1、6.2 金属矿物与冶炼【教学目标】知识与技能 1.知道元素有两种存在形态。2.认识几种金属矿物。3.了解钢铁是怎样炼成的。4.认识还原反应及物质的还原性。5.了解冶炼金属的常用方法。6.初步学会关于不纯物的化学计算。过程与方法 1.体验探究孔雀石受热分解产物的过程和方法。情感态度与价值观 通过对我国的矿产资源的了解，增强爱国的情感【教学重点】1.钢铁冶炼。2.有关不纯物的计算。【教学难点】1.还原反应。2.有关不纯物的计算。【教学用具】制氢装置、试管、铁架台、酒精灯、带导管的橡皮塞、长直导管。碱式碳酸铜、锌、稀硫酸。【教学课时】两课时【教学过程】第一课时教学过程引入新课为人类社会做出许多贡献的
2、金属是从哪里来的呢？它们来自地壳中天然存在的矿物。其中，有少数很不活泼的金属如金、银、铂，有以单质形态存在的矿物，绝大多数金属都是以化合物形态存在于矿物之中。板 书一.认识几种金属矿物阅 读 认识几种金属矿物。 图 6-9 金属矿物，认识几种金属矿物。引 言有本名著叫钢铁是怎样炼成的 ，我们来看看实际生产中钢铁是怎样炼成的。板 书二.钢铁是怎样炼成的观察活动【实验 6-3】一氧化碳还原氧化铁现象：红棕色粉末逐渐变成黑色；澄清石灰水变浑浊；为其燃烧产生浅蓝色火焰。化学方程式：解释和结论：在这个反应中，氧化铁失去氧变成铁。含氧化合物失去氧的反应叫做还原反应。能夺取含氧化合物里的氧，使它发生还原反应
3、的物质具有还原性。一氧化碳、氢气和碳都具有还原性。拓展与迁移： 板 书2.炼铁设备：高炉过程：焦炭转变成一氧化碳 一氧化碳还原铁矿石 石灰石除去脉石 产物：生铁3.炼钢：降低生铁中碳的含量并除去硫、磷杂质。4.生铁和钢的区别阅 读P.163最后一段 P.164 图 6-12、6-13探究活动设计实验方案【实验 6-4】孔雀石加热分解【实验 6-5】氧化铜的还原实验与事实解释与结论补 充 操作中注意：（1）试管口略向下倾斜，防止生成的水倒流炸裂试管。（2）先通氢气，赶尽试管内的空气，防止氢气与空气混合后受热发生爆炸。（3）后加热至黑色氧化铜变成光亮的红色。（4）实验完毕，先熄灭酒精灯，继续通氢气
4、至试管冷却至室温，再停止通氢气，防止生成的灼热的铜与进入试管的空气中的氧气发生反应，又生成氧化铜。类别 含碳量/% 含杂质（硫、磷 等） 机械性能 机械加工生铁 24.3 多 硬而脆 可铸不可锻钢 0.032 少 硬而韧，有弹 性 可铸可锻项 目 【 实验 6-4】孔雀石加热分 解 【 实验 6-5】氧化铜的还原现 象绿色粉末逐渐变成黑色；试管壁出现小水珠；澄清石灰水变浑浊。黑色粉末逐渐变成光亮的红色；试管口出现小水珠。推 断 孔雀石受热分解生成氧化铜、水、二氧化碳。 氢气还原氧化铜生成铜和水。小 结1.有少数很不活泼的金属如金、银、铂，有以单质形态存在的矿物，绝大多数金属都是以化合物形态存在
5、于矿物之中。2.还原反应，还原性。3.炼铁、炼钢。4.孔雀石加热分解。5.氢气还原氧化铜。布置作业P.168/ 1.第二课时教学过程复习提问分别写出一氧化碳、氢气还原氧化铁、氧化铜的化学方程式。引 言上节课我们学习了一些矿物的冶炼知识。这节我们再来了解几种金属的冶炼方法。阅 读P.167 冶炼金属的常用方法板 书三. 冶炼金属的常用方法1.一般金属（如铜、锌、铅、锡、钨）热还原法2.活泼金属（如钠、钾、镁、铝等）电解法3.较不活泼金属（如汞、银）加热法4.极不活泼金属（如金、铂）游离态存在阅 读P.167 长话短说引 言大家知道，在实际生产中，所用的原料或产品都可能含有杂质。再根据化学方程式计
6、算时，就要考虑纯度问题。回忆公式 纯 净 物 的 质 量 混 合 物 的 质 量 杂 质 的 质 量10%纯 净 物 的 质 量纯 度 =混 合 物 的 质 量纯 净 物 的 质 量 混 合 物 的 质 量 纯 度讲解例题1000 吨含氧化铁 80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁 96%的生铁多少吨？解：1000 吨赤铁矿石中含氧化铁的质量为1000 吨80%800 吨设 800 吨氧化铁可炼出纯铁的质量为 x160 112800 吨 x16082t560xt含铁 96%的生铁的质量为 96%583.tt答：略。课堂练习若要炼制含铁量为 90%的生铁 100 吨，需要含氧化铁 65%的赤铁矿多少吨？（197.8t）布置作业P.168/ 2. 3.
