ( )3y ( ) ( ) ( )4yn ( ) ( ) ( )三、给下面加点的字选择正确的解释。 (填序号)(4 分)1理直气壮:( )不弯曲;公正合理;爽快;一个劲的。2同心协力:( )共同;调和;和谐;一起努力。3完璧归赵:( )玉上的斑点;归还的原物;古代玉器。4负荆请罪:( )背;担当;遭受
36、;倚靠。四、照样子,在括号里填上适当的词语。 (3 分)一(朵)玫瑰 (洁白)的云朵 (认真)地听讲一( )钢琴 ( )的月亮 ( )地跳跃一( )茅屋 ( )的琴声 ( )地弹奏五、按一定顺序把下面的词语重新排列。 (4 分)1教师节 劳动节 妇女节 国庆节 儿童节 青年节 2稻谷 植物 水稻 粮食作物 高产水稻六、我会归类。 (3 分)翩翩起舞 擎着 甜蜜 得意 激动 沉重1表示动作的词: 2表示心理活动的词: 3表示表情、神态的词: 七、根据课文连一连。 (4 分)齐天大圣 三国演义 吴承恩贾宝玉 西游记 曹雪芹宋江 红楼梦 施耐庵司马懿 水浒传 罗贯中 八、选择正确的答案,把序号写在括
37、号里。 (4 分)1与“罗贯中:三国演义 ”表示的关系最相似的一项是 ( )A宋江:水浒传 ( )B吴承恩:西游记 ( )C晏子:晏子春秋2 猴王出世这一节表现了石猴的( )特点。A憨厚诚实 B嫉恶如仇 C勇敢顽皮3最能表达我们对诸葛亮的佩服之意的句子是 ( )A诸葛亮神机妙算。16B不能不说诸葛亮神机妙算。C诸葛亮真是神机妙算啊!4 “将相和”的实质原因是 ( )A蔺相如的宽宏大量,不计较廉颇背后说他坏话。 B廉颇勇于认错,负荆请罪。C蔺相如、廉颇有共同的爱国思想。九、下面的句子用了什么修辞方法?选择正确答案,把序号填在括号里。 (5 分) A比喻 B夸张 C反问 D拟人 E排比 1狂风紧紧
38、抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上。 ( ) 2大虫吼一声,就像半天里起个霹雳,震得那山冈也动了。 ( ) 3一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。 ( ) 4他那么平凡,那么朴素,那么和蔼。 ( )5岂不白白送了自家性命? ( ) 十、句子加工厂。 (8 分)1扩句。( )孩子( )走上横木。2病句诊所。我们要发扬革命事业。3改为陈述句。诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑呢?”4. 改为转述句廉颇想了一会儿,说“我愿意带着和氏璧到秦国去。 ”十一、下面这幅对联,停顿不同,则意义不同,请试加标点。 (2 分)酿酒罐罐好做醋缸缸酸 养猪大如山老鼠只只亡1 2 十二、课文回顾。 (6 分) 1 将相和由三个小故事组成,它们分别是 、 、 。2 草船借箭中的人物各具特点,请用四字词语进行概括。鲁肃 、诸葛亮 、周瑜 。十三、开心阅读。 (17 分)(一)有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不