1、第 2 课 古代罗马教学目标一、识记与理解记住罗马共和国建立和西罗马帝国灭亡的时间，记住恺撒、屋大维及其相关的史实；知道布匿战争；了解罗马奴隶制发达的状况和斯巴达克起义；理解古代罗马国家的奴隶制性质。二、能力与方法通过罗马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃、君主制建立的原因，培养学生用变化发展的观点分析历史现象的能力；通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生透过历史现象看本质的能力； 让学生概述斯巴达克起义的过程和起义奴隶的英勇斗争故事，培养学生的口头表达能力。三、情感态度与价值观通过罗马社会经济繁荣的史实，认识广大奴隶为社会经济繁荣所作的贡献，对学生进行劳动人民是历史的
2、创造者的教育；通过学习斯巴达克起义，使学生认识到奴隶起义具有正义性，是社会发展的动力之一；古代罗马社会经济的繁荣是建立在奴隶劳动基础之上的。教学重点和难点课时：1教学过程一、重点罗马国家的演变过程、罗马奴隶制。二、难点西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制社会的结束。复习导入：复习旧课：古代希腊的奴隶制城邦、雅典的改革、希腊的文化、商业中心、亚历山大帝国。从意大利半岛的地形特征导入。一罗马共和国1罗马共和国的建立罗马城的来历：（指导学生阅读教材小字材料）公元前 509 年建立奴隶制共和国。2罗马共和国的征服和扩张1）对意大利的统一2）布匿战争3）对地中海东部地区的征服3、 。罗马的共和制度国家机构：
3、执政官、元老院4罗马奴隶制的高度发展奴隶使用的普遍和奴隶地位的低下5斯巴达克起义时间：前 73 年经过历史意义：世界古代史上规模最大的一次奴隶起义。二罗马帝国1罗马帝国的建立背景：罗马奴隶主统治遭到沉重打击，军事实力人物为建立军事独裁进行争夺。建立者：屋大维 时间：公元前 27 年2帝国前期的繁荣地跨三洲的大帝国、我国称之为“大秦”帝国繁荣状况三西罗马帝国的灭亡1罗马帝国的衰落与分裂原因：罗马奴隶制的危机、日耳曼人的入侵分裂：公元 395 年分裂为东西罗马两部分、首都2西罗马帝国的灭亡476 年西罗马帝国被日耳曼人消灭历史影响：标志巩固小结古罗马经历了两个重要阶段：罗马共和国罗马帝国作业：学习目标板书设计： 按以上条目板书教学札记：
