1、第 24 课环球城市 风行绿墙教学案 教学目标：1、 认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。建立一种开放的现代城市建设理念，培养对社会的责任感。2、了解本文的说明方法及其作用。3、 品味文章精当严密而又不乏情趣的语言。教学重点、难点：说明方法的运用；说明中阐述事理。教学时数：一课时教学过程：一、预习 展 示二、合作探究1、学生读第 1、2 两个自然段，明确中国围墙的特点。这些数字给你一种什么感觉？你是否曾经想过？作者是如何形容的？2、学生阅读 3、4 两个自然段，体会外国围墙与中国围墙的不同之处。三、课堂整理教师小结后强调，我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。中国建造绿围墙势
2、在必行。国务院早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入了城市总体规 划。四、当堂作业1、在下面这段话的横线上依次填上词语，恰当的是（ ） 。外国一些城市 所谓的“围墙” ，或是_的栏杆，_的铁丝网，或是生机盎然的“绿 色围墙”：建筑物在“围墙”内若隐若现，既不_城市的环境整美，也 不_市民的视野空间。雅致 镂空 妨碍 损坏 雅致 镂空 损 坏 妨碍镂空 雅致 妨碍 损坏 镂空 雅致 损坏 妨碍作业订正与笔记栏2、写出下列各句所运用的说明方法。世界上最具特色的城市绿色围墙建筑首推巴西的“植物墙” 。 （ 举例子） 该市人口虽然从战后的 50 万猛增到 150 万人，人均绿地面积却从 05 平方米增加到 54 平方米。 ( 列数字 作比较) 所谓“绿色围墙”,就是利用植物代替砖 、石或钢筋水泥“砌墙” 。 (作诠释) 突尼斯的哈拉特植物园栽培成片的龙牙树，精心修剪成 244 平方米大的“运动场” ；绿色场地上龙牙树高仅 60 厘米，横生的枝杈抱成一团，剪平 时如枕木横陈，绿叶片片，形如草质台地。 (列数字 打比方 )3、 与家人一起用绿色植物布置自己家的围墙，让它在最短的时间内变成“绿墙”，并将自己的设想写成一篇作文。作业订正与笔记栏
