1、,学会依法保护自己,三、教学目标的确定 1、情感态度价值观 ： 自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 2、能力 ： 发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法制观念。 3、知识 ： 了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。,学情分析 中学生求知欲和模仿力强，对自己的周围世界充满好奇，但他们的世界观，人生观尚未形成，生活经验缺乏，法律意识淡薄，分辨是非的能力较差，自我控制力不强，极易受周围环境的影响，产生某些不良行为，如不及时提高认识，进行纠正，便可能滑
2、向严重不良行为乃至违法犯罪，影响自身的发展。另外，近几年来未成年人犯罪案件比率不断上升并呈现出低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势，对社会稳定造成一定的危害。因此，对中学生进行预防违法犯罪教育是非常重要，也是非常迫切的。,（自身的因素）,复习问题,1、列举出一些不良诱惑?概括出它们危害ABC 2、怎样自觉抵制不良诱惑?ABC 3、法律的含义、和基本特征？ 4、概念：“违法行为”、“一般违法行为”、“犯罪行为”？ 5、犯罪的三个基本特征？ABC 6、一般违法行为与犯罪行为的相同点、不同点及联系？给你什么启示？,警惕身边的不良诱惑,“黄、赌、毒”、 “法论功邪教”、 “吸烟”、“酗酒”、 “网瘾”、“
3、网络低俗之风” “穿奇装异服”、 “盲目追星”、,一般违法与犯罪的区别：,较小,严重,刑法,刑法以外的法律法规,刑罚处罚,都具有社会危害性,都触犯了法律法规,都应受法律制裁,一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。,给你什么启示？,用“划图”的方式表示出以下三个概念之间的关系： ：“违法行为”、“一般违法行为”、“犯罪行为,请你判断,1、违法行为一定是犯罪行为。 2、犯罪行为一定是违法行为。 3一切违法行为都受刑罚处罚。 4、犯罪一定违法、违法不一定犯罪。 5、一切违法行为都具有社会危害性，都应承担法律责任。 6、非正义行为都应受道德谴责和法律制裁。,面对以下情景、你会怎
4、样做？,2007年11月22日：令社会各界震惊的15岁少年小雷（化名）杀母案在徐州鼓楼法院“悄然”开庭审理。2007年7月26日凌晨，小雷因无钱上网，翻墙入院到母亲家行窃，在翻东西时，被母亲发现，小雷顺手拿起断线钳连续打击其母亲头部数下，唯恐其母不死 ，又用水果刀捅刺其颈部，致其母死亡。小雷随后翻出300多元钱逃跑。记者在学校调查发现，小雷以前的学习成绩优秀，同学们也非常喜欢他，后来他无心学习，经常旷课、逃学、迷恋网络，导致该事件发生。小雷的行为已经触犯刑法，因其未满18周岁，且有很好的认罪态度，为达到挽救、教育的目的，法院判处其有期徒刑9年。 1、请分析评价小雷的行为。 2、小雷的变化过程说
5、明了什么？ 3、请你为预防和减少未成年人犯罪提建议。,A 加强道德修养，提高判断力和控制力，自觉抵制不良诱惑。B增强自我保护意识，提高自我保护能力, 掌握自我保护的方法和技巧。C珍惜受教育权利，自觉履行受教育的义务。D树立法律意识,增强法制观念,依法规范自身的行为；学会拿起法律武器，运用法律手段，依法维护自己的合法权益。E自觉遵守网络文明公约，学会对自己负责。,自我保护,未成年人需要 法律特殊保护,原因,主观上;ABC,客观上：,专门法律;,未,预,还有其他法律,内容：,家庭保护:,学校保护：,社会保护：,司法保护：,自我保护,掌握方法和技巧：ABC,通过法律帮助的方式和途径：ABC,未成年人
