1、8.3 利用计算器求平均数教学目标：（一）知识目标1. 根据给定信息，会利用计算器求一组数据的平均数。2. 会进行数据 的 收集、加工与整理。（二）能力目标1. 初步经历数据的收集、加 工与整理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力。2. 通过对计算器求平均数的探索活动，培养学生的探索 能力。来源:学科网 ZXXK（三）情感目标：在使用计算器求平均数的探索活动中，鼓励学生重于探索，体验数学活动充满着探索与创造 ，同时通过互相间合作交流，让所有学生都得 到发展 ，达到共 同进步。教学重点：1. 探索用计算器求平均数的方法。2. 用计算器求平均数。来源:学科网3. 从所给条形图中正确获取信息
2、，并能进行加 工与整理。教学难点：会进行数据的收集、加工与整理。教学方法：合作探索法教学过程：一、引入新课：在前几节课里我们分别学习了求算术平均数与加权平均数，在计算过程中，你们体会到有什么困难吗？（引入）二、讲授新课：1. 探一探：（6 人为小组）（ 1）自己课桌的宽度，并将各组员的估计结果统计出 来（精确 0.1 厘米） 。（2）用计算器求出估计结果的平均值，你是 怎么做的？互相交流。计算器求一 组数据平均数的一般步 骤是：（以科学计算器为例）来源:学*科*网1. 打开计算器，按键 MODE 2 进入统计状态。2. 按键 SHIFT AC/ON = 清除机器中原有的统计数据。3. 输入数据
3、：键入第一个数据并按 M+ ，完成第 1 个数据的输入， 重复上述步骤，直至输入了所有的数据为止。来源:学科网4. 显示结果5. 退出：运算结束后，可按 MODE 2 退出统计状态进入计算状态； 来源:学科网 ZXXK也可按 SHIFT AC/ON = 来清除所有数据进入下一组数据统计工作。大家的做法与以上步骤一致吗？量一量，与实际是否符合?三、例题与练习：例 1：观察下图，利用计算器就算上海东在鲨鱼篮球队队员的平均年龄解：进入统计状态并清除机器中原有数据后，一次 按键1、6、M+、18 、M+ 、M+、2、1、M+、M+、M+ 、M+、2、3、M+、2、4、 M+、M+、M+、2、6、M+ 、2、9、M+、M+、3、4、M+ 完成数据的输入，再按键 SHIFT、1、= ，则得到结果 23.26666667.练习：随堂练习 1.2四、小结：本节课我们学习了利用计算器求一组数据的平均数。具体的应用步骤有五个。大家要熟练掌握计算器的应用，这不仅是数学上必须掌握的知识和技能，也是其他学科或者生后中应用很 广泛的知识 。五、作业：
