1、第 17 课 美苏“冷战”预习学案设问导读1二次大战结束后，美国的经济、军事实力居于世界_位，它称霸世界的野心日益膨胀 ，它带领西方资 本主义 国家，对_等社会主义国家采取了除_之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为_。21947 年 3 月，_在国会发表演说，要求国会拨款，援助受到共产主义“严重威胁”的_、_。这种“遏制共产主义” 、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为“_” 。3美国在经济方面还推行了援助西欧的“_” ，在军事方面建立了_。苏联采取了针锋相对的措施，成立了_。两极格局由此形成。450 年代_担任苏联领导人之后，美苏开始了长达三十多年的争
2、霸。五六十年代，_在美苏争霸中占据优势。1962 年，发生了_。来源:学科网来源:Zxxk.Com570 年代，美苏争霸达到高潮。因美国深陷之 _中，_于 1969 年执政后，实行了战略收缩。而苏联在 70 年代中期，采取积极进攻战略，把中东、 非洲、南亚次大陆作为扩张的对象，特别是在 1979 年 12 月出兵占领了_。680 年代，苏联领导人_提出以军备控制为中心的全球缓和战略，1989年苏联从阿富汗撤军。美国因为大规模扩充军备，它的经济也遇到_和_的激烈竞争。因此，美国同意实现有限的缓和。7_年，苏联解体，美苏两极格局随之结 束。 关键信息1. 第一 苏联 武装进攻 冷战政策2. 杜鲁门
3、 希腊 土耳其 杜鲁门主义3. 马歇尔计划 北大西洋公约组织 华沙条约组织4. 赫鲁晓夫 美国古巴导弹危机5. 越南战争 尼克松 阿富汗6. 戈尔巴乔夫 西欧 日本71991研学设计学习要点一、冷战政策1背景(1)战后，美国凭借军事、经济、政治上的优势，企图称霸世界。(2)当美国的实力和野心达到空前高度时，苏联的影响和各国人民的革命运动也在世界范围日益扩大。(3)美国把称霸的障碍归罪于共产主义和苏联，但又不敢贸然越过美苏划定的势力范围界限。2冷战政策的定义美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。2.冷战政
4、策的表现(1)政治上杜鲁门主义学法点拨【透析 1】回顾二战中美国、苏联联合打击德、意、日法西斯的情况，如：1944 年 6 月，美英盟军开辟欧洲第二战场，在西线配合苏军对德作战；1945年 4 月双方在易北河会师。在打击法西斯的同时，美国、苏联的实力得到了加强，纷纷确立了自己的势力范围，形成美苏对峙的局面。这是美苏战后冷战对峙的客 观原因。【透析 2】明确美国实行冷战政策的主要原因是意识形态和国家利益的冲突。【透析 3】结合课本 84 页左栏丘吉尔的“铁幕”演说，阅读“冷战”的定义，深刻认识冷战政策“遏制”共产主义和干涉别国内政的本质。【透析 4】搞清冷战政策的主要表现，进而理解冷战与美国霸权
5、主义的关系，认识美国实行冷战政策的根本目的是霸权主义，冷战是美国全球霸权的一个组成部分。提出：1947 年 3 月，杜鲁门在国会发表演说，为 “防止共产主义的渗人” 。要求援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、土耳其。定义：杜鲁门提出的 a.“遏制共产主义” 、b.干涉别国内政、c. 加紧控制其他国家的纲领和政策，被称为“杜鲁门主义” 。影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。(2)经济上马歇尔计划：在经济方面援助西欧，稳定资本主义，遏制共产主义。(3)军事上建立了北大西洋公约组织：实质：实行集体防卫，矛头针对苏联，是遏制苏联的军事政治集团，是美国实施冷战的手段。影响：苏联采取
6、了针锋相对的措施，成立了华沙条约组织。两极格局由此形成。二、美苏争霸1.争霸的形成：50 年代赫鲁晓夫担任苏联领导人之后，对外开始争取与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世界。2.经过：(1) 第一阶段时间：五六十年代。特征：美国在美苏争霸中占据优势。原因：苏联的经济和军事实力远不及美国。表现：1962 年的古巴导弹危机。(2)第二阶段时间：70 年代。特征：争霸优势在苏联方面。原因：美国深陷越南战争之中。苏联经济军事实力的增强。表现：尼克松于 1969 年执政后，实行了战略收缩。苏联采取积极进攻战略，把中东、非洲、南亚次大陆作为扩张的对象，特别是在1979 年 12 月出兵占领了阿富汗。(
