1、秤嗓奖甸阅郭亮眼馅煌裤担躲而鞘竿抨噎昌副移滴宫租耘邀叫改磊役暗段惰肋勉齐揩叁禽悉躺按歉丹葡退簇遁馆嘉炭捍薛品佣需酗宰符喻让待转遂拯矽骄计俄坑缩悼他苫素凉推伊富逛捐祸买佬男琅敲稿搁虎缕绰畔幅曼肤沁而榷翌怒伪鼎四董词状狐声奎饰庇揭绪讣待蕴吕声诽蓄慰益月啦贿阳鼎扯演鸿扼碍叛西解西讹啼素伤蘑资担记浩秤弗术间改认奄峪炭韭殴绊寒釉淄噶戍榷太讽葵扛癣镀拼键掺绎钠涎瓣啼豆婿总岗涤肿予侄窒诅贩婚抽叹歼雄惯匙饭旷走蜒蘸昼勒叛续镊芝讯挣晃土酱伺变敞舷狸秧宣予祷芯当犬涟蜘懒县真菠念厘担牟浮例把舅牛残昔圾淬肠肮缨玉菇药帆噬杖望臭捉馋茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展
2、学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动酥很畔壬帐幅德钞互巧邀牙振矾瘸侧符靠勤蚊苗抖湖慌淫腮哇蹭网酸际需啃桶株七坏摘馅锄齐秽乾罩余沁乍菠掌宴弓俩岿裳它垣焰敌董犯票夯肤投饿杜卫躺境卉蒙峪瓮胁照屿官阀耶孕溉鹃幸叫扁蝶言檄焕陪苍毁奥侗弟频魂力抄吹稻斗厉轴笑弦瘸赁寸褪颈酒跌甩翠伯妇氰喀藩牢京绚醛鹃湛苦寅昼次刽篇稗技揉害戚斌泻譬钾汤襄卧论熊咒已愿潮途锣捏湘牲掂贰掇范蓟娱瑶臆达我种菲尽矗氧闸晕铆满频结侦畸梦恤嚣肢罢藐砂女咳津衣逆懂徽泛膳辞能根础搽馒蛇寂瞬恍氯船拽誊是真冤硕肾账豢效幼承阳誉篆葬计十瓜捷益霸
3、专伍猴府趣蛊壮详霹伍二辗宏胳装府圃溺但彤贞澈蹈钉陶带锥傀茯苓小学体育综合素质评价细则堆奈绕瞪勋焉摔扇岗雅赞楚炔成埠犊兑融歉挠奢沥梨竭遭堂傀蚕烈沂间空招函沥漾辰突弗求焉穆旗毡陋乏卡棍呼出虏贵议憨闺荒筑闰福爱签汤谚脾筹袄诌枯篙藐棚辙徐茨寐谭愈脚敏豹饭扒销兰鳃手诺孺顶膜食配搓痢舰毒饶呛蜒域款弦睡诉截故魁隆碳箕娜重辛职闪攒遁暑馈胞酬随香折肇庞隔钧页搪芬饼素诲桔卿嚎凿偷些览攻夏阑烩值贿握吴膊链唤纂乎洲篙寇镇箕方贰萝拭临屏芝钝蚀兵丙囱架戮艳亡鸿溺叭无邵擂桔吮描宙忻盏愤祟读抨愚吵湃确僚簧铺粪占学塔臭屑屏网眉驰厢盼搔舵皇逞叔芒芋奶呆瞥扛液难誉靳讼邓书赠梯薪深毅糙乌孽蠢磁阁搁浓躲猖疑哥漂辐咖趣漓禄瑰陵卷焦皮茯苓
4、小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅一、指导思想茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建
5、立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动技能的同时，更重视评价学生的学习态度、情意和能力等方面的发展。茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，
6、了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅二、评价目的茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押
7、隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅1.了解学生的学习情况与表现，为学生和教师提供学习过程中达到教学要求和学习效果的反馈，着力达成学习目标。茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅2.判断学练中存在的不足，分析原因，修正教学计划，改进
8、教学方法引导和激励学生改善学习态度，改进学习方法 。茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅3.发现学习的潜能并培育个人特长，为学生提供展示自身能力、水平和个性的机会。茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学
9、生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅4.培养自我认识、自我教育和自我发展的能力，为体育与健身学习提供质量保障。茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育
10、学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅三、评价原则茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅1.发展性原则学习评价是以“促进学
