1、第一单元 走进化学世界小结,回顾与思考,1.化学是研究物质的 、 、 以及 的自然科学，它使人类的生活变得更加美丽。,2、化学有什么作用？,化学研究的范畴,利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；,化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学,（二）化学有什么作用？,利用化学生产化肥和农药以增加产量；,利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；,利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好,（一）什么是化学？,化学研究的范畴,(南安)下列各项产业群项目中，不 属于化学研究范畴的是（ ） A.化学纤维的合成与加工 B.钨的冶炼与加工 C.软件的开发与应用
2、D.橡胶的合成与加工,解析：化学研究范畴是关于物质的组成、结构、性质及变化规律，而软件的开发与应用属于计算机信息技术研究的范畴。,C,化学研究的范畴,尝试完成课时夺冠P7-8第1题及补充训练,展示你的风采,回顾与思考,物质的变化，根据是否 可分为物理变化与化学变化。在化学变化中 （填“一定”“不一定”或“没有”）伴随物理变化的发生。,物理变化和化学变化的比较,请阅读课本P24，回顾并思考如下问题：,1.区别：物理变化中没有生成其他物质，一般只是物质的形状或状态发生改变；化学变化中生成了其他物质，在变化中常伴有颜色改变、放出气体、生成沉淀等。2.判断方法：根据变化中是否有其他物质生成。而变化中的
3、现象不能作为确定化学变化的依据，因为有的物理变化中也会伴随这些现象，如氧气在加压和降温时会变为淡蓝色的液体，虽然有颜色的改变，但由于没有其他物质生成，属物理变化，因而这些现象只能作为判断化学变化的辅助依据。,物理变化和化学变化的比较,回顾与思考,什么是物理性质？什么是化学 性质？请举例说明。,物理性质和化学性质,（P24）,请阅读课本P24，回顾并思考如下问题：,1.物理性质：不需要通过发生化学变化就可以 表现出来，如物质的颜色、状态、气味、硬度、熔点等,2.化学性质：需要通过发生化学变化才能表现出 来，如物质的可燃性、稳定性等。,物理性质和化学性质,（P24）,回顾与思考,1、物质的变化主要
4、由什么决定？,2、物质的用途主要由什么决定？,物质的变化与性质的比较,（P24）,1.联系：物质的性质与变化有着密切的关系。 一种物质能够发生哪些变化，全部由物质 本身具有的性质决定，物质的变化又是对 物质性质的反映，即物质的性质 物质的变化。,2.区别：变化是一个过程，表示已经发生了或正在进行中，而性质是 本身固有的一种属性，只需感觉器官或适当的仪器测量即可，描述物 质性质时，用“易”“可以”“能”等词语描述。,物质的变化与性质的比较,（P24）,回顾与思考,1、. 是学习化学的重要途径， 实验是 的重要手段,2、化学学习的特点有什么？,科学探究是化学学习的重要手段,请阅读课本P24并回顾
5、思考如下问题：,1、化学是一门以实验为基础的科学,2、我们做的两个探究实验。,蜡烛燃烧与人体吸入与呼出气体的探究,(1)蜡烛燃烧探究说明：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水；,(2)人体呼出的气体比吸入的气体二氧化碳和水蒸气多，氧气少；,3、怎样对实验现象进行观察？,科学探究是化学学习的重要手段,4、化学学习的特点有什么？,关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象,5、化学实验的基本操作,（1）实验室药品取用规则 （2）药品的取用方法,（3）物质的加热方法 （4）连接仪器装置 （5）仪器的洗涤方法与洗净标准,科学探究是化学学习的重要手段,物理性质,化学性质,物理变化,化学变化,展示风采
6、,请同学们尝试完成,P66第一单元小结,合作快乐！ 谢谢大家！,1.化学是一门自然科学，它研究物质的（ ）性质 变化规律 结构 组成 A. B. C. D.,C,补充训练,1、绿色化学又称为 友好化学，其原理是利用化学原理从源头消除 。,环境,污染,（P7）,2.（黄石）下列变化中，与其他不同的是（ ）A.消化食物 B.焚烧垃圾C.冰块融化 D.铜生锈 3.物质发生化学变化时，一定有（ ）颜色变化 状态变化 发光 放热 其他 物质生成 生成沉淀 气体放出A. B.C. D.,展示风采,C,D,（P8）,展示风采,D,物理性质和化学性质,（P24）,（P8）,4.（南宁）下列物质性质中，属于化学性质的是（ ） A.溶解性 B.挥发性 C.导电性 D.可燃性,展示风采,5.下列描述为物质的化学性质的是（ ） A.镁带是银白色的 B.在潮湿的空气中，铜生成铜绿 C.木材做成课桌 D.铁丝能在氧气中燃烧,D,（P8）,（P8）,6.（宜昌）做实验时你是否 留心观察过固体药品应保存 在下列哪种仪器中（ ）7.（苏州）右面实验操作 错误的是（ ）,