7、3)第三阶段时间：80 年代。特征：美国转守为攻，苏联全面收缩。来源:学|科| 网原因：长期的争霸，使经济力量相对薄弱的苏联负担沉重。表现： 80 年代，苏联领导人戈尔巴乔夫提出以军备控制为中心的全球缓和战略，1989 年苏联从阿富汗撤军。【透析 5】明确杜鲁门主义的出台，是美国对外政策的转折点，它公开打出了反共、反苏的旗号，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。其实质是以意识形态的辞藻来掩饰美国全球扩张的企图。【透析 6】明确“马歇尔计划”的实施，有利于美国在资本主义世界霸权地位的确立。 “马歇尔计划”的最初对象是欧洲国家，后来为苏联、东欧各国所拒绝和抵制。 “马歇尔计划”的实
8、施，一方面是帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；另一方面，美国通过援助西欧各国，不仅加强了资本主义世界的联系，形成资本主义世界的经济联盟，而且打开西欧的门户，控制西欧。也是冷战政策的一个重要步骤。【透析 7】注意北大西洋公约建立的时间、参与国、影响：1949 年 5 月，美、加、英、法、比等 12国在华盛顿签订了“北大西洋公约” ，资本主义世界各国在军事上实现了战略同盟。尤其要知道，北约的成立标志资本主义阵营的形成，课本第 85 页材料“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击”正说明了这一点。【透析 8】了解社会主义阵营形成的原因：以美国为首的资本
9、主义阵营形成，美国杜鲁门政府攻势咄咄逼人。社会主义的苏联出于自身安全和利益的需要，建立“华沙条约组织” 。来源:Z#xx#k.Com【透析 9】明确美苏争霸格局的形成，主要在于苏联推行霸权主义政策。二战后，苏联成为唯一能与美国抗衡的政治、军事大国。1953 年赫鲁晓夫担任苏联的领导人，他逐步改变了斯大林时期的对外政策，提出同美国“平起平坐，共同主宰世界”的基本战略。50 年代后期，美苏争霸格局逐渐形成。【透析 10】结合课本第 86 页漫画赫鲁晓夫与美国总统肯尼迪的较量 ，明确美苏争霸的第一阶段美国占上风。【透析 11】经济决定政治。第二阶段美国经济地位严重下降。苏联随着经济、军事实力的 增强
10、，1964 年勃列日涅夫上台后，积极推行同美国争夺霸权的进攻战略，特别是 1979 年 12 月出兵对阿富汗的占领，标志苏联的霸权政策发展到顶点。【透析 11】美苏争霸的第三阶段要明确苏联由于长期与美国争霸，背上了沉重的经济负担。所以，从70 年代中期起，苏联的国民经济发展速度明显下降，国民经济比例失调加剧。到 80 年代，苏联丧失对外扩张的猛烈势头。进而导致 80 年代末期经济和政治(4)结束：1991 年，苏联解体，美苏两极格局随之结束。的崩溃，最后，苏联走向解体。探索研究来源:学_科_网 Z_X_X_K研究主题 一、探索题1. 阅读下列材料“我充分意识到了美国一旦向希腊和土耳其提供援助所
11、涉及的广泛含义美国外交政策的首要目标是创造条件，使我们和其他国家能共同建立一种不受逼迫的生活方式但是，除非我们愿意帮助各自由国家的人民维持他们的自由体制和国家完整，抵制谋求把极权主义政权强加于他们的侵略活动，这个目标是无法实现的。这只不过是坦率地承认，无论是通过直接侵略还是间接侵略，将极权主义政权强加给自由国家人民，都破坏了国际和平的基础，从而也破坏了美国的安全。在当前世界历史关头，几乎每一国家都面临着两种生活方式的抉择我认为，美国的政策必须支持那些人民，他们正在抵抗武装起来的少数人或是外来压力企图加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。 ”回答：上述材料中的“
