1、第八章第 3 节 摩擦力基础训练12013 年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球。“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了( )A增大摩擦 B减小摩擦 C增大压力 D.减小压力2如图 1331 所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是( )来源:学&科&网3如图 1332 所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( ) 4下列做法中能减小摩擦的是( )A鞋底刻有凸凹不平的花纹 B往轴承里加润滑油 C往冰雪路面上撒煤渣 D在汽车轮胎上装防滑链5下列摩擦属于滚动摩擦的是( )A铅笔与卷笔刀间的摩擦 B旱冰鞋与地面间的摩擦C花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦 D自行
2、车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦6摩擦与我们息息相关。老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 摩擦。7如图 1333 所示，冰壶比赛时由于运动员既要滑行，又要在刷冰时用力蹬地，滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底和橡胶底的鞋。其中，蹬冰脚穿橡胶底的鞋是为了 接触面的粗糙程度，使摩擦力 。(填“增大”或“减小”)82010 年 5 月 1 日，以“幸福长沙”骑“乐无穷”为主题的 “2010 首届中国长沙环湘江自行车邀请赛”在湘江沿岸拉开帷幕，来自全国的近千名选手同场竞技，自行车的轮胎上有许多花纹，其作用是 ，骑自行车 “绿色出行”的好处有 (简要地答出一条即可)。9矿泉水的瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的
3、是 摩擦(填“增大”或“减小”)；用手握住矿泉水瓶竖直立在空中静 止不动，此时水瓶受到的 和手对瓶的摩擦力是一对平衡力。10. 如图 l335 所示一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。(图中已标出摩擦力的作 用点)11 小明用如图 l336 甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。(1)实验中，他应将弹簧测力计沿方向拉动木块，使木块在水平面上做 运动，并记下弹簧测力计的示数。(2)比较步骤 与 可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有 关，且压力越大，摩擦力越大。比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的 有关，且接触面越 ，摩擦力越大。(3)
4、小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到 力的作用，且该力的大小与 力的大小有关。(4)上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进车轮底下后，汽车很快就爬上来了，这是利用增大 的方法增大摩擦力。能力提升1(多选)下列说法正确的是( )A人推木箱未动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力B木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C在术箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力 D木箱运动时有惯性，静止时没有惯性2如图 l3-3-7 所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小
5、明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是( )A木块受到的摩擦力逐渐增大 B绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力C木块受到的摩擦力逐渐减小 D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力3如图 l3-3-8 所示，放在 M、N 两水乎桌面上的 P、Q 两物体，分别在 FP=5N、F Q=3N 的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定( )A桌面 M 一定比桌面 N 粗糙 来源:学|科|网 Z|X|X|KBP 的速度一定大于 Q 的速度CP 的质量一定大于 Q 的质量 DP 受到的摩擦力一定大 于 Q 受到的摩擦力4小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一
6、块较长的木板 N 与木块 M 及弹簧测力计，按如下方法研究与滑动摩擦力大小有关的因素。先将长木板 N 平放，用弹簧测力计拉着木块M 在 N 上做匀速直线运动，如图 1339 甲，此时木块 M 所受滑动摩擦力为 f 甲 ；然后再将 N 支起，仍然用弹簧测力计拉着木块 M 沿 N 斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块 M 所受滑动摩擦力为 f 乙 。对小明同学的实验讨论正确的是( )A两次 M 所受滑动摩擦力 f 甲 f 乙 B小明做的实验是研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系C图乙中弹簧测力计的示数等于 f 乙 D小明实验时控制相同的量是接触面积大小5如图 13310 所示，物体重 5N，当
7、F=10N 时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是 N；当 F=20N 时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 N。6.如图 l3311 所示，水平地面上有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图。7在研究摩擦力的实验 中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图 l3312 所示)，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如右表所示(每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同)。由表可知，木块受到 的滑动摩擦力的大 小为 N；在第一次实验中，木块受到的摩擦力的大小为 N；在这五次实
8、验中，木块受到的摩擦力大小应该有 次是相同的。创新培优1自行车是人们常见的“绿色”交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是 (写出一个即可)，它所采用的方法是 。2我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之问的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图 l3-3-13 所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验-中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉-动物体A 匀速运动时，弹簧测力计的示数 F/(即弹簧测力计所受 A 的拉力)就表示物体 A 所受摩擦力，的大小，即 F/=f。
9、请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。3一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题。(1)为完成本实验，需要自 己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的( )A各面粗糙程度相同的正方体 B.各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体C各面粗糙程度不同的正方体 D各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体(2)本实验中，该同学设计了两种方案：方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图 l3314 所示。方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图 13315 所示。用方案一实验时，应该拉动木块做 运动。两种方案中，你认为更合理、更易 于操作的是 (填“方案一”或“方案二”)。(3)应该记录的实验数据是 .来源:学#科#网 Z#X#X#K来源:学科网 ZXXK来源:学|科|网 Z|X|X|K
