1、 7.3 图形的平移 (1)教学目的：通过具体实例认识平移,知道平移不改变图形的形状、大小;能按要求作出简单平面图形平移后的图形;认识和欣赏平移在现实生活中的应用.教学过程:一、问题情境游乐场内的”小火车”和”摩天轮”这两顶运动中,哪项运动属于物体的平移?哪项运动属于物体的旋 转 ? 手扶电梯的人、传送带上的物 品等等,都在沿 着某一方向平行移动.你能举出生活中类似的例子吗? 二、动手操作如图 7-15 中的三角形 ABC向右平行移动 6 格,画出所得到的三角形 CBA.度量三角形 ABC与三角形 的边、角的大小,有什么发现?三、平移的 定义定义:在平面内,_, 叫做图形的平移.四、例题 分析
2、例 1 (1)图 7-16 是按照什么规律画出来的? (2)请按这个规律继续画下去.例 2 (1) 如图 7-18 中,4 个小三角形都是等边三角形,边长为 1.3cm.你能通过平移三角形 ABC得到其他三角形吗?若能,请画出平移的方向,并说出 平移的 距离.(2)如图,边长为 2cm的正方形,先向右移 1cm,再向上移 1c,得到正方形 DCBA,请画出正方形 DCBA。小结: _巩固练习1 P15 1,3 P16 练一练2 下列图形中，把 ABC平移后，能得到 DEF的是 （ ）3 能由左图平移得到的图案是 （ ）4 将字母 M 按箭头所指 的方向平移 3cm,作出平移后的图形.5 方格纸中的阴影部分表示一艘潜艇，请画出这艘潜艇向右平移 6格，再向下平移 2 格后和图案.6 用平移的方法说明怎样得出平行四边形的面积公式 ahS.