12、我”是指谁？这种思想后来被称为什么？仔细阅读上述材料分析杜鲁门主义的主要内容及其实质？2阅读下列材料：引自丘吉尔 1946 年 3 月 5 日富尔敦演说从波罗的海的斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，座落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索非亚所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内在全部历史中，没有一次战争比前不久地球上这么多广大地区沦为 废墟的这次大战更容易用及时的行动加以制止。它本来可以不发一枪就被制止住，但是，谁也听不进。我们肯定地必须不让那种事重演。材料中所说“前不久
13、”发生的战争是指什么战争？丘吉尔所说的“铁幕”是怎样“降落”的？分析上述材料你认为丘吉尔的演说隐含着什么对苏政策？这是后来什么政策的信号？3. 讨论：霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？近年来，霸权主义有哪些表现？探索方法、路径、技巧1.【课 标要求】简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。 【解题思路】根据课本关于杜鲁门主义的叙述即可判断此演讲者应为美国总统杜鲁门，再结合课本内容即可答出此题。本题主要是考查学生对杜鲁门主义的掌握程度，以了解美国霸权主义兴起的过程。【参考答案】“我”是指美国总统杜鲁门。杜鲁门主义。“遏制共产主义” ，干
14、涉别国内政。其实质是意识形态的辞藻来掩饰美国全球扩张的企图。2.【课标要求】简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。通过对富尔顿演说的分析，使学生了解冷战政策出台的经过，认识战后意识形态的矛盾和国家利益的冲突成为战后冷战对峙的主要原因。【解题思路】只要结合学过的“二战”史内容以及富尔顿演说 、冷战政策的内容即可答出此题。【参考答案】第二次世界大战。苏军在打击德国法西斯过程中进入东欧一些国家。号召西方国家联合起来，对苏联采取强硬政策。冷战政策。3.【课标要求】简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙二、学科综合题4观察下图， 回答问题(1)
15、图例中的“A 组织”是_组织；图例中“B 组织”是_组织。(2)从图中可以看出“A 组织”和“B 组织”的范围各主要集中在什么地区？(3)结合所学知识说一说图中“A 组织” 建立于何时？还有缺少哪些国家(列出一个国家即可)？(4)举例二例说明“A 组织”在世界上扮演的角色是什么？三、开放题5. 读下图后回答：局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。【解题思路】历史的演进无时无刻不在影响着现实社会的发展，学习历史就要以史为鉴不能让历史的悲剧的重演。联系现实总结霸权主义给人类带来什么样的危害对我们每一个中学生来说是必要的。此题只要联系当今世界发生的重大历史事件，明了反对霸权、维护和平仍
16、是当代人类重大课题即可。【参考答案】冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。如：科索沃战争、美伊战争。西方国家打着“人权”的旗帜，粗暴干涉其他国家内政。例如，美国多次发表了中国人权状况白皮书。由于美国长期实施霸权主义，导致了恐怖主义的泛滥。最为典型的事件是“911 事件”。4. 【课标要求】简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。北约和华约的建立是美苏“冷战”对峙局面的形成的最后步骤。【解题思路】结合地理知识，联系课本第 85 页地北大西洋公约和华沙条约组织图即可答出此题。【参考答案】(1)北大西洋公约 华沙条约 (2) “A 组织”主要集中在西欧地区；“B 组织”主要集中在东欧地区。(3) “A 组织”建立于1949 年；还缺少美国、加拿大和冰岛。(4) “A 组织”成为美国控制世界霸权的工具。举例：冷战时期遏制苏联及社会主义国家；1999 年轰炸南联盟。该漫画反映了什么事件？给漫画写一段 200 字左右的画面说明。 5. 【思路点拨】第一问考查学生的对美苏争霸（或古巴导弹危机）的了解程度。第二问属于研究性 学习，根据图画写说明文要注意观察，从动作、表情几方面说明美苏争霸初期阶段的斗争态势。
