6.3.2做好“当家人” 学案（人教版七年级上册）.doc

1、我们都是当家人教学目标：知识与能力：了解有关国家财政支出的主要项目及国家财政收入的主要形式。过程与方法：感受税收是财政收入最重要最稳定的形式，了解税目中个人所得税及其特点。情感态度价值观：领会纳税的意义；通过个人所得税的计算，进行纳税的常识与能力培训，树立依法纳税光荣、偷税漏税可耻的纳税意识。教学重难点：教学重点：依法纳税是公民的基本义务。教学难点：领会纳税对保障和提高人们生活质量的意义。教学过程：导入新课：复习导入讲述新课：（一）国家和政府兴办公共设施和服务项目【师】我国的第十个五年计划实施以来，在大江南北兴建了众多大型工程。大家所熟知的工程都有哪些？【生】三峡水电站（大坝）投资 2039

2、亿元人民币、杭州湾大桥总投资 118 亿元、南水北调中线一期主体工程总投资 1367 亿元、西电东送北线工程 5 年内投资 833 亿元、西气东输总投资 1500 亿元、青藏铁路投资 219 亿元【师】兴建这样的工程有什么意义？【生】满足人民的物资和文化的需求，提高人民的生活水平和质量。【师】这些大型工程是由谁投资兴建的？【生】都是由国家、政府投资兴建的。【师】这些工程能不能由个人或个别企业来承担全部的建设任务？为什么？【生】不能。因为这些项目由于投资大、收益少、回收投资周期长，个人和个别企业难以承担，一般都是由国家投资兴建的。【师】不仅这些大型的重点建设工程需要由国家出资建设，我们身边的许多

3、公共的设施和服务项目，也都是由国家兴办的。请你列举一些例子。【生】如学校、医院、公园、科研机构、军队【过渡】进行大型重点工程的建设、兴办各种公共设施和服务项目，国家要支出大笔资金，国家并不直接从事生产经营活动，这些资金从何而来？这就跟国家的财政有关了。（二）税收【师】财政包括：国家财政收入和国家财政支出。一个国家有了自己的收入来源、有了支出部分，就构成了“财政”，它就是这个国家的“账本”。（板：国家财政收入、国家财政支出）（【注】国家的账本是如何计算和使用全部社会财富的？通过预算在每年一度的全国人民代表大会上，财政部长向大会报告上一年度的财政收支情况，并提出下一年度的财政收支计划，由代表们审查

4、批准。这种经过法定程序批准的国家年度收支计划称为“国家预算”。）【师】我国的财政收入有从何而来？【生】税收（板书：税 税收）【师】我国的财政收入是不是全部来自于税收？并不是这样的。国家财政收入的途径有：税收收入（税）国有企业上缴的利润收入（利）债务收入（债）其他收入（费）【师】请同学观察税收和财政收入增长变化表，从中你可以的出什么结论？【生】税收是最稳定、最重要的收入，占我国财政收入的 90%以上。【师】什么是税收？我们可以通过税字来解答，税字有禾和兑组成。禾是指农产品，兑有送达的意思，两者组合为税的本意，是社会成员向国家送交农产品。他是社会成员向国家缴纳收入的一种方式，或者说是国家向社会成员

5、取得收入的一种方式。 【师】下面请一个同学来说一下税收含义？【生】税收是国家按照法律规定的标准，向纳税人征收税款，叫做税收。【师】社会上其他个人、组织或机构能不能向大家收税？【生】不能。【师】税收是由谁来征收的？【生】由政府征税。【师】你知道我国的税收征收机关是什么吗？【生】税务部门（国家税务局和地方税务局）【师】你知道我国有哪些主要税种吗？【生】增值税：是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象的税种。消费税：是以经营活动的营业额（销售额）为征收的税种营业税：是对企业或组织在一定期间内的经营收益征收的一种税。企业所得税：是对进出中华人民共和国国境的货物、物品征收的一种税。个人所得税：国家

6、对个人所得额征收的一种税。关税：对进出中华人民共和国国境的货物、物品征收的一种税。还征收外商投资企业和外国企业所得税、资源税、城镇土地使用税、耕地占用税、房产税、车船使用税、印花税、契税、屠宰税、筵席税、牧业税、农业税、农业特产税等。【材料】小王去摸奖，中了头奖 20 万元，拿到手却只有 16 万，你知道为什么吗？【生】彩票中奖缴纳 20的个人所得税 因此 4 万元用于缴纳个人所得税。【师】什么是个人所得税？【生】个人所得税：是个人收入达到一定数额的人都要缴纳的税。【师】你知道目前我国个人所得税的征收项目有哪些？【生】目前我国个人所得税征税项目工资、薪金 个人的利息、股息、红利所得个体工商户的

