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第2课《我用残损的手掌》课件1(人教新课标九年级下).ppt

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资源描述

1、我用残损的手掌,戴 望 舒,1929年4月,戴望舒的第一本诗集我的记忆出版,其中雨巷成为传诵一时的名作,他因此被称为“雨巷诗人”。 抗战爆发后,在民族为难的关头,戴望舒走出惆怅的丛林,寂寞的雨巷。1938年到香港,编发了不少动员抗战的诗歌,1941年被捕,备受摧残,得了严重的哮喘病。该诗就是写于狱中的,表达了诗人不屈不挠的意志和对祖国炽热的爱。 1949年6月,在北平出席了中华文学艺术工作代表大会。建国后,在新闻总署从事编译工作。,戴望舒全家照,写 作 背 景,1941年12月报15日,香港英国当局向日本侵略者投降。日占港后,大肆搜捕抗日志士。1942年春,戴望舒被捕,在狱中,他受尽了折磨,但

2、他并未屈服,在狱中,他写下了几首诗,本文就是其中之一。,生字及词语解释,锦幛(zhng ) 荇(xng )藻 蓬蒿(ho ) 蝼( lu )蚁 憔悴(qio ) 灰烬(jn ) 锦幛精美的幛子。比喻美丽或美好。 荇藻生长在水中的绿色植物。 蓬蒿飞蓬和蒿子,借指野草。 蝼蚁蝼蛄和蚂蚁。用来代表微小的生物。比喻力量薄弱或地位低微的人。 憔悴形容人瘦弱,面色不好看。 苏生苏醒。彻骨透到骨头里,喻程度深 。,诗 歌 欣 赏,我用残损的手掌,摸索这广大的土地,沦陷区,解放区,灰烬,血和泥,太阳,春,对比,表达了对侵略者无比的痛恨,对祖国支离破碎的惨状无比痛心。,像牲口一样活,像蝼蛄一样死。,驱逐阴暗,带

3、来苏生。,表达了作者对解放区的无比向往,因为她是民族的希望,我用这残损的手掌,,摸索这广大的土地;,饱尝艰难困苦,饱含着对祖国诚挚爱和深深的哀痛,统领句,我用这残损的手掌,,摸索这广大的土地;,沦陷区,这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥,国土正遭受日寇蹂躏,手掌是残损的土地是破碎的,我用这残损的手掌,,摸索这广大的土地;,诗人在狱中的想象,触摸家乡,(春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芬芳)我触到荇藻和水的微凉;,嗅觉,触觉,与狱中生活形成对比,长白山的雪峰冷到彻骨,感觉,诗人看到破碎的山河感到心寒,这黄河的水夹泥沙在指间滑出,触觉,江南的水田,你当年新生的禾草是那么细,那么软现在只有蓬蒿;,用对比的手法写出衰败的景象,表达出痛苦的内心。,岭南的荔枝花寂寞地憔悴,用拟人的方法写出诗人的痛苦和山河的破败,我蘸着南海没有渔船的苦水,海水的咸涩味作者称之为“苦水”,实则是作者内心的映照。,北方中原江南岭南南海,雪峰,黄河,水田,荔枝花,渔船,冷得刺骨,水夹泥沙,蓬蒿,憔悴,苦水,从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹,辽远的一角,完整,解放区,温暖,明朗,坚固,蓬勃生春,残损的手轻抚,柔发,手中乳,比喻,因为只有那里是太阳,是春,永恒的中国,

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