1、单元 1 金属矿物与金属冶炼【学习目标】1认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2知道一些常见金属（铁、铝等）矿物。3了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。【教学重点】金属材料在生产、生活和社会发展中的作用。【教学难点】工业炼铁的方法。【教学手段】实验为主，多媒体为辅。【教学课时】1 课时【教学用具】课本 P33 图 8-6 所涉及的实验器材和药品，准备赤铁矿粉末多份，让学生分组观察。【教学流程】教师提示学生看书学生讨论并提问教师解答或实验巩固练习归纳小结分三步达成学习目标：A达成目标 1 B达成目标 2 C达成目标 3教 学 过 程教学流程教师活动 学生活动 设计意图A教师提示自学课本
2、学生讨论并提问教师解答我们这节课来学习一些常见金属铜、铁、铝。大家看课本 P30 的图 8-1 及下面的第一段文字，对“在人类社会发展的历史上，曾经以青铜、铁器作为历史时代的标志”这句话有什么要问的吗？学生看书，提问题，组织学生讨论，教师讲解，可以适当介绍一些铜制与铁制兵器的历史故事，用于达成学习目标 1。学生提的问题可能五花八门，选择有代表性的进行解答，不能离题太远。培养学生看课本的习惯，上课精力高度集中的习惯和提出问题的能力。用时约 5 分钟。能剪接电影片段播放更好。B教师提示自学课本学生讨论并提问教师解答金属如此重要，那么金属在自然界是以什么形态存在的呢？要求学生高度集中精力学习，同时教
3、师语言要有感染力、吸引力，通过所提问题引导学生一步步进行学习，让学生能感受到学习的快乐。学生看 P31 图 8-3、P32 图 8-4 及相应文字，让学生讨论并提问，教师点拨并归纳。针对学生讨论中所提问题进行解答，变学生被动学习为主动学习。用时约 5 分钟。C教师提示自学课本学生讨论并提问实验观察并记录铁是以化合物的形式存在，那么铁是怎样冶炼出来的呢？1铁矿开采出来后经过各种处理变成可冶炼的氧化铁。书写赤铁矿的化学式 Fe2O3与单质铁的化学式 Fe，比较异同，组织讨论。2因此加一种还原剂参与反应就可以了，工业上是用一氧化碳作为还原剂学生看 P33 第一段文字，明了教师意图。1学生讨论后得出：
4、Fe 2O3与 Fe 在组成上相比多一种氧元素，只要把氧元素去掉就可以了。2学生讨论，并写出相应的化学方程式，说出检验二氧化碳要用澄清石灰水。培养探究能力要结合实际，在某一方面有所侧重，多搞局部探究。1 让 学 生 参 与 讨 论反 应 物 。 用 时 1 分钟 。2 应 用 质 量 守 恒 定来冶炼铁的，装置为高炉（P34 图 8-7） 。反应物是 Fe2O3+CO,反应条件是高温，请分析可能的产物，并讨论如何检验。3实验室的装置较简单，见课本 P33图 8-6。4让学生取少量氧化铁放在滤纸上，观察颜色、状态，并用磁铁试试其能否被吸取，并作好记录。大家看演示实验，边观察边在表格中记录。3 学
5、 生 看 课 本 ， 明 了 实 验 装 置 ， 说 出 实验 方 案 。4学生观察实验现象并记录：氧化铁（反应物）黑色粉末（生成物）颜色状态吸引颜色状态吸引红棕色固态粉末不能黑色固态粉末能律 ， 讨 论 生 成 物 和检 验 方 法 。 用 时 3分 钟 。3 看 图 说 实 验 方 案 ，明 了 点 燃 尾 气 的 原 因 。用时 2 分钟。4 表 格 用 电 脑 投 出 ，学 生 填 写 、 讨 论 ，强 化 观 察 能 力 ， 领悟 实 验 原 理 。用时 8 分钟。强化 C1 金 属 的 冶 炼 方 法 很 多 ， 金 属 不 同 就分 别 采 用 不 同 的 方 法 冶 炼 。 看
6、 课 本P3435 三 种 冶 炼 方 法 ， 叫 学 生 书 写 三 个反 应 方 程 式 并 叫 代 表 上 黑 板 板 书 ， 教 师点 评 。2就热还原法，叫学生分别写出 CO与三种铁矿石 FeO、Fe 2O3、Fe 3O4反应的化学方程式，并组织三次计算，完成课堂练习：课本 P35“实践应用”1。1学生看书，熟记相应冶炼方法并书写出化学方程式，教师及时评价。要求学生速度要快，精力高度集中，对表现好的要适时表扬强化。2学生用课堂练习本书写并派代表板演，注意配平方法。然后转入课练，注意观察学生反应，适时点拨，交代解选择题的技巧，引导学生完成该题。1培养学生的自学习惯和能力以及当堂消化知识
7、的习惯。用时 5 分钟。2培养学生知识迁移的能力。用时 5 分钟。强化 C课堂练习：课本 P35“实践应用”2。教师适时点评并适当增加内容，如问冶铁原理，杂质处理等。人人动手，教师巡回指导，多帮助差生，并叫差生代表上黑板板算。 综合运用知识进行计算的能力。用时 9 分钟小结 教师用电脑投出（详见附后小结） ，有问必答。 学生看、记并理解，允许提问。 归纳知识用时 2 分钟作业1 查找课本及其他材料，列表归纳 CO 的性质。2 完 成 P37 表 格 教 师 给 出 提 示 ， 说 明 复 习 的 页 码 ， 按 教 材 编 排 顺 序 分 类 归 纳 出 ： 化 合 反 应 （ 上 册P57）
8、 、 置 换 反 应 （ 下 册 P11） 和 分 解 反 应 （ 名 词 在 上 册 P61， 方 程 式 在 下 册 P3435） 并 填 充 P37 表格 。教 学 后 记【课堂小结】1金属矿石金属冶炼：原理把矿石中化合态的金属通过化学反应变成金属单质。金属不同，冶炼方法不同炼铁用热还原法，炼银用热分解法，炼铝用电解法。2人类的生产生活离不开金属。我国虽属矿产资源大国，但人均拥有量却很小，因此要科学使用并做好回收利用工作。【板书设计】赤铁矿 Fe2O3与成品铁 Fe 有什么区别？多了氧元素。加还原剂（如一氧化碳）就可去除氧元素，即炼铁的原理是：在高温下利用还原剂把氧化铁还原成铁。炼铁的化学方程式： Fe 2O3 + 3CO 2Fe +3CO2 高温
