6.2《邹忌讽齐王纳谏》学案 新人教版九年级下册 (8).doc

1、山东省日照经济开发区三中九年级语文下册第 22 课 邹忌讽齐王纳谏导学案（教师版） 新人教版一、学习目标1. 体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；2. 欣赏邹忌的讽谏艺术。二、课前准备课文选自 。邹忌：战国时齐人。三、学习过程 邹忌讽齐王纳谏 第一部分，写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。第二部分，写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。第三部分，写齐王纳谏及其结果。先写齐王纳谏的态度和决心，然后分国内国外两个方面写出纳谏后取得 的巨大成效。1、邹忌 是怎样成功地说服齐王的？他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？用

2、的是委 婉劝说的方式（比喻说理） 。委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，使之受到 启发、明白道理，从而愉快地接受意见。2、本文的写作特点是什么？采用设喻说理的方法。邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提，第二部分是设喻说理本身，第三部分则是第二部分的必然发展和 结果。三部分之间联系紧密，结构严谨。四、课堂训练一、辨析下列句子中加点的词的意思。1我孰与城北徐公美（谁） 孰视之（仔细、周详）2吾妻之美我者，私我也（以为美） 徐公不若君之美也（漂亮、好看）3宫妇左右莫不私王（偏爱） 不宜偏

3、私，使内外异法也（私情）4朝服衣冠，窥镜（早晨） 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝见）（2006 年资阳中考）（四）阅读下面诗歌，完成 1822 题。 （14 分）邹忌讽齐王纳谏（战国策 ）邹忌修八尺有余，形貌昳丽。此所谓战胜于朝廷。18下边加点字的解释有误的一项是（ ） （2 分）A今齐地方千里（地域，表处所） B朝服衣冠，窥镜（察看）C能面刺寡人之过者（当面） D吾妻之美我者，私我也（偏爱）19与例句中加点的“之”用法相同的一项是（ ） （2 分）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。A客之美我者，欲有求于我也 B暮寝而思之C臣之妾畏臣 D何陋之有20文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：

4、 （3 分）21文中画线的句子在表达上的作用是： （3 分）22将下边这两个句子译为现代汉语。 （4 分）我孰与城北徐公美？译文： 此所谓战胜于朝廷。译文： （答案）18A（2 分） 19B（2 分） 20要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。 （3 分，答对其中一方面即可） 21使用排比句，营造了一种步 步逼近的语势，一环扣一环，给人以无 可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。 （3分，从语势与论证关系上谈即可） 22我与城北徐公相比谁更美？ 这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。 （4 分，每小题 2 分，重点落实“孰与” “谓” “于”等词，译句符合句式特 点即可）五、教后反思