1、在公共生活中,走进公共生活,平等交往,公共生活中 的礼仪和礼貌,1、感受公共生活,2、融入公共生活,1、平等待人,2、谦逊宽容,3、遵守规则,和谐相处,1、礼貌增进人际和谐,2、礼仪美化生活,构建知识,3、文明交往的技巧,一、感受公共生活,1、什么是公共生活？,（1）我们的公共生活不仅仅是由周围所熟悉的人和事所组成。 （2）现在的公共生活扩展到整个地球，地球日益变成了一个“地球村”。,2、怎样感受公共生活？,我们可以通过上网、打电话、看电视、报刊， 出国旅游、访问等形式来感受“地球村”的生活。,二、融入公共生活,1、为什么要融入公共生活？,融入公共生活是我们健康、快乐成长的需要。,2、怎样融入
2、公共生活？,（1）克服自卑心理，走出自卑的阴影。 （2）克服自傲心理，不过高地估价自己而过低的估价别人。 （3）摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处。,思维扩展,1、自卑有什么危害？,（1）自卑的人情绪消极，无进取心，容易被困难所吓倒； （2）自卑感严重的人，甚至容易导致轻生。,2、自傲的人为什么不能融入公共生活？,（1）自傲的人往往把自己摆到了不适当的位置上，错误的低估别人、高估自己，自以为是，听不进别人的批评和忠告，无法使自己获得进步； （2）自傲的人惹人反感，人们不愿意与自傲的人交朋友，自傲的人也容易失去朋友。,二、融入公共生活,3、怎样在公共生活中克服自卑心理？,（1）正确认识自我，建
3、立自信，多想想自己的长处、优势。 （2）正视自己的不足，并通过切实的努力来弥补自己的缺陷，增强自信心。 （3）学会比较，与自己条件相同的人比，与自己的过去比。 （4）尽快去做应该但尚未作好的事。 （5）正确对待挫折和失败，牢记“失败是成功之母”。 （6）寻找合适的机会，主动地表现自己，敢于在大众面前展示自己的才能。,一、平等待人,1、怎样理解平等？,每个人在家庭状况、社会地位、个人素质方面存在 差异，但在人格上是平等的，每个人拥有同等的权 利和尊严。,2、怎样平等待人 ？,尊重他人的人格，权利和尊严。,二、谦逊宽容,1、为什么要谦逊宽容？,（1）宽容是一种美德，是人与人之间真诚交往的润滑剂。
4、（2）能赢得他人尊重。,2、怎样做到谦逊宽容？,（1）宽容地对待他人，理解他人，尊重他人。 （2）对于犯了错误的人，也要给以应有的尊重，给别人改过自新的机会。,三、遵守规则,和谐相处,1、怎样遵守规则，和谐共处？,（1）自觉遵守和维护公共秩序，爱护公共环境和设施； （2）尊重不同的文化和习俗，平等地与其他民族和国家的人民交往。,2、为什么要遵守规则，和谐共处 ？,（1）体现了我们的良好修养。 （2）体现着对他人的尊重。 （3）使我们的公共生活（地球村）变得和谐温暖。,思维扩展,1、对班上学习成绩不好的同学，你是否认为他天生愚笨？,（1）人的能力是后天培养和努力的结果，不是天生的。学习成绩不好的
5、同学，可能由于自身努力不够，或许是因为方法不得当，不是天生愚笨。 （2）人的能力各种各样，每个人都有自己的优点和长处，学习成绩不好，并不等于其他能力就不行。 （3）人与人之间虽然在个人素质等方面有差异，但人格、尊严和权利是平等的，我们应当尊重成绩不好的同学，并努力去帮助他们，共同进步。,思维扩展,2、举例说一说，别人宽容了你的错误时，你当时是怎样想的？,（1）对宽容了自己的人更加尊重。 （2）自己要努力改正错误。,思维扩展,（1）出门上路：右行，过马路走人行横道或走天桥等。 （2）乘客乘车：按顺序上下车，上车买票。 （3）去商场购物：公平交易，买后付钱。 （4）去公园：购票入园，爱护公共设施，
6、保护环境，注意安全。 （5）去影剧院：不大声喧哗，不随意走动，要礼貌鼓掌。 （6）在学校：尊重老师，认真学习，不得扰乱学校秩序。,3、不同活动场所的行为规则（出门上路、乘客乘车、去商场购物、去公园、去影剧院、在学校 ）,一、礼貌增进人际和谐,1、讲究文明礼貌有什么作用？,在公共生活中讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间 的距离，形成良好的人际交往氛围，使我们在尊重 他人的同时，也赢得他人的尊重 。,2、怎样养成文明礼貌好习惯？,（1）从自己做起，从身边的小事做起，坚持不懈，持之以恒。 （2）改正不良的行为习惯。,二、礼仪美化生活,1、礼仪无处不在，无时不有。家庭是我们人际交往的起点，学校是我们人际