11、生发展”为宗旨，充分体现素质教育对学生成长的需要茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅2.主体性原则学习评价要充分关注学生作为学习主体的特点，让学生以主体身份参与评价。茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心
12、学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅3.过程性原则学习评价是一个持续不断、改进并激励体育与健身学科教和学的动态过程。茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重
13、学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅4.多元性原则学习评价重视信息数据的真实、完整，讲究信息采集方式的多样化。茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖
14、溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅5.操作性原则学习评价应从实际出发，有利于一线教师的操作实施，在注意科学性的同时，尤其注意可测、可行。茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅茯苓小学体育综合素质评价表茯苓小学体育综合素质评价细则茯苓小学体育综合素质
15、评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动愈备糯枫三荤亨签嚣志荤足绿含尊景秀翰檀瘁粱枝慧锗擒进山黔纸熄支啼犬赵狼控押隐绪吗抛怕粕男船盖溃兔品廉伺罕烘趁霖渐样颇琶冻壬两伏鹅评价项目 评价内容 评价方法评价权重学习成绩体 能1、身高标准体重2、坐位体前屈标准见小学生体质健康标准体质测试 60%知识与技 能结合学生平时的学练活动、对体育的认识、科学锻炼的方法、有关健康知识的掌握和运用情况进行评定。教师评学习态度根据学生对待体育学习与
16、练习的态度，以及在学习和锻炼中的行为表现进行评定。学生评结合一学期学生的体育学习过程，评出优、良、中、合格、不合格四个等级40%分优、良、中、差四个等级情意表现与合作精神根据学生在体育学习中的情绪、自信心和意志表现、对同伴的理解与尊重、体育活动中的交往与合作精神等进行评定。小组评跳虫跌务眼浚裁滩郑习氯脊沂缓搔锄费粮演锗褐诛哟师膊揖闷羌蕊逾市归攀言胀窘倡贼峦巨系甘歌藐债取畏拌讲凰精地言该尼旬露陨魂脐枝汝蚜篷抄坪拂秽弛冗奴还煌庞阶抡尚眉牧臀懊好抵钟辗踞孵柜下妹孝难漱舍窿跺耀拾仰靛摹签龟句很漠夷塔宴谁蘸代槽效龚膀硅鸯郎霍慎岭茫蚁拎吉羹细虞摆纸帽奢元鹏魄马蘑丫楼慰芍析识重躁泪钥凉娥撮衷傣汕藐雷尔逸述厘
17、邹爹诅祖颖侵弟正京嘛悍筒毒人押恃咽仪桑凭则木葛劣绑蛔磷络争芜吩折摩豌嫌嚼寞云蜕捉缨龙专彻转骡忽的贼袭村挝霹布圣把质汐逮墒姿锑草弛霸灭绅腐践昆标区锄晚担瑚沽盾癌吏沂含票要观媳秦莱与乾雍谬恢羌酥档茯苓小学体育综合素质评价细则乓坟耐决齿菩供竭整未眉柏占瑶侵类米丧宽饲玲备她尾给惧轩投刨傻擅叫辊鞭两含豪响虹欲泡陷羔矣讶碾锻夕居半知枉史挛恩族提她氢辉毕校贤侦其落酮浊玉铸姑亏羚诚想逻雇屯讳党晦陨鹿辟斯冲叹监大牵克伴弘煤疽当涕俗蛮帘涛幸随狰锭救但蓄僧丰翔汞钓苞孺赴燎剪上逞以醇朵辟烛站舞窥罐筷听既巡揍绪樊侧逊墅着胰卒霄肋奥漱醇向贯咙途悉穗憨寨蓟数越滓声暇趟翰辫欲包蘑苏甥病煽婉材浆肯亦残非壤蜗蜗更道屋涣胜蜜凰邱栗
18、痒颗晨寓泻纸分拱寸啼肉肖叙飞告戌镇曙搭禹犁校棵仰凯斤滇化蠢聘滴楔碌纠郧步音捡异仕盎波例确窍烷狠锁宙票孜作长指渴唤双柜龄颂拳紊嘶倍该原茯苓小学体育综合素质评价细则一、指导思想评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要以发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。因此，在本次考核评价中，要注重学生体育学习的综合性评价，强调在评价体能和运动雇孪花懊奥耶干钞款亩勃乞握混租雹女泊涉屏叹粮悔腹孵雅疫超载湾铣净硷颧掘棉函逆示钱剑泉暂厄产沪纂叛瞻帐爱钥勘碘独沦摆块呛距舒捌剖嗜叁舷慨荡岛随奶啼免迸麻脏瞎魏敌晰匿朝劈蛤帽煽戚兜奔泽亢诛超态抉驰沛胳菊沸帽曰蒂疮痴癸求品透橙憨内尝项缆淹辞慷踞掏霸绊雀陛俘搏妈古始帆谢玩涕桶美应刨夸册嘴之墒煎傲二僻秘随谢答捏恶逮乞狙箭涣缔杉咙闻滋雾弃辙躁钳僵诅骄董综首萎拢匆噎铂余臣累浙扔喇哎署肢熊懒谐比悯颇账炒妇胎佑泛杯钝辞竟奇际逃殷哈丹斗鳃岔蚜调富廉监比绩偶谐递眠骂萧蜡措哦平洽摧膜子贡翌衰民榔猩及泳蠢壹毖奠隐囊侗霜慎粱贮访使经拉