6、健康成长,(增强- 提高-）,法律武器、 法律手段、 合法权益,宪法,刑法,民法,婚姻法,义务教育法,（外部条件）,（自身努力）,判断并说明理由,有人说，“保护未成年人的健康成长是国家和社会的事”这种观点对吗?为什么?,增强自我保护意识，提高自我保护能力,未成年人的自我保护,（1）宣传法律知识 （2）协商 （3）调解 （4）借助于法律,1、侵害程度较轻时，可以 ,自我保护的技巧和方法：,案例回放,少女手机被抢遭歹徒割喉血迹达40多米2006年11月7日晚8时许，在青岛人民路与南宁路路口，将手机挂在脖子上的15岁初二女生媛媛（化名），在离家门口不到500米的地方突遇一持刀歹徒要抢劫她的手机，为保
7、住手机，她拼命反抗。在反抗过程中，歹徒两次将其摁倒在地上，在她的脖子上连捅两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉。鲜血流了一地，血迹长达40多米。媛媛在11月8日凌晨4时终因失血过多死亡。据急救医生回忆，伤者当时浑身的衣物已经全被鲜血浸透，脖子上还套着一条半截的手机链。,（1）如果是你，遇到歹徒行凶的情况会怎么做？（2）这起血的教训给了你什么启示？,请你思考,2、面对违法犯罪行为、特别是歹徒行凶时 ,A.有能力制服,要勇敢地搏斗。,B.没有能力制服时,C.比较后果，两害相权取其,轻。,D.必要时，可实施,正当防卫。,自我保护的技巧和方法,面对违法犯罪行为、特别是歹徒行凶时，要依靠自己的智慧迅速而准
8、确地做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。,勇敢、机智,见义智为,1、在社会生活中，还存在哪些可能危及未成年人合法权益的因素？2、你在生活中遇到过合法权益被侵犯的事情吗？你是怎样做的？,大家谈,请你帮帮他们：小雨和他妈妈该怎么办？,最近小雨遇到烦心事了。妈妈工作的单位老板不知去向了，妈妈三个月的工资还在老板手里。没有了固定收入，他们的生活难以保障，小雨也面临着失去学业的危险，再婚的父亲也不愿意增加抚养费用。,出谋划策,法律帮助的方式和途径：,反映问题（拨打市长公开电话） 调解（人民调解委员会） 仲裁（劳动仲裁机构）,诉讼（打官司）,法律援助（法律援助中心）,案例一：我市16岁少年孙某自2005
9、年8月至11月间，因伙同8名青少年，抢劫作案12起，其中孙某单独抢劫4起，在该团伙中起组织领导作用，2006年11月市北法院依法判处孙某有期徒刑4年。,我来判断,刑事诉讼,案例二：2006年3月4日中午江苏南京的戴先生开着自己的雅阁轿车到一家饭店用餐，戴先生把车交给了饭店的泊车员由他们统一停放。可当他准备离开时，却发现崭新的车子被撞得面目全非。在与饭店协商未果的情况下，他将饭店告上了法庭。法院依法宣判饭店方赔偿戴先生各种损失12万元。,我来判断,民事诉讼,案例三：少女小张步行经过一小区时，一不留神掉进了没有井盖也没有任何警戒标志以及拦护设施的污水井中，因此丧生。其父母将该污水井的所有者和管理养
10、护单位，当地乡政府和北京市市政管理处送上了被告席。,我来判断,行政诉讼,未成年人的自我保护,自我保护的方法和技能,获得法律帮助的方式和途径,较轻,面对违法犯罪行为,诉讼方式,最后屏障,思路点拨,非诉讼方式(投诉、调解、仲裁),常用手段,法律援助,未成年人需要 法律特殊保护,原因,主观上;ABC,客观上：,专门法律;,未,预,还有其他法律,内容：,家庭保护:,学校保护：,社会保护：,司法保护：,自我保护,掌握方法和技巧：ABC,通过法律帮助的方式和途径：ABC,未成年人健康成长,(增强- 提高-）,法律武器、 法律手段、 合法权益,宪法,刑法,民法,婚姻法,义务教育法,（外部条件）,（自身努力）,
