,山行六七里亭影不孤,翁去八百载醉乡犹在,醉翁亭记 欧阳修,学习目标,1、通过朗读、讨论，能说出“醉翁之意”的内涵。 2、通过品味、探究，学习作者豁达乐观的心境。,儿时朗读，百变如新， 沉醉其中，如饮美酒。 今日重读，依然如故， 佳作不朽，万古长青。 臧克家,朗读课文,初读课文，模仿臧克家，用一个比喻句，说说自己的阅读感受。,儿时朗读，百变如新， 沉醉其中，如饮美酒。 今日重读，依然如故， 佳作不朽，万古长青。 臧克家,品味醉,醉翁在文中被什么陶醉了，在文中找到依据。要求：对所引用句子的主要意思加以解说，对重要的词语加以解释。,四时之景不同，而乐亦无穷,山水之美,醉景：山水、朝暮、四时 醉人：滁人游，众宾欢 醉情：与民同乐,以醉写乐 与民同乐,我们醉,选择喜欢的段落或句子自由朗读，思考作者是如何用语言表达“乐”的情感？,感悟醉,欧阳修被贬却能尽享山水之乐，与民同乐，这是为什么？,在浩瀚的中国历史上，能像欧阳修一样失意而不消沉，寂寞而积极入世的中国文人有很多，你能说说所熟知的吗？,传递乐,咏醉翁天下熙熙为立功， 最难得者糊涂虫。可凭山水与民乐， 亦借诗文移世风。醒时新修五代史，酣来混迹六一中。环滁千古谁余在？ 闲谈无非一醉翁！,作业：,观察自己熟悉的某一处景点，运用融情入景、卒章显志的手法写一篇文章。要求：仔细观察，抓住景物特征，语言简洁生动。,谢谢大家,