7、经营所得 个人财产租赁所得个人承包租赁经营企业、事业单位所得 个人财产转让所得个人劳务报酬所得 个人偶然所得个人稿酬所得 国家确定征税的其他所得个人提供或转让专利权、著作权、商标权所得【案例分析】某校七年级某班同学小明，爸爸是外企工作者，每月挣薪水 4 万元，妈妈是中学教师，每月可领工资 4000 元。【材料】2012 年个人所得税税率表(工资、薪金所得适用)级数 全月应纳税所得额 税率(%)1 不超过 1500 元的 32 超过 1500 元至 4500 元的部分 103 超过 4500 元至 9000 元的部分 204 超过 9000 元至 35000 元的部分 255 超过 35000

8、元至 55000 元的部分 306 超过 55000 元至 80000 元的部分 357 超过 80000 元的部分 45全月应纳税所得额指个人工资、薪金减去 3500 元以后的余额。（2012 年个人所得税起征点 3500 元）【师】小明的爸爸妈妈分别要缴纳多少个人所得税？【生】妈妈：4000-3500=500 元500X3%=15 元爸爸：40000-3500=36500 元36500x30%=10950 元【师】从爸爸妈妈所交的个人所得税中你得出了个人所得税具有怎样的特点? 【生】高收入者多纳税，低收入者少纳税.（三）纳税【师】我们的税收是从哪里来的？【生】纳税人教的，也就是来自于社会成

9、员的出。（板：纳税 社会成员支出）【师】你知道什么是“纳税人”吗？【生】纳税人是指税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。不论企业还是个人，只要直接负有纳税义务，就是纳税人。【师】你是不是一个纳税人？【生】不是。【师】我们未成年人没有收入，是否意味着与纳税无关？为什么？（看书本 P52 页）【生】有关。我们的生活离不开税收，只要我们在消费，不管是直接消费还是间接消费，都在负担着相应的税款。因为税款都会包含在最终商品的价格里，由我们消费者“总支付”。【师】因此我们现在虽然不是纳税人，但是我们时时都与税收有着密切的联系。【师】你是否认为纳税是公民的基本义务？为什么？【生】是。在社会生活中，每个人

10、都享受着国家提供的各种服务，享受服务就必须承担义务。依法纳税是公民的基本义务。（板：依法纳税是公民的基本义务。）【师】国家征收的这些税收最终用于哪里？【生】大型重点工程的建设、兴办各种公共设施和服务项目。【师】最终的受益者是谁？【生】人民（板：社会成员收益）【师】那么请你概括我国税收的特点？【生】取之于民，用之于民。（板：取之于民，用之于民。）【师】通过刚才的分析，请同学们说一说，我们中学生在依法纳税中能做些什么呢？【生】我们应该懂得依法维护自己的合法权益，行使纳税人的权利。每个公民都应该以纳税人的高度责任感，积极关注国家对税收的使用，监督税务机关的执法行为。因为我们都是当家人。（板：我们都是

11、“当家人”）【案例分析】什么，交税？！我不偷不抢的，辛辛苦苦赚的钱还要塞进别人腰包，想都别想。 【师】对于老板该缴的稅不缴，行吗？为什么？【生】不行。政府征税是以法律形式明确规定的，因而具有强制性。不论纳税人是否愿意，都必须依法纳税，否则就会受到法律的制裁。依法纳税是公民的基本义务。【师】如果你遇到了类似的事，你会怎么做？【生】进行揭发、检举，敢于同偷税抗税的违法犯罪行为作斗争。【案例分析】两难问题班里搞活动购买奖品，两班委到文化市场买笔，讲好价格 3.5 元每支，售货员在写单的时候，细心的王某发现开得不是发票，而是收据，于是当面指出要开发票，售货员说，如果要开发票就不能便宜，每支要 4 元。

