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类型6.1《歌词二首》每课一练 冀教版九年级下(3).doc

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:6142834
  • 上传时间:2019-03-30
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    6.1《歌词二首》每课一练 冀教版九年级下(3).doc
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    1、歌词二首、交友之道一周强化一、一周知识概述歌词二首中的毕业歌和友谊地久天长蕴含着强烈的感情,学习时要认真体会不同的诗歌带给我们的不同的感受。了解两首歌词写作的相关背景,整体感知歌词内容,从而形成自己的观点。培养学生的爱国主义精神;同时,同学们要懂得珍惜友谊,不因离别而哀愁,而要满怀激情各奔前程。交友之道这篇议论文则旁征博引,说古论今,引导我们思考交友应该注意些什么和怎样学会交友。通过本文的学习,教师应当引导学生慎重交友,要讲究原则,切不可盲目。另外,学习本文道理论证和事实论证相结合的写作特点。二、重点知识归纳及讲解(一)歌词二首毕业歌1、作者及写作背景简介田汉(18981968),原名田寿昌,

    2、湖南长沙人。优秀的无产阶级文化战士,戏剧家,中国话剧运动的领导者和奠基人。早年留学日本,1920 年回国后,热衷戏剧运动,曾先后组织并领导了负有盛名的“南国剧社”、“南国艺术剧院”等戏剧团体。主要作品有获虎之夜、名优之死等。本文是田汉为影片桃李劫写的歌词,作于 1934 年。1931 年 9 月 18 日,日本侵略者的铁蹄踏上了中国的土地,“中华民族到了最危险的时候”,面对国土沦丧,百姓流离失所,同胞被杀害的现实,许许多多热血青年投笔从戎走上了抗日救国的道路。电影桃李劫就是一部表现“九一八”事变后,中国青年学生坎坷的生活道路的影片。毕业歌是片中的主题歌。2、文题解说毕业歌具有鲜明的时代特色,表

    3、达了中国人民的爱国心声,深为广大群众,特别是青年学生所喜爱,所以在社会上迅速传播开来。它和义勇军进行曲一起在为争取中华民族解放的革命斗争中,产生了巨大的影响。3、歌词分析本文作者在国难当头之际,以“天下兴亡”为己任,用歌曲的形式宣传抗日思想,号召更多的青年奔赴救亡战场,表现了他强烈的民族责任感和爱国精神。这首歌词是自由体的新诗,聂耳采用核心音调贯穿发展的多段体结构,将全曲分为四段。通过顺乎语势的旋律进行,使词曲结合紧密无间,情绪发展环环相扣,达到了整体的统一与平衡。第一段的音乐是号召性的,像声声警钟。第二段是宣誓性的,展现了一代青年的志向和抱负。第三段聂耳运用革命浪漫主义的手法,以高昂的音调、

    4、开阔的节奏,突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势。这个乐句也起了推动全曲高潮到来的作用。最后一段也是号召性的,但变成更为急切、更为热情的呼吁。它把第一段的音调、节奏作了富于动力性的集中展现,具有很强的概括力,使全曲在高昂的战斗气氛中结束。句子赏析:(1)同学们,大家起来,/担负起天下的兴亡!作者开门见山,直奔主题,向广大青年学生发出号召:把个人的命运与民族的命运紧紧地联系在一起,担负起救国的重任。(2)我们要做主人去拼死在疆场,/我们不愿做奴隶而青云直上!这句话的意思是我们宁可为自己的祖国冲锋陷阵战死沙场,也不愿意向敌人卑躬屈膝而保全性命,哪怕面对荣华富贵。作者运用对比的手法,写出了“我们”的理

    5、想、追求,充满着豪迈的激情。(3)同学们!同学们!/快拿出力量,/担负起天下的兴亡!这里急切的呼唤和号召在歌词中反复出现,表现了作者要“掀起民族自救的巨浪”的迫切愿望。4、写作特点语言质朴凝练,极具感染力。这首歌词的语言极具感染力,它质朴凝练,像火山岩石一样,呈现出一种未加雕琢的自然美,这是因为每一句歌词,都是从火热的胸膛里迸发出来的。它们如同一支支火炬,燃烧在黎明前的黑夜,我们仿佛看到,灼灼光焰下聚集起无数不愿做奴隶的人。(写文章离不开语言。丰富、生动的内容需要用丰富、生动的语言去表达。语言运用得好,就能增强文章的准确性、生动性和鲜明性,从而增强文章的艺术感染力。)友谊地久天长1、作者及写作

