1、7.2 力的描述来源:学科网教师寄语：有一份辛劳就有一分收获学习目标：1. 会画出物体在某一方向受力的示意图2. 了 解力的三要素3. 知道力的单位学习重点：力的三要素和力的单位。学习难点 ：用示意图表示力。学习过程：一、导入新课来源:Z*xx*k.Com力是日常生活 和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来探究有关力的一些知识。二、新知学习与探究力的单位：为了描述力的大小，在物理学中对力的单位作了规定：在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。体验 1N 的大 小：用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是 1N。补充例子：托起两个鸡蛋所用的力大约为 1N
2、；成年男子右手的握力大约是 700N；一个质量是 40kg 的同学对地面的压力大约是 400N 等等。力的三要素：1、提出问题：力作用的效果与哪些因素有关？2、提出猜想 3、探究：(1)拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；也就 是力越大，力作用的效果越明显。(2)我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这些事例说明了力作用的效果与 。(3)关于力的作用效果与力的作用位置是否有关用实验探究： 推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。来源:学科网 ZXXK 举尺实验：把一根米尺放在桌面上，用一个力作用在
3、尺子的中点，向上将尺子 举起来； 然后力作用在尺的一端，仍然向上举尺子。可见， 也影响力的效果。总结：力所产生的效果跟 、 和 有关。所以，我们把力的大小、方向和作用点叫力的 。力的示意图：画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。还可以在力的示意图旁边用数值和单位 标出力的大小，把力的三要素都表示出来。三、达标检测 来源:学#科#网 Z#X#X#K1在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的 落地点和旋转性各不一样，这说明力的
4、_和_不同，产生的效果也不同。2茶杯放在桌面上，茶杯 对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中不相同的是_。3有个成语是“以卵击石”即用 鸡蛋碰石头结果是众所周知的，为什么会这样呢?4直升飞机螺旋桨一旋转，便能上升，为什么?在太空中直升飞机能飞升吗?5一个力气很大的举重运动 员能不能不借助别的物体，自己将自己举高而停在空中?参考答案1作 用点 方向 2作用点和力的方向3由于物体间力的作用是相互的，鸡蛋碰石头时，鸡蛋给石头一个作用力，同时石头也给鸡蛋一个同样大小的反作用力，鸡蛋不能承受这样大的力，因此被击破4因物体间力的作 用是相互的，直升飞机螺旋桨向下对空气施力，空气会对飞机向上施力，飞机便能上升太空中无空气，直升飞机也就不能飞升5.不能全 品中考网来源:Zxxk.Com