12、 【师】如果你是这两个班委，你会怎么做？为什么？【生】要发票。购物要发票是为了维护自己的利益，一旦商品有问题可以有凭证进行交涉，这是为“小家”理财的表现。购物时要发票可以在一定程度上督促商场向国家纳税，这是为“大家”理财的表现。依法纳税是是公民的义务，购物不合理是偷税漏税的行为。偷税漏税是违法的，更是缺乏责任，不讲道德的表现。巩固新课：1、课堂小结【师】学习了今天的新课，你有什么感悟？【生】我们都是当家人，要意识到：依法纳税是每个公民的基本义务，我们总在享受税收的好处，我们要认识到自己为国当家的责任，我们要在社会生活中成为自觉的监督者和参与者。【师】下面我们进行一个小测验，看看我们的纳税意识有

13、多强。【测试题】1我的儿童画获得的 50 元报酬就要扣去 10 元税款，剩的钱不够买喜欢的玩具，我感到 A.很不高兴 B能不缴税就好了 C这是应该的 D很自豪，我第一次为社会贡献了我的力量 2我崇拜的明星因为逃税、偷税被拘留了，我认为 A逃税、偷税是一种致富手段，无可非议 B那是因为她偷 税逃税的手段不够高明 C她那么有钱还偷税逃税，真不道德 D太让我失望了，她的行为和小偷没什么分别3爸爸的公司因为有人举报偷税受了处罚，这个月爸爸的收入减少了 A.那个举报者真可恶 B建议爸爸查查是谁举报的，把他开除 C.不缴税会受到惩罚，爸爸要吸取教训 D如果是我，也会举报，尽管那样会惹爸爸生气【测试结果】备

14、注：选 A 记一 1 分，B 记一 2 分，C 记 1 分，D 记 2 分。得分小于一 4 分：以自己利益为行为准则，极度缺乏纳税意识，缺乏对社会的责任感；得分在一 2 分左右：缺乏纳税意识；得分在 3 分左右：有一定的纳税意识；得分在 5 分左右：有很强的纳税责任感。2、课后习题【材料】三峡水利枢纽工程1设计和建设的历史沿革1918 年，孙中山先生在建国方略之二 实业计划中提出三峡筑坝方案。1944 年 5 月，美国著名高坝专 家萨凡奇博士来华， 查勘三峡，提出扬子江三峡计划初步报告。1950 年 2 月，长江水利委员会成立，着手开展长江的综合治理。1955 年全面开展长江流域规划和三峡工程

15、勘测、科研与 设计工作， 1957 年底基本完成。1970 年 12 月 26 日，中央批准 兴建长江葛洲坝工程，有 计 划地为建设三峡工程作实战准备。1992 年 4 月 3 日，七届全国人大五次会 议通过关于兴建三峡工程的决 议，完成三峡工程的立法程序并进入实施阶段。1993 年 1 月 3 日，国务院下发 一号文件，决定成立国 务院 长江三峡工程建设委员会，下设办公室、移民开发局、中国长江三峡工程开发总公司。1993 年 4 月 2 日，国务院三建委召开第一次会 议，明确了三峡工程的管理体制，落 实了工程建设基本资金，原则上同意 长江三峡工程移民条例 。1993 年 7 月 29 日，国

16、务院三建委第二次会 议审查了长江水利委 员会提出的长江三峡水利枢纽初步设计报告枢纽工程，并于 1993 年 7 月 31 日批准该报告。三峡工程 进入全面施工准备阶段。1993 年 9 月 27 日，中国长江三峡工程开 发总公司在宜昌市正式成立。1994 年 12 月 14日，时任国务院总理的李鹏在宜昌三斗坪向全世界宣布，三峡工程正式开工。1997 年 11 月 8 日，三峡工程 胜利实现大江截流，第一 阶段建 设目标完成。2002 年 5 月、7 月，三峡工程上、下游围堰先后破堰进水，三峡大坝开始挡水。9 月 15 日， 导流底孔开始过流，长江水首次通过三峡大坝 。2三峡工程目前建设情况三峡

17、永久通航建筑物双线五级船闸正在进行有水联合调试，左岸大坝于 2002 年 10 月全线达到 185 米设计高程，导 流明渠正在作截流前的施工准 备。三峡工程近期目标：2002 年 11 月完成三峡工程二次截流，工程 进入第三阶段施工。年底以前完成 135 米水位线下的库底清理工作。 2003 年 6 月，三峡工程开始初期蓄水，达到135 米。10 月，首批机组投产发电，当年计划发电约 55 亿千瓦时。西电东送工程“西电东送”工程是西部大开发的标志性工程，也是西部大开发的骨干工程。“西电东送”指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源，将其输送到电力紧缺的广东、上海、江