    6、背景简介本文作者彭斯是 18 世纪浪漫主义诗歌的先驱。其苏格兰方言诗集在英国诗歌的发展史上具有划时代的意义,其清新淳朴的诗歌和民谣,充满了生机和乡土气息,与新古典主义的浮华古板形成鲜明的对照。彭斯一生与广大劳动人民生活在一起,其诗歌创作具有民主进步思想。代表作有自由树、苏格兰人、两只狗等。这是一首苏格兰民歌,原来它有不同的歌词和不同的唱法,18 世纪,苏格兰著名农民诗人彭斯对它进行了整理,才有了这首流传了两百多年的经典民歌。20 世纪 40 年代,美国影片魂断蓝桥里使用了这首歌,它的旋律优美动听,朴实无华。2、文题解说友谊地久天长是一首歌词。这首歌词感情真挚,淳朴流畅,唤起了无数人对往日生活的

    7、眷恋之情和对友谊的赞美,是友谊篇章中的经典之作。3、歌词分析本首歌词通过三个画面、三个场景,以无限眷恋之情讴歌昔日的生活以及在那段生活中感受到的纯洁的友情,表达了分别之际对朋友的美好祝愿和依依惜别的真挚情感。层次划分:歌词共五节,可以分为三层。第一层(第一节):起笔直抒胸臆,反复咏唱难忘旧日朋友的心情,表达自己对友谊的祝福。第二层(第二、三两节):这是歌词的主体部分,以回忆昔日的生活为中心内容。第三层(第四、五两节):写离别之际,朋友间的真诚祝福,歌颂友谊地久天长。问题探讨:(1)第一节在全文中起何作用?这一节作者用“怎能忘记”、“能不怀想”、“岂能相忘”反复咏唱难忘旧日朋友的心情,这样既表明

    8、了这首歌词的写作动因,奠定了全文的感情基调,同时也为构建歌词的整体框架作了铺垫。(2)第四、五两节与前几节有何联系?这两节的内容与二、三两节的内容紧密连接,没有像一般歌词那样,思维具有明显的跳跃感,而是注重具体情境中感情的直贯性,自始至终保持着“分别”时的氛围。另外,这两节歌词也与第一层的内容相呼应,形成一种回环反复之势。句子赏析:(1)旧日朋友岂能相忘,/友谊地久天长。这句话的意思是不能忘记昔日朋友,只愿我们的友谊地久天长。深情质朴的语言,唤起人性中最美的一面:珍惜友谊,歌颂友谊,只愿朋友间的美好情谊地久天长。拓展:友谊真是一种最神圣的东西,不光是值得特别推崇,而且值得永远的赞扬。(2)我们

    9、曾经终日游荡,/在故乡的青山上,/我们也曾历尽苦辛,到处奔波流浪。从这里我们可以了解作者同旧日朋友的生活历程:既曾在故乡的青山上“终日游荡”,“也曾历尽苦辛,到处奔波流浪”,寥寥数语,委婉地道出了正是这种历经磨难的生活使友谊显得分外珍贵。(3)我们也曾终日逍遥,/荡桨在绿波上,/但如今却劳燕分飞,/远隔大海重洋。作者写过去的生活,但决不表现苦难带来的忧伤,而是写朋友劳燕分飞时的难舍难分,这就使得歌词所包蕴的感情格外厚重,具有极强的叩击读者心灵的力量。4、写作特点自然、淳朴而又情真意切,情意绵绵。这首歌曲写的是旧友重逢,回忆当年曾一起相处,享受快乐时光,也曾奔波流浪,后来天各一方,远隔重洋,但这

    10、一切都没能把旧日的朋友遗忘,如今举杯畅饮,同声歌颂友谊地久天长。作品展现出昔日原生态的画面,并以这迭现的画面演奏出一曲舒缓有致、真情喷射的友谊乐章。诗歌始终保持着作者一贯的自然、淳朴、率真的风格,洋溢着浓郁的生活气息。(“诗言志”,“歌抒情”。诗歌是最长于抒情的文学体裁。强烈抒发情感是诗歌的重要特征,没有情,就没有诗。臧克家说:“诗歌在文艺领域上独树一帜,旗帜上高标着两个大字:抒情。”)(二)交友之道1、文题解说交友之道是一篇论交友之道的小议论文。“交友之道”即结交朋友的原则和方法。2、课文分析本文通过论述怎样结交朋友,如何与朋友相处这两个主要问题,给了重友情、爱交友的青少年朋友们一些启示,即

