1、 6O 8 x(min)y(mg)教学目标：1、能利用反比例函数的相关的知识分析和解决一些简单的实际问题2、能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式。3、在解决实际问题的过程中，进一步体会和认识反比例函数是刻画现实世界中数量关系的一种数学模型。教学重点、难点：重点：能利用反比例函数的相关的知识分析和解决一些简单的实际问题难点：根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式教学过程：一、情景创设：为了预防“非典”,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒, 已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量 y(mg)与时间 x(min)成正比例.药物燃烧后 ,y 与 x 成反比例(如图所示),现测得药物 8
2、min 燃毕,此时室内空气中每立方米的含药量为 6mg,请根据题中所提供的信息,解答下列问题:(1)药物燃烧时,y 关于 x 的函数关系式为: _, 自变量 x 的取值范围是:_,药物燃烧后 y 关于 x 的函数关系式为_.(2)研究表明,当空气中每立方米的含药量低于 1.6mg 时学生方可进教室,那么从消毒开始,至少需要经过_分钟后,学生才能回到教室;(3)研究表明,当空气中每立方米的含药量不低于 3mg 且持续时间不低于 10min 时,才能有效杀灭空气中的病菌,那么此次消毒是否有效?为什么?二、新授：例 1、小明将一篇 24000 字的社会调查报告录入电脑，打印成文。（1 ）如果小明以每
3、分种 120 字的速度录入，他需要多少时间才能完成录入任务？（2 ）录入文字的速度 v（字/min）与完成录入的时间 t(min)有怎样的函数关系？（3 ）小明希望能在 3h 内完成录入任务，那么他每分钟至少应录入多少个字？例 2 某自来水公司计划新建一个容积为 的长方形蓄水池。4310m（1 ）蓄水池的底部 S 与其深度 有怎样的函数关系？3m()h（2 ）如果蓄水池的深度设计为 5m，那么蓄水池的底面积应为多少平方米？（3 ）由于绿化以及辅助用地的需要，经过实地测量，蓄水池的长与宽最多只能设计为 100m 和 60m，那么蓄水池的深度至少达到多少才能满足要求？（保留两位小数）三、课堂练习1
4、、见 P92 练习2、一定质量的氧气,它的密度 (kg/m3)是它的体积 V( m3) 的反比例函数, 当V=10m3时,=1.43kg/m 3. (1)求 与 V 的函数关系式；(2)求当 V=2m3时求氧气的密度 .3、某地上年度电价为0.8元/度,年用电量为1亿度.本年度计划将电价调至0.55元至0.75元之间.经测算,若电价调至x元,则本年度新增用电量y(亿度 )与(x0.4)(元)成反比例,当x=0.65时,y=-0.8.(1)求y与x之间的函数关系式；(2)若每度电的成本价为0.3元,则电价调至多少元时,本年度电力部门的收益将比上年度增加20%? 收益=(实际电价成本价)(用电量)4、如图,矩形ABCD中,AB=6,AD=8,点P在BC边上移动(不与点B、C重合),设PA=x,点D到PA的距离DE=y.求y与x之间的函数关系式及自变量x的取值范围 .四、小结五、作业P93 1、2、3