18、苏、浙江和京、津、唐地区。首批“西电东送”工程洪家渡水电站、引子渡水电站、乌江渡水电站 扩机工程于 2000 年 11 月 8 日在贵州奔腾不息的千里乌江开工。根据有关部门规划，西电东送将形成三大通道：一是将 贵州 乌江、云南 澜沧江和桂、滇、黔三省区交界处的南盘江、北 盘江、 红水河的水电资源，以及黔、滇两省坑口火电厂的电能开发出来送往广东，形成南部通道。现送电能力为 300 万千瓦；二是将三峡和金沙江于支流水电送往华东地区，形成中部通道。现送电能力为 120 万千瓦；三是将黄河上游水电和山西、内蒙古坑口火电送往京津唐地区，形成北部通道。现送电能力为 250 万千瓦。在全国西电东送的整体格局

19、中，目前以 贵州、云南、广西、广东四省区为主的南线建设速度最快，已经形成了四回大的 输电通道。有关 资料显示，自参与西电东送以来，广东是参与投资最多、接收西电最多的省份。到 2005 年底，从云南、贵州两省送电广东的输电能力将增加到 700 万千瓦，加上三峡送至广 东的 300 万千瓦，基本可以满足广东“ 十五”期间的电力需要。随着广西龙滩水电站和云南小湾水 电站的投产，在 “十五”期间还可再增加送电广东能力 400 万千瓦、根据全国联网 规划，到 2010 年，我国将基本形成北、中、南 3 个跨区互联电网，预计到 2010 年至 2020 年，将基本形成覆盖全国的 统一联合电网， 实现 更大

20、范围内的资源优化配置。开发西部地区电力资源，实施 “西电东送”工程， 对东西部地区发展都具有积极的促进作用。对西部地区来讲，可以尽快把资源优势变为经济优势，带动地区经济和社会的全面发展，有利于促进边疆地区的繁荣和稳定；对东部地区来讲，由于西部提供的是清洁能源， 电价又低，有利于东部地区改善环境 质量，增 强经济竞争力，还可以把资金更多地转向高新技术产业，促进产业结构调整升级。因此，“西电东送”是提高东西部地区双方整体经济效益、促进共同发展的双赢战略。南水北调工程自 1952 年 10 月 30 日毛泽东主席提出“南方水多，北方水少，如有可能，借点水来也是可以的”宏伟设 想以来，在党中央、国 务

21、院的领导和关怀下，广大科技工作者持续进行了 50年的南水北调工作，做了大量的野外勘 查和测量，在分析比较 50 多种方案的基础上，形成了南水北调东线、中线和西线调 水的基本方案，并 获得了一大批富有价 值的成果。南水北调总体规划推荐东线、中 线和西线三条调水线路。通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联 系，构成以 “四横三纵”为主体的 总体布局，以利于 实现我国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。东线工程：利用江苏省已有的江水北调工程，逐步 扩大调水 规模并延长输水线路。 东线工程从长江下游扬州抽引长江水，利用京杭大运河及与其平行的河道逐 级提水北送，并 连接起调蓄作用的洪泽

22、湖、骆马湖、南四湖、东平湖。出 东平湖后分两路输水：一路向北，在位山附近经隧洞穿过黄河；另一路向东，通 过胶东地区输水干线经济 南输水到烟台、威海。中线工程：从加坝扩容后的丹江口水库陶岔渠首闸引水，沿唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭方城垭口后， 经黄淮海平原西部边缘 ，在 郑州以西孤柏嘴处穿过黄河，继续沿京广铁路西侧北上，可基本自流到北京、天津。西线工程：在长江上游通天河、支流雅 砻江和大渡河上游筑 坝建库，开 凿穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山的输水隧洞， 调长江水入黄河上游。西线工程的供水目标主要是解决涉及青、甘、宁、内蒙古、陕、晋等 6 省（自治区）黄河上中游地区和渭河关中平原的缺水问题。结合兴建黄河干流上的骨干水利枢纽工程， 还可以向邻近黄河流域的甘 肃河西走廊地区供水，必要时也可相机向黄河下游 补水。规划的东线、中线和西线到 2050 年调水总规模为 448 亿立方米，其中东线 148 亿立方米，中线 130 亿立方米，西线 170 亿立方米。整个工程将根据实际情况分期实施。