    11、交友要慎重,交友要志同道合,交友要有宽广的胸怀。层次划分:全文共 7 个自然段,按“提出问题分析问题解决问题”的思路可分为三个部分。第一部分(第 1、2 自然段):总领全文,提出观点:人生需要交友,但要察交友之道,慎交友,交好友。第二部分(第 36 自然段):从不同的角度论述交友之道。本部分又可分为三层:第一层(第 3 自然段):论述在择友方面要认真对待,不可轻率相交。第二层(第 4 自然段):论述在建立友谊方面,我们应做“密友”,不可做“贼友”。第三层(第 5、6 自然段):论述在发展友谊方面,朋友之间发生矛盾时要做到克己待人,取长补短,虚心好学,才能使友谊更加深厚。第三部分(第 7 自然段

    12、):总结全文,再次强调获得友谊的重要性并注重交友之道。问题探讨:(1)第 l 自然段在全文中起着怎样的作用?这一自然段作者首先从人们的普遍愿望说到交友的重要性。人,需要有自己的精神生活,需要交流,而真正有意义的交流是推心置腹的倾诉。生活在社会中,每个人都离不开他人真诚的帮助,而真诚的帮助多来自朋友。这一段话是文章的引子,它入情入理,很自然地将话题引到“交友之道”上来。(2)第 26 自然段作者选取了哪些事实论据,它们分别从什么角度论述交友之道?本文第 26 自然段以三个典型事例做事实论据,这三个事例分别选取了中国的三国、宋代的两个例子,一个国外名人的例子来论证中心论点。作者用管宁与华歆绝交的事

    13、例,从“交友要慎重”的角度论述交友之道;用孙少述结交王安石不为权贵的事例,从“应交志同道合之友”的角度论述交友之道;用歌德与席勒的忘年之交令人称道的事例,从“交友要有宽广的胸怀”的角度论述交友之道。句子赏析:(1)然而,结交朋友,不可不察交友之道。这就是荀子所说的“匹夫不可以不慎取友”。这里作者引用荀子的话告诫读者择友要慎,因为朋友的好坏,对青年人的品行影响极大,有时甚至会起着决定性的作用。这就是说交友要有严肃认真的态度。(2)对于真正志同道合的朋友,我们应该如明代学者苏浚所说,做“缓急可共,生死可托”的“密友”,而不能当“利则相攘,患则相倾”的“贼友”。这里作者运用对比论证和道理论证的论证方

    14、法,引用明代学者苏浚的话对“友”作了必要的界定,即“缓急可共,生死可托”的人。3、写作特点道理论证和事实论证相结合,深入浅出,析理透彻。本文作者在写作中注意把道理论证和事实论证结合起来,进行深入浅出的论证。道理论证的方法之一是借他山之石攻玉。作者先后用了荀子、苏浚和培根的话作为论据,支撑自己的观点。荀子的话主要说怎样交友;苏浚的话则阐述应该交什么样的朋友;培根的话谈交友重要。作者引经据典,可谓随心所欲;他深谙“事实胜于雄辩”的道理,注意选择具有典型意义的事例辅证自己的见解。课文中的三个例子,涵盖中外,其中有文人,有政治家,无一例外都是懂得交友之道的人。他们慎择友,诚待友,也是今人交友的典范。有

    15、了这样的事例,已无需再做更多的解说,读者就可以明白作者所讲述的道理了。(我们写议论文时,既要注意从道理上进行论述,借他山之石攻玉。同时也应注意选择典型事例支撑论点,使文章具有较强的说服力。)三、难点知识剖析(一)友谊地久天长的作者借助哪些方式来讴歌纯洁的友情?首先,作者直抒胸臆,表达对友谊的祝福与歌颂。例如文章的开头和结尾部分,反复吟唱“友谊地久天长”“友谊万岁”,就直接表达了作者对友谊的歌颂。其次,作者通过三个画面,三个场景,来表达朋友之间亲密无间,依依惜别的真挚情感。青山上“终日游荡”的身影,“历尽苦辛”的“奔波流浪”,绿波上的“荡桨”,这些昔日生活场景的描绘,无不流露出朋友间患难与共的深情。(二)结合具体实例分析交友之道一文多处引用名人名言、古文名句,有何作用?本文在论证过程中多处引用名人名言,古文名句,使文章更具说服力。如文章开头引用诗经中的名句“嘤其鸣矣,求其友声”,引出“人需要交友”,第二自然段引用荀子的话“匹夫不可以不慎取友”论证了“结交朋友,不可不察交友之道”的论点,文章的结尾处又引用培根的名言强调获得友谊的重要性。

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