7.3 重力 教案 北师大八年级上 (10).doc

1、重力教案备课教师：黄建梅一、学习目标：1、通过学习，知道什么叫重力，了解重力产生的原因。2、通过标杆题，了解重力的方向和重力的作用点3、通过实验探究，知道重力的大小与质量的关系。二、重难点：【学习重点】：1、 知道重力是由于地球的吸引而产生的力。2、 知 道 重 力 的 三 要 素 ， 即 大 小 、 方 向 、 作 用 点 。【学习难点】：1、重力方向的理解与应用2、探究重力的大小与质量的关系。 三、课前检测1、力的作用效果？2、影响力作用效果的三个因素？即为：力的_。 3、我们做实验时常用的测量力的工具是 。四、导入同学们，今天我们先来讲一个故事，在上个世纪，有个爱思考、爱提问的小男孩，一

2、天，他站在一棵苹果树下，突然，成熟的苹果纷纷从树上落下来，有一个苹果刚好落在小男孩的头上，于是，小男孩想到了一个问题，同学们，你们知道那个小男孩是谁吗？五、自学指导自学指导一：知道什么叫重力1、思考下列这些现象：（1） 、苹果熟了为什么会掉到地上？（2） 、抛出去的物体最终要怎样运动？（3） 、地面上的水都是怎样流淌的？这些物理现象有什么共同特点？ 物体下落的原因是什么？2、完成“想想做做” ， “想想做做”让你想到了什么？3、快速阅读教材 P55，思考：（1） 、_叫重力，用字母_表示；重力的单位是_，用符号_表示。（2） 、重力的施力物体是_；受力物体是_。过渡语：既然重力是我们常见的力，

3、那它的三要素应该怎样表示呢？自学指导二、重力的方向和作用点展示标杆题：1、请快速看课本 P57-58 后，小组交流完成标杆题三个物体所受到的重力。（交流完成，请代表到黑板画物体所受重力，其他同学给予评价）2、通过标杆题说说：重力的方向：_，应用：_。重力的作用点：_3、仔细观察，重力的方向与水平面有什么关系？4、什么叫做重心？5、 找一找铅笔的重心。过渡语：重力的方向和作用点我们都知道了，它的大小又应该怎样表示呢？自学指导三、探究重力大小与物体质量的关系1、上次课我们已经探究了“重力大小与质量的关系” ，请同学们在你记录数据的表格下面加上一栏,重力与质量的比（Gm） 。2、分析数据：物体所受的

4、重力跟它的质量成_ 。 3、请同学们上次课的实验数据在课本坐标图中表示出来。4、物理学中我们把重力与质量的比值用字母_来表示，则 G、m、g 三者之间的关系可表示为_，由此可得重力的计算公式 G=_，各符号的意义及单位_。5、g=9.8Nkg 表示的意思是 _。六、 【自我检测】：（相信自己一定行！）1物体所受重力大小跟它的质量成_公式 Gmg 中 g 表示物体受到重力与_之比，约等于_Nkg在要求不精确的情况下，可取 g10 Nkg甲、乙两同学的质量之比是 10：9，甲同学重为 540N，乙同学重为_N2、有一苹果它的重力是 2.45N,则它的质量是_ 克。3、 下列物体的质量和重力估计正确

5、的是 ( )A.一个中学生的体重大约是 50N B一个苹果的质量大约是 0.15kgC. 一只母鸡的重力大约是 1.5N D一个鸡蛋的质量大约是 0.5kg4、如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( )A河水不再流动，再也看不见大瀑布B 人一跳起来就离开地球，再也回不来C 物体将失去质量D杯子里的水倒不进口里面5、画出下图中小球所受重力的示意图。图 1 图 2七、反思总结这节课你有什么收获？八、板书定义：地面附近的物体由于地球的吸引力而受到力叫重力。施力物体：地球，受力物体：物体大小：物体所受的重力跟它的质量成正比.计算公式：G=mg ，g=9.8N/kg三要素： 方向：竖直向下重力作用点：物体的重心上