1、6.3去括号（总第 课时）预习目标：1、理解去括号法则的符号变化规律，并能熟练地去括号。2、能熟练地运用去括号法则解决问题。3、在具体情景中，体会去括号的必要性，获得成功得体验，感受数学的严谨性。预习重点：去括号法则中符号变化规律,熟练地去括号预习内容：任务一： 思考下列问题（1）时代中学原有电脑 a 台，暑假新增电脑 b 台，同时淘汰旧电脑 c 台，该中学现有电脑多少台？（2）杨老师去书店购书，带去人民币 a 元，买书时付款 b 元，又找回 c 元，杨老师还剩余多少元？对比你与同学所列代数式是否相同，不一样的话，都正确吗？任务二：计算下面的两组式子，你发现了什么规律？)2(3xxc23比较上
2、面的各式，你能总结去括号的法则吗？1. 括号前为” ”,把 和 去掉后,原括号里的各项的符号都 . 2. 括号前为” ”,把 和 去掉后,原括号里的各项的符号都 . 用公式表示法则 ：+（a+b+c）= -( a+b+c)= 预习诊断:1选择题来源:Z.xx.k.Com下列各式去括号正确的是 （ ）A. 3a2(2ba)=3a2ba B. 5(xy) 2(y1)=5x5y2y1 C. 1(xyz)=1xyz D. (mn) (mn)=mnmn2、（xy） 。3、3(2x 3y3x 2y2 xy3)= 。1课中实施：（一） 展示交流。（二） 反思拓展。1、已知 mn 则3(nm)= 。512、化
3、简（） （x 2x3）2(4x 26x2)（2） 1()()3化简求值9x6x 2(x x2) 其中 x=23(三)系统总结来源:Z。xx。k.Com限时作业：来源:W1、（2 分）填空（1）(ab)+(-c-d)= ; (2) (a-b)-(-c-d)= ;来源:W(3)-(a-b)+ (-c-d)= ; (4) -(a-b)- (-c-d)= ;2、（1 分）去括号是否正确（正确的打“”，不正确的打“”）：（1）a-(b-c)=a-b-c（ ） (2)-(a-b+c)=-a+b-c（ ）(3)c+2(a-b)=c+2a-b（ ）3、（3 分）化简（1） （2） 来源:学+科+网22ba223yxyxZ+X+X+K（3） 22222 3547ababba4、（4 分）已知：s+t=21 3m-2n=9求多项式（2s+9m）+ -(6n-2t)的值
