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类型4.4 第四单元单元测试 教案8(人教版(历史与社会)九年级全册).doc

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:6141431
  • 上传时间:2019-03-30
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    4.4 第四单元单元测试 教案8(人教版(历史与社会)九年级全册).doc
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    1、教学内容历史与社会人教版九年级第四单元第三课第一目精神风貌焕然一新 。来源:学科网课程标准4-5 从积极和消极两个方面,讨论当代市场经济与科技发展 对个人和社会生活的影响。教材分析我国正处于由传统走向现代 、由封闭走向开放、由计划走向市场的社会 转型期,社会生活的变化必然引发人们的精神世界发生深刻的嬗变。这些变化既 有积极的一面,又有消极的一面。 精神风貌焕然一新这一课时着重论述了市场经济给人们思想观念带来的积极影响。这些影响主要有三个方面:一是伴随商品等价交换而产生的平等精神;二是伴随市场竞争而产生的开拓进取精神;三是伴随尊重市场运行机制和规范而产生的法治精神。教学目标来源:学_科_网 Z_

    2、X_X_K1、了解市场经济对人们思想观念产生的积极的影响。2、通过对实例的分析说明市场经济的运行既要市场规则也要法律保障。3、明白在市场经济时代人不仅要具务良好的专业素质,还要有创新精神和冒险精神教学重点: 市场经济对人们思想观念产生 的积极影响教学难点:市场交易原则与法治精神之间的关系。教学准备教师事先准备多媒体课件教学设计(新课引入)【出示】两张对比图片。图一:陶渊明的桃花源 记中描述的“鸡犬相闻,老死不相往来”的社会生活景象,图二:当代社会商品琳琅满目、贸易兴隆的社会生活景象。然后围绕以上两种社会生活景象让学生判断思考。(1) 两种景象各自属于什么经济形态的社会生活?(前者是自然经济,后

    3、者是市场经济。 )(2) 反映出人们思想观念上有哪 些差异?(前者封闭、守旧,后者开放、创新。 ) 通过学生的回答,教师可以自然引出物质文明的发展促进精神文明的 进步,并使得人们的思想观念也呈现出不同的风貌,从而导入新课。来源:学科网 ZXXK(讲授新课)【教师陈述】在当代市场经济的浪潮中,网络日益进入人们的生活。今天我们就一起来了解中国最大的一个网络公司它的成长道路。同学们知道是谁吗?【出示】马云图片和阿里巴巴公司以及旗下公司的图片并简单介绍阿里巴巴公司(若有学生知道,尽量让学生自己介绍)【出示】材料一:马云人物简介【提问】你认为马云为什么能够成功?指导学生分析材料后小结:正是由于在他身上有

    4、开拓进取精神、勇于冒险、良好的专业素养才能最终成功。【出示】材料二: “倾听客户声音,满足客户需求”是阿里巴巴生存与发展的根基,调查显示:阿里巴巴的网上会员近五成是通过口碑相传得知阿里巴巴并使用阿里巴巴;各行业会员通过阿里巴巴商务平台双方达成合作者占总会员比率近五成。提问:结合材料分析是什么成就了阿里巴 巴?【教师】指导学生阅读材料,找到关键词如“口碑相传” ,如果你是消费者(阿里巴巴的网上会 员),你为什么会告诉你的亲戚朋友,又会传些什么呢?他们又为什么会使 用阿里巴巴呢?会员之间是怎样的一种关系?经过老师的引导、学生的分析,最后得出结论:公司遵循了市场交易的原则。简单分析介绍市场交易的原则

    5、自愿、平等、公平、诚实信用【陈述】但是,伴随着市场经济的发展,受利益驱使,各种违法犯罪行为也层出不穷。来源:学科网【出示】材料三:阿里巴巴中国供应商客户涉嫌欺诈事件查实 2009、2010 年两年间分别有 1219家(占比 1.1%)和 1107 家(占比 0.8%)的“中国供应商” 客户涉嫌欺诈。上述账户已经被全部关闭,并已提交司法机关参与调查。【提问】1、欺诈事件侵犯了消费者的哪些权利?(公平交易权、知情权)2、在市场经济的浪潮中,如何才能维护市场的健康有序发展,保障消费者的合法权益?(学生小组讨论)【教师】在学生小组汇报的基础上小结,除了 经营者(商家)自觉遵 守职业道德,遵循市场交易原

    6、则以外,还必须依靠强制手段,就是国家的法律来规范保障,只有在法治的条件下,才能真正保障平等原则的贯彻,有效规范公平竞争的开展,切实维护各方面参与者的合法权益。这就要求所有经济活动的参与者增强法治观念。怎样才能增强法治观念呢?(学法、懂法、用法)【活动】阅读书本 133消费者的权利 ,思考第 2 个问题:根据下列图示,你能说明市场交易原则与法治精神之间有什么内在联系?【教师】在学生回答的基础上小结:市场交易原则的内容从不同方面渗透了作为消费者的合法权益;而消费者权益保护法是真正保障市场交易原则贯彻的条件。【课堂小结】通过材料分析,请学生自己小结,伴随着市场经济的发展,人们的思想观念发生了怎样的变化?或者说在竞争日益激烈的市场经济浪潮中,企业怎样才能立于不败之地?【课堂练习】见课件来源:学科网作业布置 社会作业本

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