1、教 研 活 动 主 持 人 发 言 稿各 位 领 导 、 各 位 老 师 ， 大 家 好 ：首先感谢大家在百忙之中抽出时间来我校参加教研活动，也感谢王老师为我们很用心的上了一节公开课。课标中要求“ 是学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”这次我们教研活动主题是- - 下 面 请 王 老 师 对 这 节课 进 行 课 后 反 思 。刚才我们听了王老师的课后反思，很实在。这节课毕竟是一节探索课，肯定有他的成功之处，但是不足与失误也是难免的，希望各位老师本着“共同进步，共同提高”的原则，都能畅所欲言，毫不保留的包自己听课的认识、看法、见解、收获等开
2、诚布公的说出来。下面请各位老师各抒己见，谈谈自己对这节课的评价。借这个难得的的机会，我们请在座的领导为我们指点迷津，给予现场指导。课标中要求“是学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用 多 种 阅 读 方 法 ， 能 初 步 理 解 鉴 赏 文 学作 品 。 ”杨 老 师 在 这 届 课 中 有 许 多 地 方 都 体现出这一点来。中 国 有 句 古 话 “书 读 百 遍 ， 其 义 自 现 。 ”朗 读 是 多 种 感 官 参与 ， 以 声 释 义 的 活动。杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法 ， 让 学 生 动 脑 、动 手 、 口 。 充 分 调 动 学 生 的 积 极 性 。 充 分 发 挥 自 身 优 势 ， 设 计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要在研究。我相信，只要我们刻苦努力，一定会找到解决的办法，获得最后的成功。同时希望王老师敬各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西因为时间的关系我们今天的评课议课活动暂时到此为止，课堂教学，有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研究的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追求理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
