6.2 分式的基本性质 教案（苏科版八年级下册） (8).doc

1、8.2 分式的基本性质（第 2 课时） 班级 姓名 学号 学习目标:1 理解并掌握分式约分的概念及约分的方法2 理解最简分式的定义3 能熟练的进行约分学习难点 将一个分式化成最简分式教学过程一预习导学想一想对分数 怎样化简?812你认为分式 与 相等吗？ 与 呢？amn2根据分数的基本性质，可以将分子分母同时除以它们的公因数进行约分，那么对于分式有没有这样的性质呢？思考：下列分式是怎样从左边变形到右边的？（1） ；（2） ；（3）)0(2yxbyx2xx242你能由此得到哪些知识点？那反过来把一个分式的分子，分母都除 以公因式之后，就完成了约分。【做一做】（1） （2） （3） （4 ）ab2

2、bac93ca26yx二合 作交流1 分式约分的方法是什么？先找公因式，然后再约分，找公因式应从系数开始，然后再考虑字母。2 最简分式的意义一个分式的分子分母没有公因式时，叫做 最简分式源:Zxxk.Com【练一练】下列最简分式有哪些？ abbaxyacb,24,)(3,)(5,41223.分式约分的注意点分式约分时，一定要把结果化成 最简分式三应用迁移，巩固提高例 1 约分（1） （2）236abc)(3ba（3） （4）34143)(6例 2.约分（1） （ 2）cbam24ba（3） （4）224nac22四总结反思 拓展延伸1 约分的步骤2约分后的分式一定要为最简分式3 当分子分母是多

3、项式时怎么约分？【拓展】约分（1） （2）8365247yx bxayx2254【课后作业】班级 姓名 学号 1、下列分式 中，最简分式的个数abbaxyacb、）（、 24)(354122是（ ）A、1 个 B、2 个 C、3 个 D、4 个2、判断正误，并说明 原因。（1） ； （2） ； （3） ； 32bbam02am（4） ； （5 ） ；162xx b16（6） ； （7）a32123、约分： 236yzx 1628m 42a4、约分： 221503yx5、先化简,再求值: ,其中 a=5 1682a四、拓展延伸：1、先化简，再求值、 ； 其中 x=2)1(x21、 其中 a+b=5.16)(82ba选作题：设 abc=1，化简： 11abcabc