1、7.2 力的描述学 习 过 程 备注正面思考 主动学习一、力的作用效果与哪些因素有关1、预习自学（1） 如图所示，分别用不同特点的力推书试分析，力的作用效果与哪些因素有关？2、 【知识点 1】影响力作用效果的因素有：力的 力的 力的 力的作用点在 物体上（选填：“施力”或“受力” ） ；一般情况下，可以将力的作用点平移到物体的 处。人们把影响力作用效果的三个因素叫作 。【典型试题】1.下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果（ ）A与力的大小有关 B与力的作用点有关C与力的方向有关 D与受力面积有关2.下列过程中，有一个力的作用效果与
2、其他三个不同类，它是（ ）A把橡皮泥捏成不同造型 B进站的火车受阻力缓缓停下C苹果受重力竖直下落 D用力把铅球推出二、有关力的常识【知识点 2】力一般用字母 表示。国际单位制中，力的单位是 ，简称： ，符号： 。 （是为了纪念伟大的物理学家 ，而采用他的名字命名了力的单位）一些力的大小一个鸡蛋的重力约为 0.5 用手托起两个鸡蛋的力约为 N 三、力的示意图1、预习自学（2）：试思考如何形象、直观的描述力的三要素2、 【知识点 3】力的示意图定义：用一根带箭头的直线段，将力的三要素表示出来，这样的线段叫力的示意图。 力的大小用 表示，同一个受力分析图中，力越大，线段越 。 （只能大致描述力的大小
3、）力的方向用 表示力的作用点用 表示如何作力的示意图确定 物体（选填：“施力”或“受力” ） ，画出力的作用点。过力的作用点，沿 方向作一条带箭头的直线段。标出 、 【典型试题】1、如右图所示，用 50 牛沿与水平方向成 30的力斜向右上拉小车，画出拉力的示意图。 反面质疑 交流辩论力的示意图，只能大致描述力的大小。有没有什么办法，可以准确的描述力的大小？合学共商 检测过关1、排 球 比 赛 中 ， 一 方 扣 球 时 ， 另 一 方 需 拦 网 。 从 物 理 学 的 角 度 看 ， 拦 网 的 主 要 目 的 是（ ）A改变排球运动的方向 B改变排球运动的快慢C改变排球运动的大小 D改变排
4、球的形状2、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果 F1=F3=F4F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（ ）A图 a 和图 c B图 b 和图 d C图 a 和图 b D图 a 和图 d3、如图所示，四根完全相同的钢 片 a、b、c、d 固定在一水平木板上，分别受到力的作用会发生形变，四个力的大小关系是：F 1=F3=F4F 2（1 ）如果要研究力的作用效果与力的大小的关系，应比较钢片 和 ；（2 ）如果要研究力的作用效果与力的方向的关系，应比较钢片 和 ；（3 ）如果要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应比较钢 片 和 ；
5、（4 ）这一研究过程运用的研究方法是 。4、力的图示是用一根带有箭头的线段表示的， 线段的 表示力的作用点，线段的表示力的大小，在线段的末端 表示力的方向。5、图甲是运动员射点球，球由静止变为运动；图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的 。图丙中，运动员在用头顶球时，对头的施力体是 ，人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方向运动，由此可知，力可以使物体的 发生改变。6、当我们观察到物体发生了 或 发生改变，就知道物体受到了力。7、关于力的作用效果，下列说法错误的是 （ ）A、可以改变物体速度的大小 B、可以改变物体的形状 C、可以改变物体的运动方向 D、可
6、以改变物体的状态8、关于影响力的作用效果的因素，下列说法中正确的是（ ） A、只与力的大小有关 B、只与力的方向有关 C、只与力的作用点有关 D、与力的大小、方向、作用点都有关9、力的示意图是指用 。这样把抽象的事物形象化的方法称为 法，在上期还学了光线表示光的传播方向和迹径，也是用了这种方法。10、如右图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小（ ）A、F 1F2 C、F 1=F2 D、无法判断11、在下列四图中，正 确 表 示 物体对支持面压 力 的 是 （ ）12、下列说法中不正确的是：（ ） A、有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生变化 B、受力物体同时一定是施力物体 C、物体间的作用是相互的 D、施力物体和受力物体一定是同时存在的13、如图所示，水平地面上放置的物体，在 F4牛的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到3牛的阻力，画出物体在水平方向受的力的示意图。好题错题收集 智慧实干前行
