1、第一章章末复习,复习目标,了解长度和时间的测量方法，知道长度和时间单位的换算。能够正确用刻度尺测量长度。 懂得合理的选择参照物来描述物体的运动状态。 知道速度的物理意义。能够动手测量物体的平均速度。能够运用速度公式，来解决实际问题。,位组成，没有单位的结果是毫无意义的。（6）误差是不可避免的、不可消除的，而错误是可避免、可以消除的。,1.判断物体是运动还是静止取决于所选择的参照物，所选择的参照物不同，判断的结果也就不同. 2.判断物体的运动状态时，应把所选的参照物假定为静止.看被研究的物体与参照物之间的相对位置是否发生变化.若发生变化，则被研究对象是运动的，否则是静止的.,运动和静止的判断,(
2、2010淮安中考)乘客坐在轮船中逆流而上，认为自己是静止的，选取的参照物是( ) A.河岸边的树 B.迎面驶来的船 C.流淌着的河水 D.所乘轮船的船舱 【解析】选D.乘客以为自己是静止的，说明乘客和参照物是相对不动的，乘客只有和自己所乘轮船的船舱是相对不动的.故选D.,1.图象法是根据题意把抽象复杂的物理过程有针对性地表示成物理图象，将物理量间的代数关系转变为几何关系，运用图象直观、形象、简明的特点，来分析解决物理问题，由此达到化难为易、化繁为简的目的,图象法描述物体的运动,2.在s-t图象中 （1）图线直不直反映了运动是否均匀. （2）倾斜程度反映了运动的快慢，图线越陡，运动得越快. （3
3、）两个物体的图线的交点表示两个物体“相遇” （4）图线水平时表示物体停止了运动，即物体静止.,（2010茂名中考）甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是( ),A前4 min乙同学的速度比甲同学的速度大 B甲同学做匀速直线运动的速度是0.5 m/s C乙同学第4 min后仍做匀速直线运动 D甲、乙同学相遇时距起点240 m,【解析】选C.前4 min乙的图线比甲的图线陡，说明乙的速度 比甲的速度大，A说法对；可以选取甲上一点计算甲的速度， ,B说法对；乙的图线第4 min后是水平直 线，说明乙同学第4 min后静止不动，C说法错；甲、乙两图 线在240 m处相交，说明甲、乙同学相遇时距起点240 m，D说 法对.,Thank you!,
