1、唐雎不 使命 战国策 唐雎不辱使命 辜负 唐雎完成了出使的任务。 战国策 又名 国策 。是 西汉刘向 根据战国史书编辑整理成的。编订为 33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。 文学常识： 学习目标： 一、巩固古汉语词汇 二、分析人物形象 三、体会说话技巧 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！” 安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 安陵君 秦嬴政 秦王谓唐雎曰：“寡人以五
2、百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？” 唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺 王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺 庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 休祲
3、降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠 ，长跪而谢之曰：“ 先生坐 ！ 何至于此 ！ 寡人谕矣：夫韩 、 魏灭亡 ，而安陵以五十里之地存者 ， 徒以有先生也 。 ” 1、巩固以下词语。 易 其 加惠 弗 说 因 错意 交换。 句中用来加重语气的助词。 给予恩惠。 （ f）不。 （ yu）通 “ 悦 ” ，高兴。 于是。 注意，放在心上。错，通 “ 措 ” 。 广 逆 轻 与 岂直 怫然 公 布衣 扩充。 违背。 轻视。 语气助词，相当于 “ 吗 ” 。 难道只是。 （ f）盛怒的样子。 相当于 “ 先生 ” ，古代对人的尊称。 平民。
4、免冠 徒跣 抢 庸夫 士 休 祲 缟素 摘掉帽子。 光着脚。 撞。 平庸无能的人。 这里指有才能有胆识的人。 吉凶的征兆。休，吉祥。祲 ，不祥。 白色的丝织品，这里指穿丧服。 色挠 谢 谕 徒以 变了脸色。挠，屈服。 道歉。 明白、懂得。 只因为。徒，只是。 2、翻译下面的文言句子。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 而君逆寡人者，轻寡人与？ 但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？ 秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。 （ 4）安陵君其许寡人。 （ 5）虽然，受地于先王，愿终守之。 （ 6）以君为长者
5、，故不错意也。 （ 7）请广于君。 （ 8）秦王怫然怒。 （ 9）大王尝闻布衣之怒乎？ （ 10）流血五步，天下缟素，今日是也。 （ 11）秦 王色挠，长跪而谢之。 1、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 2、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？ 整体感知 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。 秦 王 安陵君 以五百里易安陵，安陵君其许寡人！ 秦王不悦 使人谓、寡人 轻慢 利诱之，盛气凌人 先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。 骄横 研读第一段： 大王加惠，以大易小，甚善 言
6、辞 婉和 受地于王，愿终守之弗敢易。 陈理为据，无容置疑 婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。 使唐雎使于秦 果断 研读课文： 秦 王 唐 雎 第一回合 第二回合 第三回合 不听寡人，何也？ 逆、轻寡人？ 为长者不错意广 且秦灭韩亡魏 质问、施恩加惠、威胁 否，非若是也。 受地先王而守之，千里不易。 岂直五百里哉？ 胸有成竹、洞若观火、立场严正、断然拒绝 怫然怒：天子之怒 天子之怒：伏尸百万，流血千里 布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳 闻布衣之怒乎？ 怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从 士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。 三子，与臣将四，挺剑而起 沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、以死相拼。
7、 色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。 色厉内荏、前倨后恭 折服秦王，取得胜利 唐雎与秦王斗争的三个回合 不辱使命 思路结构： （ 1） 交代唐雎出使秦国的原因。 秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。 （、） 唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。 （） 写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。 写 “ 秦王色挠，长跪而谢之 ” 及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。 写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。 写唐雎以 “ 士之怒 ” 反击秦王的 “ 天子之怒 ” 。 发展与高潮 开端 结局 开端 发展 高潮 结局 狡诈狂妄， 盛气凌人 头脑清醒， 不卑不亢 从容镇定，
8、 据理力争 恩威并施 骄横狂暴 不可一世 不畏强暴， 勇于献身 前倨后恭 外强中干 胆识兼备， 坚强无畏 秦王 安陵君 秦王 唐雎 探究：如何刻画人物？ 1、通过人物的语言、神态、动作等描写手法来刻画人物形象，其中最突出的是语言描写。 2、通过对比来刻画人物形象。 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？ 一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。 一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。 通过对比来刻画人物形象。 先倨后恭：使人谓 不悦 怫然怒 色挠长跪而谢 先恭后倨：临危出使 沉着应对 针锋相对 挺剑而起 虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁 色历内
9、荏、外强中干的纸老虎。 弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争 临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。 面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。 小结 唐雎的说话技巧 言之有 “ 节 ” 言之有 “ 据 ” 言之有 “ 力 ” 大王尝闻布衣之怒 乎 此庸夫之怒 也 伏尸二人流血五步，天下缟素 道义 威力 他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。 一是 “ 巧 ” 在言辞委婉，言之有 “ 节 ” 上 。秦王要求以五百里之地易安陵，纯是
10、诈骗。当遭到安陵君拒绝后， “ 秦王不说 ” ，于是当着唐雎的面露出威胁之意，并盛气凌人地责备安陵君 “ 轻寡人 ” 。对此，唐雎先用屈从的口吻说 ： “ 否，非若是也。 ” 这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。然后从容地说明安陵君不肯易地是因为 “ 受地于先王而守之 ” ，并非故意违背秦王的意愿。这一句答得委婉，言之有理，言之有 “ 节 ” ， 二是 “ 巧 ” 在针锋相对、言之有 “ 据 ” 上。秦王见诈骗不行，便用 “ 伏尸百万，流血千里 ” 的所谓 “ 天子之怒 ” 进行威吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用 “ 伏尸二人，流血五步 ” 的 “
11、士之怒 ”进行回击。用语势强烈的排比句，列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实，对 “ 士之怒 ” 加以渲染说明。这三个史实，犹如锃亮锋利的匕首，直刺贪生怕死的秦王心窝；又好似撼天动地的警钟，警告秦王必须吸取历史教训，不要自蹈死地。它对秦王虽有所触动 (威胁 )，但还不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于是，唐雄又逼近一步： “ 此三子者 ” ， “ 与臣而将四矣 ” 。这是暗示他将效法三人，刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。 三是 “ 巧 ” 在以行证言，言之有 “ 力 ”上 。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王势必会存侥幸心理，绝不会
12、轻易折服。以行证言，就能使 “ 言 ” 更富于慑敌的威力。唐雎辅以 “ 挺剑而起 ” 这一义无反顾的行动，来证明 “ 今日 ” 欲刺秦王之 “ 言 ” 的实在性和尖锐性，这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻想，迫使秦王不得不 “ 长跪而谢之 ” 。 说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。 懂得一个道理： 启示一： 晏子， 是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗，捍卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，用“不辱使命，雄辩四方”八个字来形容他的外交活动 。