7、交往的主要场所。我们不仅要要讲究家庭礼仪、校园礼仪，还要懂得社交礼仪。,2、不同行业，有不同礼仪。行业礼仪：宾馆礼仪、商务礼仪、护士礼仪、外事礼仪。不同场合，有不同礼仪。如餐饮礼仪、服饰礼仪、办公室礼仪、庆贺礼仪。,三、文明交往的技巧,1、言谈礼仪、行为礼仪是我们与他人文明交往的主要方式。,2、人与人之间的交往，不仅需要讲究礼仪，还需要一定的交往技巧。,言谈温文尔雅、从容大方、彬彬有礼的言谈举止。 行为养成按规则办事的行为习惯。,3、开玩笑的度,要看对象；要看时间；要看场合和环境；要看内容。,思维扩展,1、需要指出他人的错误，以帮助其纠正时，我们可以？,我们有时需要指出他人的错误，可以委婉地表
8、达我们 自己的想法或意思，还可以运用旁敲侧击、暗示的方 法，灵活地提出批评，既能使批评凑效，又能有效地 维护他人的自尊。,2、当我们不得不拒绝他人的要求时，我们可以？,当我们不得不拒绝他人时，我们可以选择恰当的方式， 尽可能减少由于拒绝而给对方造成的不快或伤害。,思维扩展,3、在日常生活中，碰到下列情况，你应该怎样做？,（1）答应了别人去办一件事，可是，因特殊情况实在 不能去时，_ _。 （2）当老师或其他长辈误解了你时，_ _。,尽快、主动地向人家说明情况，求得人家的谅解。,事后，用诚恳的态度、委婉的语言向老师和长辈说明情况。,检测知识,一、单项选择题 1、我们的公共生活空间是指 ( ) A
9、 家庭生活空间 B 学校生活空间C 熟悉的人和事所组成的空间 D 整个地球 2、“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这告诉我们 ( ) A 融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要 B 我们生活的世界是由花和鸟组成的 C 要爱护环境，让人和自然和谐共处D 要爱护环境，让人和自然和谐共处,D,A,3、在社会生活中，人与人之间总是存在各种各样的差异，但每个人在_上都是平等的 ( ) A 人格 B 家庭状况 C 社会地位 D 个人素质4、在交往中，要想得到他人的尊重，首先就得 ( ) A 理解他人，尊重他人 B 要求他人C 严格对人 D 斤斤计较,A,A,5、对中学生来说，家庭是我们人际
10、交往的_,学校是我们人际交往的_。 ( ) A 主要场所，起点 B 起点，主要场所 C 终点，出发点 D 出发点，终点 6、礼貌能增进人际和谐，我们要养成文明礼貌的好习惯。例如，在与人交谈时，要 ( ) 保持饱满的精神状态 表情自然大方，和颜悦色 目光温和，正视对方 一边交谈，一边做其他事 A B C D ,B,C,7、我们常说“得饶人处且饶人”，这句话包含的道理是 ( ) A 宽容代表无能 B 宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现 C 眼里容不下沙子，凡是应该争个高低8、下列行为中符合校园礼仪要求的是 ( ) A 奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼 B 同学之间起外号 C 校园内遇见老师，学生先行,B,A,出发点，终点,二、判断正误 1、宽以待人是要求我们对别人的任何缺点和错误要采取宽容的态度。（ ） 2、开玩笑要看场合和环境。一般来说，在安静的环境中，最好不要开玩笑；在庄重紧张的场合，不宜开笑。（ ） 3、在网络中，因为我们互相看不到对方，所以我们可以无所顾忌，只要自己开心就好。（ ） 4、如果你希望别人尊重你，首先你得尊重别人（ ） 5、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”（ ） 6、生活中，不随地吐痰，不踩踏草坪等行为看似微不足道，却体现着一个人的文明素养。（ ）,
